电路故障MicrosoftWord文档.doc

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1、电路故障部分1、如图3，闭合开关时，两灯都不亮，电压表示数为0。则原因可能是（ d ） A、L1短路 B、L2短路 C、L1开路 D、L2开路如图3闭合开关时，电流表有示数，电压表示数接近电源电压，则原因可能是（ b ） A、L1短路 B、L2短路 C、L1开路 D、L2开路闭合开关时，发现电压表、电流表的指针都没有偏转；将灯L1和L2的位置互换后，发现电流表指针仍不动，但电压表却有明显偏转。则该电路故障是（） A、只有L1开路 B、只有L2开路 C、L2和电流表都开路 D、L1和电压表都开路b a A V1L1 L2 图如图所示的电路中，闭合开关，两只灯泡都不发光，且电流表和电压表的指针都不

2、动，现将两灯泡L1、L2的位置对调， 再次闭合开关时，发现两只灯泡仍不亮，电流表的指针仍不动，但电压表的指针却有了明显的偏转，该电路的故障可能是（ ）A、 从a点经电流表到开关这段电路中出现开路 B、灯泡L1的灯丝断了 C、灯泡L2 的灯丝断了 D、电流表和两个灯泡都坏了【点拨】闭合开关，两只灯泡不发光，电流表和电压表的指针不动，可能电流表或灯L2开路。两灯泡L1、L2的位置对调后闭合开关，电压表的指针却有了明显的偏转，说明电流表a电压表bL2是通路，但两只灯泡仍不亮，电流表的指针仍不动，此时电路中的电流很小。形成这种现象时只有L开路。【答案】故选C。如图5，闭合开关时，电流表A与A1的示数相

3、同，则原因可能是（ d ） A、L1短路 B、L2短路 C、L1开路 D、L2开路5、如图5，闭合开关瞬间，电流表A与A1同时打表，A2指针不动。则原因可能是（ a ） A 、L1短路 B、L2短路 C、L1开路 D、L2开路 一、断路的判断1、如果电路中用电器不工作（常是灯不亮），且电路中无电流，则电路断路。2、具体到那一部分断路，有两种判断方式：把电压表分别和各处并联，则有示数且比较大（常表述为等于电源电压）处断路（电源除外）；把电流表分别与各部分并联，如其他部分能正常工作，则当时与电流表并联的部分断开了。图15 例五、在图15所示的电路中,电源电压不变。闭合开关K，电路正常工作。一段时间

4、后，发现其中一个电压表示数变大，则 （ ）(A)灯L可能变亮。(B)灯L亮度可能不变。(C)电阻R可能断路。(D)电阻R可能短路。二、短路的判断1、串联电路或者串联部分中一部分用电器不能正常工作，其他部分用电器能正常工作，则不能正常工作的部分短路。2、把电压表分别和各部分并联，导线部分的电压为零表示导线正常，如某一用电器两端的电压为零，则此用电器短路。图12 例六、在图12中，当开关 K闭合后，两只小灯泡发光，电压表示数为4V。过了2min，电压表示数为0，经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，请分析造成这种情况的原因可能有：_。分析；电压表示数为0，其原因有三：1.电压表没有接好或电压表损坏；

5、2.小灯泡L2短路；3.小灯泡L1断路。起先，电压表有示数，说明不存在原因1的情况。那么还有两种情况都是可能的。答案为：小灯泡L2短路；小灯泡L1断路。针对练习（8）、在如图13所示的电路中，电源电压等于6V，合上开关后电压表示数为6V。经分析得出，电路中可能发生的情况是：_。（9）、在如图14所示的电路中，电源电压不变。闭合开关K后，灯L1、L2都发光。一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是（ ）(A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。 (C)灯L1断路。 (D)灯L2断路。图13图14 图16（10）、 在图16所示的电路中，电源电压不变。闭合

