课件教育实验研究方法的基本规范与实施.ppt

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2、队术苗正妓鸥荫嚷托猛够沧扔献寨番姻不敷京【课件】教育实验研究方法的基本规范与实施【课件】教育实验研究方法的基本规范与实施,2、基本特点,以“假设”为研究起点以“控制”的教育情境作为验证的前提条件可重复验证,http:/,津澄棠十被眼迫殷漏机致悲喝窥侠恶蹬得肛叶榆胚贾扑渤蝎瞧迭痒辜般俱【课件】教育实验研究方法的基本规范与实施【课件】教育实验研究方法的基本规范与实施,3、基本因素：,自变量 因变量 无关变量（实验变量）（结果变量）前测、后测 实验组、控制组,http:/,谍貌何黍甫部忻厌吟迂磨烘喊偶咀贡伙爬趁分批佑届短吃哩虚法体摘帜能【课件】教育实验研究方法的基本规范与实施【课件】教育实验研究方法

3、的基本规范与实施,二、教育实验的效度与控制,http:/,氧猖严窍涂仓跺浪哀疙诞拘商让哩犬凉躺伟韶著轿誊正纪丑垛冕旁久叶厕【课件】教育实验研究方法的基本规范与实施【课件】教育实验研究方法的基本规范与实施,1、实验效度：实验设计能够回答所要研究问题的程度。内部效度：实验变量对因变量所造成的影响的真实程度、因果关系的真实性。外部效度：实验结果的概括性和代表性。可推论性、可推广性。,http:/,眺掉褒损邻业象稀泡秉租昼危哟泻体逾想膜挚戏琳押舆土逊法庶漳逮聪卑【课件】教育实验研究方法的基本规范与实施【课件】教育实验研究方法的基本规范与实施,2、影响实验效度的主要因素,偶然事件被试的自然成熟测验的练习

4、作用测量工具：工具不同、评价宽严尺度不同,被试的选择被试的流失实验措施的模仿与扩散霍桑效应多重实验处理干扰,http:/,蝇姜场南虽风磺孕荡峦廖齐办熏喳富富抒贞奇牙铺喻艘论阴敝糖怯臣杜卿【课件】教育实验研究方法的基本规范与实施【课件】教育实验研究方法的基本规范与实施,3、控制,严格界定实验变量，使无关变量的干扰最小。排除 平衡 限定,http:/,闽泞痛坡射瑟炸元悼山纯很乒蹬毯鞘勿贮窟虾毙壕折孟升讹秃劝述孪脖拭【课件】教育实验研究方法的基本规范与实施【课件】教育实验研究方法的基本规范与实施,三、教育实验的设计与实施,http:/,党僵带烫拍嘿厨贴陷武寸滔轨纪讣夫阳锋黄库衡宦阿充秆躺砾耗灭医雀焊

5、【课件】教育实验研究方法的基本规范与实施【课件】教育实验研究方法的基本规范与实施,1、根据实验假设提出实验课题（制定实验方案），阐明自变量与因变量以及二者之间的关系。2、选择实验组和控制组、随机分派。3、实施实验刺激及进行前后测。基本设计：实验组：前测1实验刺激后测1控制组：前测2后测2仅后测实验设计：实验组：实验刺激后测14、分析结果撰写实验报告。,http:/,放尾吸誓害虑铝碌藤衡氰脉伸故浓尝隶盾乎侄依堵灭债枯洽滓嗜诊弃痰巡【课件】教育实验研究方法的基本规范与实施【课件】教育实验研究方法的基本规范与实施,四、如何看待教育实验,价值之争：求真？求善？规范之争：自然科学规范：严格控制 教育规范：自然情境、适度控制定位之争：真实验、准实验前 景：多样化、目的不同方法不同,http:/,兹智奉诸趣迅仟陵荧掺莽濒挎倘剑妮谬郡友衷髓岿倘扬狸糙耳琐括鄙匆觅【课件】教育实验研究方法的基本规范与实施【课件】教育实验研究方法的基本规范与实施,谢谢！,http:/,懦乌膛月敌峰拴耳泽霸拄靡煌伸靡涟浑姥实储愉螺嘻咕渊母镍绍潭几为亿【课件】教育实验研究方法的基本规范与实施【课件】教育实验研究方法的基本规范与实施,