生物：《杂交育种与诱变育种》同步练习(人教版必修2).doc

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1、6.1 杂交育种与诱变育种 同步练习（人教版必修2）1水稻的糯性、无子西瓜、黄圆豌豆绿皱豌豆绿圆豌豆,这些新品种中变异的来源依次是()。A.环境改变、染色体变异、基因突变B.染色体变异、基因突变、基因重组C.基因突变、环境改变、基因重组D.基因突变、染色体变异、基因重组解析:水稻的糯性来源于基因突变;培育无子西瓜利用的原理是染色体变异;利用黄圆豌豆和绿皱豌豆作材料培育绿圆豌豆,利用的原理是基因重组。答案:D2两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB,这两对基因按自由组合定律遗传。要培育出基因型为aabb的新品种,最简捷的方法是()。A.人工诱变育种B.多倍体育种C.单倍体育种D.杂交育种解析:

2、用单倍体育种快速但不简便;人工诱变处理,工作量大且变异具有不定向性;杂交育种应为最简捷的方法,首先让亲本杂交得F1,然后让F1自交,即可得到新品种;多倍体育种无法得到aabb的个体。答案:D3太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等,诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异,然后进行培育的一种育种方法。下列说法正确的是()。A.太空育种产生的突变总是有益的B.太空育种产生的性状是定向的C.太空育种培育的植物是地球上原本不存在的D.太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的解析:利用太空中强辐射、微重力等诱变因素完成的育种过程与在地球上完成的其他诱变方法在本质上是相同的,凡是诱变育种,产生的突变都是不

3、定向的,产生的突变性状也是不可预测的,太空育种培育的植物是对地球上原有植物的改变,由此可见,只有D选项正确。答案:D4诱变育种与杂交育种的不同之处是 ()。能大幅度改良某些性状能形成新基因能形成新基因型一般对个体生存有利A.B.C. D.解析:诱变育种依据的原理是基因突变,基因突变能产生新的基因,能大幅度改良某些性状。答案:A一、选择题1与杂交育种、单倍体育种等育种方法相比,尽管人工诱变育种具有很大的盲目性,但是该育种方法的独特之处是()。A.可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上B.按照人类的意愿定向改造生物C.改变基因结构,创造前所未有的性状类型D.能够明显缩短育种年限,后代性状稳定快解

4、析:诱变育种的原理为基因突变,具有不定向性,所以具盲目性,与其他几种育种方法相比其独特之处就是能够产生新的基因,从而创造出前所未有的性状类型。答案:C2育种专家用高秆抗锈病水稻与矮秆不抗锈病水稻杂交,培育出了矮秆抗锈病水稻,这种水稻出现的原因是()。A.基因突变 B.基因重组C.染色体变异 D.环境条件的改变解析:使位于不同亲本的优良性状通过交配集中到同一个体上的方法即为杂交,是把原有基因重新组合的过程。来源:学_科_网Z_X_X_K答案:B3杂交育种中,杂交后代的性状一旦出现就能稳定遗传的是()。A.优良性状 B.隐性性状C.显性性状 D.相对性状解析:纯合子的性状是稳定遗传的,而显性性状的

5、个体不一定是纯合子,隐性性状的个体一定是纯合子,所以一旦出现即可稳定遗传。答案:B42009年春晚,我国航天科研工作者手捧“太空花”展现于国人面前。下列相关叙述不正确的是()。A.培育“太空花”的原理是基因突变B.从飞船上带回的实验植物并非都长成如愿的美丽“太空花”C.“太空花”是地球上原本不存在的物种D.“太空花”的出现丰富了自然界的基因种类解析:“太空花”的出现是由于控制该性状的基因发生了突变,产生了新的基因,从而丰富了自然界中基因的种类,而并未产生新物种,只是个别性状的改变。由于基因突变具有低频性、不定向性,所以实验植物并未都长成如愿的“太空花”。来源:学#科#网Z#X#X#K答案:C5