6、开关K后，灯L1、L2都发光，段时间后，其中的一盏灯突然变亮，而电压表Vl的示数变小，电压表V2的示数变大，则产生这一现象的原因是 ( )(A)灯L1断路。 (B)灯Ll短路。(C)灯L2断路。 (D)灯L2短路。四、检测练习1. 图17中，A、B、C、D是滑动变阻器的四个接线柱。若将A、C分别与图中电路的导线头M、N相连接，闭合开关后，当滑动片P向右移动时，电流表的示数将_(填“变大”、“不变”或“变小”)；若将D与N相连接，接线柱_与M相连接，则闭合开关后，滑动片P向左移动时，电压表的示数增大。 图19图18 图17 2. 在如图18所示的电路图中，当开关K闭合时 （ ）A整个电路发生短路

7、。B.电流表示数变小。C.电流表示数不变化。 D.电流表示数变大。图20 在图19所示的电路中，当开关K闭合时，灯L1、L2均不亮。某同学用一根导线去查找电路的故障。他将导线先并接在灯L1两端时发现灯L2亮，灯L1不亮，然后并接在灯L2两端时发现两灯均不亮。由此可以判断 ( ) (A)灯L1断路。 (B)灯L1短路。 (C)灯L2断路。 (D)灯L2短路。3. 如图20所示，电阻R1的阻值为20欧，R2为40欧，当开关K断开时，电流表A的示数为0.1A，则电源电压为_V。若开关K闭合时，电流表A的示数为_A。 图21 4. 在图21所示的电路中，电源电压为6V。当开关K闭合时，只有一只灯泡发光

8、，且电压表V的示数为6V。产生这一现象的原因可能是 ( )(A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。 (C)灯L1断路。 (D)灯L2断路。图225. 如图22所示，当滑片P向右移动时 ( )(A)电流表A示数不变，电压表V示数不变。 (B)电流表A示数不变，电压表V示数变大。(C)电流表A示数变小，电压表V示数变大。 (D)电流表A示数变小，电压表V示数不变。图24图23 6. 如图23所示，闭合开关K，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表A的示数将_(选填“变小”、“不变”或“变大”)。 8如图24所示电路中，电源电压保持不变，R为定值电阻，当开关闭合时，标有“6V，3W”的小灯泡L刚好正常

9、发光；若保持R不变，将L换成另一只标有“6V，2W”的小灯泡，闭合开关后，小灯泡消耗的实际功率为（ ）A、大于2W B、等于2W C、小于2W D、无法确定V2V1L2L1S图甲051015V0123图乙9. 小明按如图甲所示的电路进行实验，当开关闭合后，V和V2的指针位置完全一样，如图乙所示，造成这一现象的原因是可能开路 可能短路可能 V和V2所选量程不相同，1短路 可能 V和V2所选量程不相同，电路各处完好10、如图4是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1亮，灯L2不亮，电流表和电压表均有读数则故障原因可能是图4L1L2AL1断路 BL1短路 CL2断路

10、DL2短路11、如图所示，将两只额定电压相同的灯泡L1、L2串联在电路中，闭合开关S后，发现L1亮，L2不亮。对此有下列几种猜想，其中可能的是 L2灯丝断了，灯座未短路L1L2S 灯泡L2的电阻太小 灯泡L2两端电压较大 通过灯泡L1、L2电流不等 灯泡L2的灯座被短路 灯泡L1、L2的额定功率不同A B C D11、（07上海）在图 15 所示的电路中，闭合电键 S 灯 L 不亮，电压表 V 有示数。已知电路中各处均接触良好，除灯 L 和电阻 R 外，其余元件均完好。(1) 请判断该电路中存在的故障可能是 。(请将两种可能填写完整)(2) 为进一步确定故障，小明同学将一个电流表正确串联在图

