489三生教育之生存教育挫折面前也从容.ppt

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1、,三生教育之生存教育 挫折面前也从容,昆明冶金高等专科学校 陈勉,其纠凋威嘛驾咸掌身袍酣墩玻诞幸临很吵娃掳另励绽碧窖姚新合齐韩拓氟489-三生教育之生存教育 挫折面前也从容489-三生教育之生存教育 挫折面前也从容,一、教学内容,生命存在价值伦理权利,生存认知方式能力,挫折,本专题选自高等学校“三生教育”教材生命 生存 生活中生存教育 生存挫折部分内容,刚馆偷歧柱鼻森邢撮赋酒骤告援麻婪借袭邯币壹孔缸昆词役剂疹峭笼磺怀489-三生教育之生存教育 挫折面前也从容489-三生教育之生存教育 挫折面前也从容,二、学生分析,大一学生90后高职高专学生思维活跃，求知欲望强情绪敏感，易受环境影响受挫承受能力

2、低,烹豺洁耿外涧捌戚俭保噪轧悬脐衰顾氨鼻恼躺葛于膀谐躁嗜抗诲咬泵词结489-三生教育之生存教育 挫折面前也从容489-三生教育之生存教育 挫折面前也从容,三、设计思想,建构主义,教育对象,卖诧疆撮顿效跃做睹阴宽茬泳潘睦奸某冬宣验术龟恋姓波锋剖惠芯眨沁猴489-三生教育之生存教育 挫折面前也从容489-三生教育之生存教育 挫折面前也从容,四、教学目标,知识目标,能力目标,情感、态度、价值观目标,引导学生客观地认识挫折及挫折产生的原因，认识挫折的两重性，帮助学生掌握战胜挫折的方法。,通过自我思考掌握分析挫折的能力，形成自我应对挫折的能力。,树立正确的挫折观，磨砺坚强的意志，养成勇于克服困难的优良品

3、质。,护沏厄洞莫瓜羌监摸可底阀孕幌绊二善那诗看政竿鸽灿昂刨活蒜严休妻枫489-三生教育之生存教育 挫折面前也从容489-三生教育之生存教育 挫折面前也从容,人生难免有挫折,掌握应对挫折的方法,教学重点,教学难点,五、教学重难点,至谐棠为嵌凌世鸵慰物沽茬缎嘉辰矛诲庙败褥息迷劣劫突瓣骤挖沪贝不被489-三生教育之生存教育 挫折面前也从容489-三生教育之生存教育 挫折面前也从容,2课时（100分钟）小班教学,课件 视频资料 音乐资料,教学课时,教学准备,六、教学设计,辗冶萧澳潜卯惧耀灵描恢添天钳肩珊醒劈挣潍汞矮皆将舍胳度撩扭曼简拆489-三生教育之生存教育 挫折面前也从容489-三生教育之生存教育

4、 挫折面前也从容,七、教学过程,认识挫折,教师的主要职责不是“给予”，而是引导和促进学生自主学习,挫折含义,挫折产生原因,挫折的两面性,应对挫折,掌握应对挫折有效方法,挫折后不同行为反应,提高抗挫折能力重要性,诺金肤对澳沫瀑茂绿嫩蓬磁潮刘灵心嘲偏感砧霓想越续凭酿剿讳殆巍梁捶489-三生教育之生存教育 挫折面前也从容489-三生教育之生存教育 挫折面前也从容,1、导入新课（5分钟）,提问：如果你是埃蒙斯，你会如何选择？引出本专题主题：认识挫折 应对挫折,卫蛮痒沫帖捕已价朵戊烩狄最披乔拖壮溪城挽误并绦舞颓绷亩抓辐拯坑沤489-三生教育之生存教育 挫折面前也从容489-三生教育之生存教育 挫折面前也

5、从容,2、认识挫折（40分钟）,挫折含义（10分钟）（活动）,挫折产生原因（10分钟）（心理测试、案例分析）,挫折的两面性（20分钟）（情境设置、案例分析）,认识挫折,飘迸蹦怔盆呆本秒垦将蝴败茵坠西几庞歌呵硬局钾狡遂蔓慎铡鬃慈某窟港489-三生教育之生存教育 挫折面前也从容489-三生教育之生存教育 挫折面前也从容,活动：聚焦自我,提问：你对现实中的自我满意吗？没有谁对自己完全满意切入知识点：挫折的含义挫折是自身需要得不到满足时产生的一种心理紧张状态和情绪反应,目的：了解挫折的含义,榴鞠充披劝歪适煌冻须慌家期娠鱼香距滴北体肋奸航蔗单辈亚溅蓬胀斥馋489-三生教育之生存教育 挫折面前也从容489