6、下列各项措施中,能够产生新基因的是()。A.高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦杂交B.用秋水仙素处理二倍体西瓜得到四倍体C.用花药离体培养小麦植株D.用X射线处理获得青霉素高产菌株解析:基因突变能产生新的基因,用X射线处理后获得青霉素高产菌株的原理是基因突变,而选项A的原理为基因重组,选项B、C的原理为染色体变异。答案:D6右图所示某种农作物品种和培育出的几种方法,有关说法错误的是()。A.经过培育形成常用的方法是花药离体培养B.过程常用一定浓度的秋水仙素处理的幼苗C.由品种直接形成的过程必须经过基因突变D.由品种和培育能稳定遗传的品种的最快途径是V解析:本题主要考查各种育种方法的原理及优点,分析如

7、下:其中杂交育种操作比单倍体育种要简单,但相比之下要费时。答案:D7下列关于育种的叙述,正确的是()。A.用物理因素诱变处理可提高突变率B.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C.三倍体植物不能由受精卵发育而来D.诱变获得的突变体多数表现出优良性状解析:诱变育种的原理是基因突变,可形成新的基因,杂交育种的原理是基因重组,不能形成新的基因;有些三倍体植物可由受精卵发育而来,如三倍体西瓜;生物发生的基因突变大多数是有害的。因此错误的选项是B、C、D。答案:A8在杂交育种工作中,通常开始进行选择的代数及理由是()。A.F1、基因出现重组B.F1、性状开始分离C.F2、开始性状分离D.P、基因开始分离解

8、析: F1没有出现性状分离,是杂合子,Fl自交得F2才出现性状分离,从而找到符合人类需要的新品种。答案:C9“嫦娥1号”胜利奔月,神六、神七胜利返回,这些航天技术的发展,为我国的生物育种创造了更多更好的机会,下列有关航天育种的说法,不正确的是()。A.航天育种可缩短育种周期B.种子在宇宙辐射、微重力及弱地磁场等因素的诱导下发生基因突变C.航天育种技术作为航天技术与农业育种技术相结合的一项创新性研究成果,是快速培育农作物优良新品种的重要途径之一D.“太空种子”都能培育出高产、优质的新品种 解析:基因突变能够提高突变率,但是仍然具有多害少利性。答案:D来源:Zxxk.Com10用纯种的高秆(D)抗

9、锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下图。下列叙述正确的是()。高秆矮秆易抗锈病染锈病来源:学科网ZXXKF1花药幼苗选出符合要求的品种A.这种育种方法叫做杂交育种B.过程必须使用诱变剂C.这种方法可以明显缩短育种年限D.过程必须经过受精作用解析:过程为花药离体培养,过程用秋水仙素处理,此育种方式为单倍体育种,明显缩短了育种年限。答案:C11有一种塑料在乳酸菌的作用下能迅速分解为无毒物质,可以降解,不至于对环境造成严重的“白色污染”。培育专门吃这种塑料的细菌能手的方法是()。A.杂交育种B.单倍体育种C.诱变育种D.多倍体育种解析:能分解塑料是细菌原本没

10、有的性状(功能),只有通过诱变育种的方法诱发基因突变,才有可能出现控制这一性状的新的基因,从而具有这一功能。答案:C12现有A、B、C三个番茄品种,A品种的基因型为aaBBDD,B品种的基因型为AAbbDD,C品种的基因型为AABBdd,三对基因分别位于三对同源染色体上。若要利用上述品种培育获得aabbdd植株至少需要几年?()A.2年B.3年C.4年D.5年解析:过程为:答案:B二、非选择题13(2011四川高考理综)小麦的染色体数为42条。下图表示小麦的三个纯种品系的部分染色体及基因组成:、表示染色体,A为矮秆基因,B为抗矮黄病基因,E为抗条斑病基因,均为显性。乙品系和丙品系由普通小麦与近