11、15 所示的电路中，闭合电键 S, 观察电流表的示数情况。若电流表有示数，说明故障是 ； 若电流表无示数，说明故障是 。(3) 为进一步确定故障，小华同学将图 15 中的电压表 V 正确并联在灯 L 两端，请判断他能否查找出电路的故障，并说明理由。 初中电路分析问题及考题汇编电路分析一、方法介绍1.电路简化这是电路分析中的一个非常重要的步骤，只有把比较复杂的电路简化才能进行电路的分析。对于电路的简化概括为一下几种方法：对于电路中存在的电流表，由于其电阻极小，因此可以用导线将其取代；对于电路中存在的电压表，由于其电阻极大，因此可以看作断路而直接将电压表去掉；对于电路中存在的短路、断路的这部分电路

12、，由于实际没有电流通过，因此也可以直接将该部分电路去掉；对于电路出现的导线端点可以不经电源、用电器、等任意移动；对于电路中出现的滑动变阻器，可以看作是有两个定值电阻组成的电路。经过以上几种电路简化后，电路就会变得比较简单，容易识别出是并联还是串联，明确各用电器的关系，接下去进行第二个步骤是电表的对应。2.电表对应经过电路简化后，电路中基本只出现电源、用电器，电路显得比较简单，把刚才去掉的电表复原上去，。3.电路判断根据题目要求对简化后、电表复原后的电路，结合串并联电路的知识、综合题意进行判断，比如电表的测量分析、电路连接的分析、电路故障的分析、动态电路各电表的示数变化情况等。二、典型例题分析：

13、例1如图1-1所示的电路，开关S闭合后，判断电路的连接情况及各电表的测量对象。分析：电路看上去比较复杂，首先利用电路简化原则1和2，把电路中的A表和V表处理掉，V表当断路去掉，A表用导线代替，简化成如图1-2，则一眼就能看出电路的连接情况串联。再把电表复原上去，这样就容易判断出电表A1和A2测串联电路的电流，且两者相等，V1测R1、V2测总电压、V3测R3。例2如图2-1所示的电路，分析开关S闭合前后A表和V表的变化情况。分析：根据电路简化原则3，开关S闭合前，相当于此处电路断路，可以把它去掉，如图2-2，则R1和R2串联，V表测R1的电压；当开关S闭合后把R2短路，则该部分电路也可去掉，如图

14、2-3，则电路中只剩下R1，虽然V表仍然测R1，但此时也相当于测电源总电压，因此V表示数变大，同样原来两个电阻串联，现在电路中只有一个电阻，总电阻变小，则A表示数也变大。例3如图3-1所示，判断V表的测量对象。分析：根据电路简化原则4，可以把V表连接的点1、点2，适当移动到分别到点3、点4，如图3-2和图3-3所示，则容易判断出V表测的是R2的电压。例4如图4-1所示，滑动变阻器的滑片P向右移动时，各电表示数变化情况。分析：首先把V表当作断路去掉，很明显电路的连接是串联，滑动变阻器在这里相当于是个定值电阻，因此无论滑片如何移动，电路中的总电阻未变，因此A表的示数不变，再根据电路简化原则5，可以

15、把滑动变阻器R1看作两个定值电阻，如图4-2所示，则V表测Ra和R2，当滑片P向右移动，实际是Ra的电阻在变小，因此V表测的Ra和Rb的总电阻在变小，因此V表的示数变小。例5在图5所示的电路中,电源电压不变。闭合电键K，电路正常工作。一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则 （ ） A灯L可能变亮 B灯L亮度可能不变 C电阻R可能断路 D电阻R可能短路分析：本题是电路故障的分析。首先根据电路简化的原则，判断出灯L与R之间的连接方式串联，同时也判断出V1测的是电源电压的值，V2测的是R的电压，显然电源电压是不变的，因此V1的示数是不可能变化的，显然只能V2变大，即灯L的分压变变小，R处的分压变