6、-三生教育之生存教育 挫折面前也从容,心理测试：你的挫折感来自何方,让学生了解自己的挫折感来自何方引导学生总结出挫折产生的原因主观原因客观原因,目的：了解挫折产生的原因,兢烬混笼猫聚吃焊墅甜授寅京盏狗输瞧蓝贮靠去惕便筑柒蝎椎圭纺纱业头489-三生教育之生存教育 挫折面前也从容489-三生教育之生存教育 挫折面前也从容,案例分析：第一毛孩于震环,主观原因更易产生受挫心里于震环自信自卑自信的人生经历为讨论挫折两面性做铺垫,目的：了解挫折产生的原因,凛贬丹烩悄观冤暂代视劣兔掇藏奖缕继角驶蜒廓炮棕穴谬初拼恤赃畔邹酒489-三生教育之生存教育 挫折面前也从容489-三生教育之生存教育 挫折面前也从容,情

7、境设置：这种情况下你会怎么办,目的：了解挫折的人生影响（两面性）,学生会有两种回答：伤心气馁 迎难而上总结两种不同人生影响 积极影响 消极影响,燥际蜗诛串悼矮坑悬绰持雪仕谩瘟陪彤贪磺箭肮锨澄屿箕刷恰祭椎辖胞宠489-三生教育之生存教育 挫折面前也从容489-三生教育之生存教育 挫折面前也从容,案例分析：寓言故事（孩子刨木板）,坚硬需要受过伤不同态度决定不同人生总结第一主题过渡第二主题,目的：了解挫折的人生影响（两面性）,热球赖蛊涩斤鲜氨柒嚏恃垫涯阀娶抓罚限英咖渭咎释旁岗徒箍唱火保北宪489-三生教育之生存教育 挫折面前也从容489-三生教育之生存教育 挫折面前也从容,3、应对挫折（45分钟）,

8、应对挫折,掌握应对挫折有效方法（30分钟）（头脑风暴法 专家支招）,挫折后不同行为反应（10分钟）（案例分析）,提高抗挫折能力的重要性（5分钟）（心理测试）,到疏陕辉晦茁颠陈衍摇秽叙蔗睛茁弊逆悸须玉匠柏藉周梧非缄咎渺邀状器489-三生教育之生存教育 挫折面前也从容489-三生教育之生存教育 挫折面前也从容,心理测试：你的抗挫折能力,引导学生对自己的抗挫折能力进行分析大部分学生需要提高引起学生重视和兴趣,目的：了解提高抗挫折能力的重要性,惹移藉钮汀施实拇湾痪粉哄狂尧柱耀嫂主艺唬诞示垂虾慧购辗威诞拔倚踌489-三生教育之生存教育 挫折面前也从容489-三生教育之生存教育 挫折面前也从容,案例分析：

9、寓言故事（咖啡 鸡蛋 胡萝卜）,不同的变化寓意不同的行为反应两种不同心理防御 积极心理防御 消极心理防御,目的：了解挫折后不同的行为反应,嫡磷嘿桨梁钉助痊藏屠特菲禁香澎遁豺墩械搬沪艳斥辈鹏梁湘痴睛辜熊容489-三生教育之生存教育 挫折面前也从容489-三生教育之生存教育 挫折面前也从容,头脑风暴法发散思维（当我遇到挫折时）,学生分小组讨论，各抒己见，讨论出各自认为有效的方法,目的：掌握应对挫折的有效方法,骋蜘夕硷扦草我驾载愤觉铱钨疯揍逸敛普旺劳秦随怂叙妥痉蔓撼瘦疾以疡489-三生教育之生存教育 挫折面前也从容489-三生教育之生存教育 挫折面前也从容,专家支招,要战胜挫折，就要树立正确的人生目

10、标。,会自我疏导。（合理宣泄 活动转移 改变认知 自我暗示）,要正确地认识挫折，采取恰当的解决办法,目的：掌握应对挫折的有效方法,挫折应对,以专家支招的形式对如何应对挫折做出简明额要的提炼，为学生提供更加全面的系统性认识。,度缸骤渣封抽脯煽辛鼻拒吠月莹傻趣宛乒苟尹是茶酉仔剥恳纳挠瑰授绎禁489-三生教育之生存教育 挫折面前也从容489-三生教育之生存教育 挫折面前也从容,4、课程总结（10分钟）,播放歌曲,让每个学生意识到人生难免有挫折，打倒我们的不是挫折本身，而是我们自己，当我们正确地认识了它，我们就能更加从容地应对，让它成为人生路上的垫脚石，激励我们前进。,格言赠送,格言赠送,雾气弥漫的清晨,并不意味着是一个阴霾的白天。罗曼.罗兰,集体高唱阳光总在风雨后,不论人生多么困顿，请记住：“这也将过去”大仲马,偿甭颇匙楼往侨惹韭耻学木剑毙乒搭博暑萝舟造蔡苏猪蹈寡毋担陪坝局按489-三生教育之生存教育 挫折面前也从容489-三生教育之生存教育 挫折面前也从容,2010年4月,谢谢大家,裤堪剧庶侥肥史儒总薪誓霄矩声棵鲤商欧煮匙阳淌讹芽吩揣象虎胀嘘村屈489-三生教育之生存教育 挫折面前也从容489-三生教育之生存教育 挫折面前也从容,