11、缘种偃麦草杂交后,经多代选育而来(图中黑色部分是来自偃麦草的染色体片段)(1)乙、丙品系在培育过程中发生了染色体的变异。该现象如在自然条件下发生,可为提供原材料。(2)甲和乙杂交所得到的F1自交,所有染色体正常联会,则基因A与a可随的分开而分离。F1自交所得F2中有种基因型,其中仅表现抗矮黄病的基因型有种。(3)甲与丙杂交所得到的F1自交,减数分裂中甲与丙因差异较大不能正常配对,而其他染色体正常配对,可观察到个四分体;该减数分裂正常完成,可生产种基因型的配子,配子中最多含有条染色体。(4)让(2)中F1与(3)中F1杂交,若各种配子的形成机会和可育性相等,产生的种子均发育正常,则后代植株同时表

12、现三种性状的几率为。解析:(1)乙、丙细胞中有来自偃麦草的染色体片段,说明发生了染色体的结构变异。可遗传变异可为生物进化提供原材料。(2)乙与甲杂交得F1,F1中A、a为等位基因,位于同源染色体上,减数分裂时随同源染色体的分开而分离。甲的基因型为AAOO,乙的基因型为aaBB,F1的基因型为AaBO,F1自交得F2的基因型有9种,其中仅表现为抗矮黄病的基因型为aaBB、aaBO。(3)甲与丙杂交得到F1,F1自交,F1有42条染色体,两个号染色体不能配对,所以可形成20个四分体。F1基因型为AaEO,减数分裂正常完成,可产生4种基因型的配子(A、aE、AaE、O),配子最多含有22(21+1)

13、条染色体。(4)(2)中的F1能产生四种配子,(3)中F1也能产生四种类型的配子,则后代同时表现三种性状的几率为3/16,基因型为AaBE、AAaBE、AaaBE。答案:(1)结构生物进化(2)同源染色体92(3)20422(4)3/1614某自花传粉植物的紫苗(A)对绿苗(a)为显性,紧穗(B)对松穗(b)为显性,黄种皮(D)对白种皮(d)为显性,各由一对等位基因控制。假设这三对基因是自由组合的。现以绿苗紧穗白种皮的纯合品种作母本,以紫苗松穗黄种皮的纯合品种作父本进行杂交实验,结果F1表现为紫苗紧穗黄种皮。请回答:(1)如果生产上要求长出的植株一致表现为紫苗紧穗黄种皮,那么播种F1植株所结的

14、全部种子后,长出的全部植株是否都表现为紫苗紧穗黄种皮?为什么?(2)如果需要选育绿苗松穗白种皮的品种,那么能否从播种F1植株所结种子长出的植株中选到?为什么?(3)如果只考虑穗型和种皮色这两对性状,请写出F2的表现型及其比例。(4)如果杂交失败,导致自花受粉,则子代植株的表现型为,基因型为;如果杂交正常,但亲本发生基因突变,导致F1植株群体中出现个别紫苗松穗黄种皮的植株,该植株最可能的基因型为,发生基因突变的亲本是本。解析:(1)F1表现为紫苗紧穗黄种皮,说明紫苗、紧穗、黄种皮为显性。播种F1(AaBbDd)植株所结的全部种子后,长出的全部植株中应该出现8种表现型,其中有紫苗紧穗黄种皮。原因F

15、1(AaBbDd)有三对等位基因,产生配子时等位基因分离产生8种配子,F2中有27种基因型,8种表现型。(2)F1(AaBbDd)自交产生的F2中有基因型为aabbcc,表现型为绿苗松穗白种皮的个体。来源:学&科&网Z&X&X&K(3)如果只考虑穗型和种皮色这两对性状,F1自交产生F2植株的表现型及其比例为:紧穗黄种皮紧穗白种皮松穗黄种皮松穗白种皮=9331。(4)杂交失败,导致自花受粉,则子代植株的表现型和基因型与母本相同,如果杂交正常,但亲本发生基因突变,导致F1植株群体中出现个别紫苗松穗黄种皮的植株,显然是由母本基因突变造成的,因为父本本来就是松穗,而母本是紧穗。答案:(1)不是。因为F1植株是杂合子,F2性状发生分离。(2)能。因为F1植株三对基因都是杂合的,F2能分离出表现绿苗松穗白种皮的类型。(3)紧穗黄种皮紧穗白种皮松穗黄种皮松穗白种皮=9331。(4)绿苗紧穗白种皮aaBBddAabbDd母