16、大，由于是串联，这里有两者可能， 即灯L短路，没有分到电压使原来的分压都给了R，即使V2增大；或R断路使V表串联在电路中，由于V表的电阻极大，在串联电路中电阻大的分压大，因此也比原来的分压大；或两则同时存在。例6如图6-1所示，电源电压保持不变，闭合开关S，滑片P向右移动，各电表的变化情况怎样。分析：本题是一个比较复杂、综合的电路分析题。首先根据电路的简化原则，进行如图6-2所示的简化，把虚线框内的部分电路去掉，变成如图6-3所示的电路，很明显灯L与滑动变阻器的连接方式是并联，再把各电表进行对应，A1测滑动变阻器的电流，A2测干路电流，V表测并联电路的路端电压，最后判断，当滑片向右移动是变阻器

17、的阻值变大，则A1和A2均变小，V表示数不变。三、对应演练：1. 在图7中，灯泡L1和灯泡L2是_ _ _联连接的。当电键K断开时，电压表的示数将_；电流表A1的示数将_，电流表A2的示数将_ (选填“增大”、“不变”或“减小”)。2.在如图8所示的电路中，当电键K断开时，电阻R1与R2是_联连接的。电键K闭合时，电压表的示数将_(选填“变小”、“不变”或“变大”)。 3. 在如图9所示的电路中，当电键K闭合后，电路中A表、V表及灯泡亮度的变化情况。4. 在如图所示的电路中，电源电压不变。闭合电键K后，灯L1、L2都发光。一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现

18、象的原因可能是（ ）A灯L1短路 B灯L2短路 C灯L1断路 D灯L2断路5. 如图所示，闭合电键K，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数将_，电压表的示数将 (选填“变小”、“不变”或“变大”)。参考答案：并；变小；不变；变小。串；变大。A表示数变大；V表示数变小；灯泡变亮。C。不变；不变。2008年中考物理试题分类汇编电路故障分析专题 23（08上海）如图12所示，闭合电键S，灯L亮，一段时间后灯L熄灭。若电路中只有一处故障，且只发生在灯L或R上。现用一只规格相同且完好的灯L替换灯L，正确的判断是 ( C )A若灯L亮，则灯L一定断路 B若灯L亮，则灯L一定短路C若灯L不亮，则电阻

19、R一定断路 D若灯L不亮，则电阻R一定短路 22（08上海）在图19所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S，电路正常工作。经过一段时间，电流表突然无示数。若电路中只有一处故障，且只发生在电阻R1或R2上。（1） 该电路中存在的故障可能是_；（2） 为进一步确定故障，小强同学用一只完好的灯L替换电路中的电阻R1，闭合电键S，观察灯的亮暗情况。若灯L亮，说明故障是_；若灯L不亮，说明故障是_。答案：(1)R1断路或R2断路；R1断路；R2断路32（08长沙）如图所示，小灯泡Ll和L2规格相同，当开关S闭合时，两灯均发光，电流表A和A2比较， 的示数较大。经过一时间后有一盏灯熄灭，电流表A的示数

20、变小，且滑片P无论怎样滑动，电流表A的示数都不再发生变化，由此可判断，灯 已烧坏。答案A；L113（08连云港）如图所示，当开关S闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数。过一段时间后，发现电压表示数变为0，电流表示数增大。经检查除小灯泡外 其余器材的连接良好，造成这种情况的原因可能是C A灯L1断路 B灯L2短路 C灯L1短路 D灯L1、L2均断路20（08桂林）如图9所示，闭合开关S时，小电灯L1、L2都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯也不亮；接触c、d两点时，两灯都亮。对此，下列判断中正确的是（ c ）A灯L1 断路B灯L2断路 C开关S断路D灯L2

