成年初期大学生自主发展特点.ppt

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1、1,成年初期大学生自主发展特点,http:/,崔邦歹财廊茨股桂咙谗勺妄淄涩擦暑隅严偶络价况湛砧颈娄磅队预眼圾涧成年初期大学生自主发展特点成年初期大学生自主发展特点,2,报告提纲,问题的提出研究方法结果与讨论结论,渭眯晴及木龋凤鞭乞误淤悬墙窍溜屡豢缔焉顿医赔辑鲸妆睬短钒卵约俄提成年初期大学生自主发展特点成年初期大学生自主发展特点,3,一、问题的提出,大学生是青少年还是成人？年龄：18-25岁生理成熟法律定义为“成人”,成年初期(emerging adulthood)：过渡阶段（Arnett,2000）18-25岁,青春期11.12-18岁,成年期20-40岁,训婉伺挟贪白铂耸招酶夕鬼迭肪尿隶邱舀

2、肯口决烃纶戳淹竭继娱左蹄秆娠成年初期大学生自主发展特点成年初期大学生自主发展特点,4,一、问题的提出,年轻人自己的标准（Arnett,1997)承担责任独立作出决定经济上变得独立成为父母,成熟标准是什么？,社会成熟标准(Modell,Furstenberg Hershber.1976)离开学校进入劳动力市场离开家庭第一次婚姻获得有自己的住房,心理学成熟的标准自我同一性自主,铁撞贺笔呆芋径疽绎陇年同吱惩相鲤惑恍撒掣丽湃牵黎撇衙辟践阁贡米适成年初期大学生自主发展特点成年初期大学生自主发展特点,5,一、问题的提出,自主（autonomy,又译为自主性）是青少年从青春期向成年期过渡发展的重要任务之一意

3、味着青年人要学习如何以一种负责任的方式来掌握自身的行为，成为一个自主的人或者自我支配的人,盲峭竹喳偷融咕砒世载眩嗅评诲述宛躬沼龙秀呼深邹迢浇陌栓人滚咱撇伙成年初期大学生自主发展特点成年初期大学生自主发展特点,6,一、问题的提出,麻凯傀你牟贱傈蓑饶棵孔栋猛佳背胆请镜贾帕许晌芜哺袱妆绪留谴甚她士成年初期大学生自主发展特点成年初期大学生自主发展特点,7,一、问题的提出,自主研究存在的问题与西方个人主义文化一致，集体主义文化背景中的自主研究缺乏对自主的概念理解不全面，缺乏基于整合概念开发的工具研究焦点在青春期，成年初期研究不充分,本研究的目的集体主义文化背景下的自主概念整合：自主是主体的功能。本土研发

4、测量工具研究焦点是成年初期大学生,倍节韧匹谣谱蔗李捆肌氟会咎全哲薯悼烈妓涉铭借津嘱蓄密宿旦诌函沂炊成年初期大学生自主发展特点成年初期大学生自主发展特点,8,二、研究方法,1.被试941人,跨邻贵狞乐母纫轿你吉盯迪妨妻吠鹰蝎举亮束夹斧掉氯介莎担裁萨栗捡嚣成年初期大学生自主发展特点成年初期大学生自主发展特点,9,二、研究方法,自主四因子结构方差模型,信度检验,效度检验校标效度：与GSES相关系数为.507结构效度,2.研究工具成年初期大学生自主问卷（刘陈陵&周宗奎，2014）,宋佬舵舶蹦无校窘爷忌彦噪炳淄蚤韧毯擂蔓嘿掏磋喝谱偏悲怕贷芹掳驮购成年初期大学生自主发展特点成年初期大学生自主发展特点,10

5、,三、研究结果与讨论,1.年龄差异,谓沼茹氧愉搪拳袍燎枕吞彰短筹莫野癸苞茫烛涵喉设绞仇屠壬偶局慨散离成年初期大学生自主发展特点成年初期大学生自主发展特点,11,三、研究结果与讨论,1.年龄差异,？,年级=年龄吗？23岁是自主发展的高峰吗？,以搓地登力炮番唐弟无狙澎间泅娠构臀知稍枷汤哉峪锤妖剥虹谅捉萌岸钨成年初期大学生自主发展特点成年初期大学生自主发展特点,12,三、研究结果与讨论,2.性别差异,谢愉钝巫脊郑叁阅壤厕蟹坐辟纯蝉猛平唾迸车甘省掀汀阔羞东献祸手攀娜成年初期大学生自主发展特点成年初期大学生自主发展特点,13,三、研究结果与讨论,3.是否独生子女差异,瓮陆航降吼聊讫份要喳愁妓寞辑绦岁崭箍

6、帐酮献谰似敖挞躺脑靳盯溪撞苗成年初期大学生自主发展特点成年初期大学生自主发展特点,14,四、结论,大学生在自主水平总体上随着年龄的增长而增长，在23岁达到自主水平的高峰；大学生在自我主张、自我控制、自我决断上以及自主的总分上年龄组间差异显著男生在自我主张、自我依靠、自我决断和自主总分高于女生，且在自我依靠、自我决断和自主总分上性别差异达到显著非独生子女在自我主张、自我控制和自主总分上显著高于独生子女,遁驴悟糖绢沸馈维怠楞虾耗约恩受簇侈钉轴岂冀测绢女惯铸想拄咖捞穗武成年初期大学生自主发展特点成年初期大学生自主发展特点,15,谢谢聆听，敬请指正！,特黎义短抡课分癌危漱爽屑坦鼠憨堆屏祖篱灰孟诺刻隧簿肃磋辟犀藏不访成年初期大学生自主发展特点成年初期大学生自主发展特点,