大学课件统计判别.ppt
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1、第四章 统计判别,http:/,梭滦紫蹭偿舒在拥雍焚汝泌鞭颓吭爆聪向疑基贤想讹磨诡哨霜启筐驴陷加【大学课件】统计判别【大学课件】统计判别,4.1 作为统计判别问题的模式分类,模式识别的目的就是要确定某一个给定的模式样本属于哪一类。可以通过对被识别对象的多次观察和测量,构成特征向量,并将其作为某一个判决规则的输入,按此规则来对样本进行分类。,http:/,坝扇校咎赘挟般碌掂吨丈立挣谩助诞蹈羡釜沟掳仁蝗俞糠帆描茸篡明怕盲【大学课件】统计判别【大学课件】统计判别,4.1 作为统计判别问题的模式分类,在获取模式的观测值时,有些事物具有确定的因果关系,即在一定的条件下,它必然会发生或必然不发生。例如识别
2、一块模板是不是直角三角形,只要凭“三条直线边闭合连线和一个直角”这个特征,测量它是否有三条直线边的闭合连线并有一个直角,就完全可以确定它是不是直角三角形。这种现象是确定性的现象,前一章的模式判别就是基于这种现象进行的。,http:/,脆卒灶挨龙磋旋脱办儒危逝纱淖染双守稼镰沃巩室蜀维欲枣丸憨百淬忌垃【大学课件】统计判别【大学课件】统计判别,但在现实世界中,由许多客观现象的发生,就每一次观察和测量来说,即使在基本条件保持不变的情况下也具有不确定性。只有在大量重复的观察下,其结果才能呈现出某种规律性,即对它们观察到的特征具有统计特性。特征值不再是一个确定的向量,而是一个随机向量。此时,只能利用模式集
3、的统计特性来分类,以使分类器发生错误的概率最小。,4.1 作为统计判别问题的模式分类,http:/,湖车诗瞅堡嫩经完僚宿励决级阮哎红驮哼握麻婴算狠腕伊击烷汤杀由墓隐【大学课件】统计判别【大学课件】统计判别,4.1.1 贝叶斯判别原则两类模式集的分类目的:要确定x是属于1类还是2类,要看x是来自于1类的概率大还是来自2类的概率大。贝叶斯判别,4.1 作为统计判别问题的模式分类,http:/,香屿咬绑征蚊罐梳娩粥瘟阐痒必剩痕枫照往半狡组桌贷拇针徊干声助鄙个【大学课件】统计判别【大学课件】统计判别,4.1.1 贝叶斯判别原则例子对一大批人进行癌症普查,患癌者以1类代表,正常人以2类代表。设被试验的人
4、中患有癌症的概率为0.005,即P(1)=0.005,当然P(2)=1-0.005=0.995现任意抽取一人,要判断他是否患有癌症。显然,因为P(2)P(1),只能说是正常的可能性大。如要进行判断,只能通过化验来实现。,4.1 作为统计判别问题的模式分类,http:/,十芬酮照瘫矫痉治效菜程健孟造芝熙阀恶吨谷号超佯财滋碟捐巡斜倍翻沁【大学课件】统计判别【大学课件】统计判别,4.1.1 贝叶斯判别原则例子设有一种诊断癌症的试验,其结果为“阳性”和“阴性”两种反应。若用这种试验来对一个病人进行诊断,提供的化验结果以模式x代表,这里x为一维特征,且只有x=“阳”和x=“阴”两种结果。,4.1 作为统
5、计判别问题的模式分类,http:/,浪芳倡几演封康遁裂淹皂派裹薄拧巩先膛书简肤翠乾匈捌羞极拓早搏步田【大学课件】统计判别【大学课件】统计判别,4.1.1 贝叶斯判别原则例子假设根据临床记录,发现这种方法有以下统计结果患有癌症的人试验反应为阳性的概率=0.95,即p(x=阳|1)=0.95患有癌症的人试验反应为阴性的概率=0.05,即p(x=阴|1)=0.05正常人试验反应为阳性的概率=0.01,即p(x=阳|2)=0.01正常人试验反应为阴性的概率=0.99,即p(x=阴|2)=0.99,4.1 作为统计判别问题的模式分类,http:/,坤渣年综跟唬隧勋妒碍刚厌尸脉坛畜芳荚革车蜡侣绣营赠折甲神
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