21、短路15（08乐山）如图是小明同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1不亮，灯L2亮，电流表的指针明显偏转，电压表示数为电源电压，则故障原因可能是 BA、L1灯丝断了 B、L1灯座两接线柱直接接通了 C、L2灯丝断了 D、L2灯座两接线柱直接接通了27（08哈尔滨）某同学采用如图所示电路做电学实验时，出现一处电路故障，以下分析正确的是（ D ）A若电流表无示数，电压表有示数，则R1短路 B若电流表无示数，电压表无示数，则R2断路C若电流表有示数，电压表有示数，则R1断路 D若电流表有示数，电压表无示数，则R2短路17（08安徽）小红在做“探究串联电路电压的规律”实验时

22、，连好了如图所示的电路，闭合开关S后发现L1正常发光，L2只能微弱发光，以下对于这一现象产生原因的分析中，合理的是 答案：DA灯泡L2发生了断路 B灯泡L2发生了短路 C由于灯泡L2的电阻较大，其实际功率较小 D由于灯泡L2的电阻较小，其实际功率较小8（08太原）图3是测定小灯泡电功率的实验电路，电路连接正确后闭合开关，发现灯不亮，电流表指针稍有偏转，电压表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是 DA、灯泡断路B、滑动变阻器短路 C、灯丝电阻值过大D、滑动变阻器连入电路阻值过大32（08台州）实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光此时，一同学不小心

23、把L1的玻璃外壳打破了，结果L1熄灭，L2却更亮了。这是为什么呢？他们提出猜想：猜想一：可能L1处发生开路；猜想二：可能L1处发生短路。（1）根据 （填“串联”或“并联”）电路的特点可知猜想一是不正确的。（2）针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在L1，L2两端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两次读数有何特点？ 。实验发现两次电压表均有明显读数，且L1两端电压比L2两端电压小。说明猜想二也不正确你认为L1熄灭、L2更亮的原因可能是 。AL1电阻变大 BL1电阻变小CL2电阻变小 DL1功率变大/判断电路故障！10（08潍坊）小明同学做实验时，连成了如图所示的电路闭合开关后，发现灯泡L1和

24、灯泡L2都不亮，电压表有示数，产生这一现象的原因可能是AL1断路，L2断路BL1断路，L2短路 CL1短路，L2断路 DL1短路，L2短路/电路故障分析，结合实物图而不是电路图，有点新鲜感！11（08泰州）如图5所示的电路，合上开关，小灯泡正常发光若将小灯泡和电流表的位置互换，则合上开关后的现象是A小灯泡不发光B小灯泡会烧坏 C小灯泡仍正常发光D电压表和电流表都没有示数/常规电路故障问题！28（08苏州）为研究灯泡的发光情况，小明设计了如图所示的电路进行实验电路中两个灯泡规格相同(额定电压均为15V)、电源电压恒为3V，实验时，当开关闭合后，两灯泡发光一段时间后，两灯泡突然熄灭，但电压表仍有示

25、数：经检查，除灯泡外其余器材的连接良好请简述造成这种情况的可能原因。(写出两种，并在每种原因中说明两灯的具体情况) 原因一： 原因二： 答案：原因一：由于L2断路，导致电路中电流很小， L1未损坏但不发光 原因二：由于L1短路，导致L2两端电压比它的额定电压高得多，L2烧坏发生断路（08威海）在如图3所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在零刻度线不动，电压表指针则有明显偏转，该电路中的故障可能是 B灯泡L2短路 灯泡L2断路灯泡L1断路 两个灯泡都断路初中电路分析问题一、方法介绍1.电路简化这是电路分析中的一个非常重要的步骤，只有把比较复杂的电路简化才能进行电路的分

26、析。对于电路的简化概括为一下几种方法：对于电路中存在的电流表，由于其电阻极小，因此可以用导线将其取代；对于电路中存在的电压表，由于其电阻极大，因此可以看作断路而直接将电压表去掉；对于电路中存在的短路、断路的这部分电路，由于实际没有电流通过，因此也可以直接将该部分电路去掉；对于电路出现的导线端点可以不经电源、用电器、等任意移动；对于电路中出现的滑动变阻器，可以看作是有两个定值电阻组成的电路。经过以上几种电路简化后，电路就会变得比较简单，容易识别出是并联还是串联，明确各用电器的关系，接下去进行第二个步骤是电表的对应。2.电表对应经过电路简化后，电路中基本只出现电源、用电器，电路显得比较简单，把刚才

27、去掉的电表复原上去，。3.电路判断根据题目要求对简化后、电表复原后的电路，结合串并联电路的知识、综合题意进行判断，比如电表的测量分析、电路连接的分析、电路故障的分析、动态电路各电表的示数变化情况等。二、典型例题分析：（注：以下分析电压表和电流表分别用“A表、V表”代替）例1如图1-1所示的电路，开关S闭合后，判断电路的连接情况及各电表的测量对象。例2如图2-1所示的电路，分析开关S闭合前后A表和V表的变化情况。 例3如图3-1所示，判断V表的测量对象。例4如图4-1所示，滑动变阻器的滑片P向右移动时，各电表示数变化情况。例5在图5所示的电路中,电源电压不变。闭合电键K，电路正常工作。一段时间后

28、，发现其中一个电压表示数变大，则 （ ） A灯L可能变亮 B灯L亮度可能不变 C电阻R可能断路 D电阻R可能短路例6如图6-1所示，电源电压保持不变，闭合开关S，滑片P向右移动，各电表的变化情况怎样。一、断路的判断1、如果电路中用电器不工作（常是灯不亮），且电路中无电流，则电路断路。2、具体到那一部分断路，有两种判断方式：把电压表分别和各处并联，则有示数且比较大（常表述为等于电源电压）处断路（电源除外）；把电流表分别与各部分并联，如其他部分能正常工作，则当时与电流表并联的部分断开了。图15 例五、在图15所示的电路中,电源电压不变。闭合开关K，电路正常工作。一段时间后，发现其中一个电压表示数变

29、大，则 （ ）(A)灯L可能变亮。(B)灯L亮度可能不变。(C)电阻R可能断路。(D)电阻R可能短路。二、短路的判断1、串联电路或者串联部分中一部分用电器不能正常工作，其他部分用电器能正常工作，则不能正常工作的部分短路。2、把电压表分别和各部分并联，导线部分的电压为零表示导线正常，如某一用电器两端的电压为零，则此用电器短路。图12 例六、在图12中，当开关 K闭合后，两只小灯泡发光，电压表示数为4V。过了2min，电压表示数为0，经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，请分析造成这种情况的原因可能有：_。分析；电压表示数为0，其原因有三：1.电压表没有接好或电压表损坏；2.小灯泡L2短路；3.小灯

30、泡L1断路。起先，电压表有示数，说明不存在原因1的情况。那么还有两种情况都是可能的。答案为：小灯泡L2短路；小灯泡L1断路。电路故障分析专题 23（08上海）如图12所示，闭合电键S，灯L亮，一段时间后灯L熄灭。若电路中只有一处故障，且只发生在灯L或R上。现用一只规格相同且完好的灯L替换灯L，正确的判断是 ( C )A若灯L亮，则灯L一定断路 B若灯L亮，则灯L一定短路C若灯L不亮，则电阻R一定断路 D若灯L不亮，则电阻R一定短路 22（08上海）在图19所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S，电路正常工作。经过一段时间，电流表突然无示数。若电路中只有一处故障，且只发生在电阻R1或R2上。

31、（1） 该电路中存在的故障可能是_；（2） 为进一步确定故障，小强同学用一只完好的灯L替换电路中的电阻R1，闭合电键S，观察灯的亮暗情况。若灯L亮，说明故障是_；若灯L不亮，说明故障是_。答案：(1)R1断路或R2断路；R1断路；R2断路32（08长沙）如图所示，小灯泡Ll和L2规格相同，当开关S闭合时，两灯均发光，电流表A和A2比较， 的示数较大。经过一时间后有一盏灯熄灭，电流表A的示数变小，且滑片P无论怎样滑动，电流表A的示数都不再发生变化，由此可判断，灯 已烧坏。答案A；L120（08桂林）如图9所示，闭合开关S时，小电灯L1、L2都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接

32、触b、c两点时，两灯也不亮；接触c、d两点时，两灯都亮。对此，下列判断中正确的是（ c ）A灯L1 断路B灯L2断路 C开关S断路D灯L2短路15（08乐山）如图是小明同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1不亮，灯L2亮，电流表的指针明显偏转，电压表示数为电源电压，则故障原因可能是 BA、L1灯丝断了 B、L1灯座两接线柱直接接通了 C、L2灯丝断了 D、L2灯座两接线柱直接接通了17（08安徽）小红在做“探究串联电路电压的规律”实验时，连好了如图所示的电路，闭合开关S后发现L1正常发光，L2只能微弱发光，以下对于这一现象产生原因的分析中，合理的是 答案：DA灯泡L

33、2发生了断路 B灯泡L2发生了短路 C由于灯泡L2的电阻较大，其实际功率较小 D由于灯泡L2的电阻较小，其实际功率较小8（08太原）图3是测定小灯泡电功率的实验电路，电路连接正确后闭合开关，发现灯不亮，电流表指针稍有偏转，电压表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是 DA、灯泡断路B、滑动变阻器短路 C、灯丝电阻值过大D、滑动变阻器连入电路阻值过大10（08潍坊）小明同学做实验时，连成了如图所示的电路闭合开关后，发现灯泡L1和灯泡L2都不亮，电压表有示数，产生这一现象的原因可能是AL1断路，L2断路BL1断路，L2短路 CL1短路，L2断路 DL1短路，L2短路/电路故障分析，结合实物图而不是

34、电路图，有点新鲜感！11（08泰州）如图5所示的电路，合上开关，小灯泡正常发光若将小灯泡和电流表的位置互换，则合上开关后的现象是A小灯泡不发光B小灯泡会烧坏 C小灯泡仍正常发光D电压表和电流表都没有示数/常规电路故障问题！襄阳市2011年中考理科综合试题物理部分一、单项选择题1优美的乐曲梁祝，既能用小提琴演奏，又能用钢琴演奏。我们能够区别钢琴和小提琴的声音，主要是依据声音的A音调 B响度 C音色 D频率2冬天结了冰的衣服，即使在0以下的环境中也会直接变干，其中发生的物态变化是A升华 B熔化 C液化 D汽化3关于一名普通中学生人体数据的估测中，下列最接近真实情况的是A步行速度约为15m/s B体

35、重约为500NC身高约为1680cm D体积约为2m34如图所示电路中，属于串联电路的是5如图所示，小车上的木块突然向左倾倒，发生这一现象的原因是A小车突然向左运动 B小车突然向右运动C向右运动的小车突然停下 D以上原因都有可能6如图所示，电源电压U保持不变，滑动变阻器的最大阻值为R2，当滑动变阻器的滑片在a端时，电压表读数为2V，滑片滑到b端时，电压表的读数为1V，则R1与R2的阻值之比为A2:1 B1:2 C1:1 D无法确定二、填空题23日本的福岛核电站为日本提供了大量的能源，核泄漏也让日本人民苦不堪言，核电站是将_转化为电能的一种装置。核泄漏发生后，在日本的中国留学生纷纷用手机向亲人告

36、诉此事，你知道吗？手机既是一个无线电接收台，又是一个无线电_台。24身高1.7m的小萱站在平面镜前2m处，她看到自己的全身像，那么她的像高_m，她和像之间的距离为_m。25妈妈在厨房炖排骨汤，小雪还没进门就闻到了排骨汤的香味，这是一种_现象。妈妈把菜刀放在磨刀石上磨了几下，发现菜刀的温度升高了，这是用_的方法在改变物体的内能。26冰冰用手握着一个重为10N的水杯静止在空中，杯口竖直向上，手的握力为20N，则水杯受到的摩擦力为_N；若使手的握力增大到30N，则水杯受到的摩擦力为_N。27体积为0.5m3的钢瓶内装有密度为6kg/m3的氧气，某次电焊中用去了其中1/3，则钢瓶内剩余氧气的质量为_k

37、g，剩余氧气的密度为_kg/m3。28襄阳东风汽车试车场是我国规模最大、设计标准最高、试车功能最全的试车场，也是目前亚洲最大的试车场，全国有70%的新车在这里试车。在45o倾角的试车道上，汽车以180km/h的速度飞驰。从襄阳火车站到古隆中，距离约为18km，假设汽车以这个速度奔跑，从火车站到古隆中只需要_h。如图是某汽车沿直线运动的s-t图像，从图像中可以看出汽车在AB段的运动速度_汽车在CD段的运动速度（填“大于”、“小于”或“等于”）。29电阻R1上标有“1.5A 6”字样，其中“1.5A”是允许通过R1的最大_，电阻R2上标有“1A 10”字样，将R1和R2并联在电路中，电路两端最多允

38、许加_V的电压；此时该电路中消耗的总功率为_W。30如图甲所示，当开关S从点2转到1时，电流表和电压表对应的示数如图乙所示，由图甲和图乙中的信息可知，电源电压是_V，电阻R2的阻值是_，电阻R2的I-U图像是丙图中的_。（填“a”或“b”）三、作图与实验探究题31东东把重为10N的足球踢向空中，在图中画出足球在空中飞行时所受重力的示意图。32如图所示，MN为凸透镜的主光轴，A为蜡烛，A为蜡烛在光屏上所成的像，根据凸透镜成像原理确定凸透镜的位置，并将凸透镜画出来。33在图中画出电源的正负极。34聪聪为了测量一个石块浸没在水中的浮力，他先用弹簧测力计测出石块在空气中的重力为5N，然后将石块完全浸没

39、在水中，弹簧测力计的读数如图所示，则石块所受的浮力为_；继续让石块在水中下沉一些，但未碰到容器底，弹簧测力计的示数将_。（填“变大”、“变小”或“不变”）35某同学探究电磁铁的特性，连成了如图所示的电路，如果想改变电路中的电流，可以通过调节_来实现。通过观察电磁铁吸起大头针的多少可判断电磁铁磁性的_。 36王红做“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验。（1）她记录了有关实验数据，但还有一空未写出，请按表中规律，完成表格内容。电压U（V）1234.5电流I（A）0.20.40.6（2）分析表格中的数据，得到的结论是：电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压_。37小风做“探究杠杆的平衡条件”

40、这个实验，他在实验中选择了一根50cm长的杠杆，杠杆上每一小格的长度为5cm。调节平衡螺母，使杠杆在_平衡，此时杠杆重力的力臂为_。试验台上总共只有6个相同的钩码，小风在杠杆左边第二格上挂了3个钩码（如图所示），若想使杠杆平衡，可能的方法是在_。（填一种方法即可）38小宇是个近视眼，他学了凸透镜成像的实验后，兴致高昂，回家后，他找来一个凸透镜、一支蜡烛、一个光屏继续探究。他把蜡烛放在凸透镜的2倍焦距以外，很快在光屏上找到了烛焰的像，当他把蜡烛逐渐向凸透镜的方向移动，发现像也越来越大。当他把蜡烛移到凸透镜的2倍焦距上时（如图所示），在光屏上得到的是一个倒立_的实像。（填“放大”、“等大”或“缩小”）此时，他保持蜡烛和凸透镜的位置不变，又将自己的近视眼镜、爷爷的老花眼镜和爸爸的