J1文化的多样性与文化传播.doc

《J1文化的多样性与文化传播.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《J1文化的多样性与文化传播.doc（8页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、J1文化的多样性与文化传播26J12012北京卷 随着国际化程度不断提高，北京越来越多的中餐馆开始提供英文菜单，但一些菜单的译法闹出不少笑话。近来有关部门出版了美食译苑中文菜单英文译法一书，将2 158道中餐菜名翻译成外国人能看懂的英文名称。此举有助于()A丰富中华饮食文化的内涵B促进中西饮食文化的传播C展现中华饮食文化的魅力D减少中西饮食文化的差异26C解析 本题考查文化的多样性与文化传播的知识点。提供英文菜单，可以使外国人更好地了解中华饮食文化，A与题意无关，C符合题意。中餐菜名翻译成英文名称有利于中华饮食文化的传播，与西方饮食文化及其传播无关，B错误排除。D表述错误，排除。32O3、J1

2、2012江苏卷 电影泰坦尼克号和歌剧罗密欧和朱丽叶因歌颂纯真的爱情而为世人所熟知，我国的爱情名著牡丹亭以舞剧的形式在纽约上演，也为美国观众所欣赏。这些美丽动人的爱情故事都深深打动世界各地的人们。这说明()矛盾的普遍性寓于特殊性之中在实践中产生的不同民族的文化具有共性矛盾的斗争性寓于同一性之中尊重文化多样性就是要承认文化的同一性A B C D32A解析 本题考查的知识点是矛盾的普遍性与特殊性、文化的多样性。中外的美丽动人的爱情故事都深深打动世界各地的人们，体现了在实践中产生的不同民族的文化具有共性，也说明了矛盾的普遍性寓于特殊性之中，应选。题干没有体现矛盾的斗争性寓于同一性之中，不选。错误，尊重

3、文化多样性不等于承认文化的同一性。23J12012山东卷 中国巨大的发展潜力形成了全球“汉语热”现象，而遍布世界五大洲的孔子学院，更是让中国的语言文化在全世界焕发出生机。这说明()文化交流能够增强文化影响力文化对经济有积极的反作用文化既是民族的，又是世界的教育是文化传播的重要途径A BC D23D解析 本题以全球“汉语热”为背景，考查对文化交流与传播、世界文化多样性的认识。我国通过举办孔子学院这一途径，传播了中华文化，让中国的语言文化在全世界焕发生机，符合题意。通过上述材料还可以看出，中国的语言文化得到世界的认可，符合题意。中国的巨大发展潜力形成了全球“汉语热”现象体现了经济对文化的决定作用，

4、不符合题意。故选D项。11J12012天津卷 由我国著名艺术家杨丽萍领衔的云南映象在澳大利亚演出，引起轰动。这个蕴含现代文化观念、充满美丽安宁意境、具有浓郁民族风情的歌舞剧，在澳大利亚观众中产生了认同感和亲切感。该剧引发澳大利亚观众共鸣的根本原因是()A世界文化是由不同民族文化构成的B中华文化与澳大利亚文化具有巨大的反差C不同国家的人民具有共同的人文情怀D具有鲜明民族特色的文化作品能得到世界认可11C解析 本题是考查有关尊重文化多样性的相关知识点。云南映象引发澳大利亚观众共鸣，根本原因是不同国家和民族的文化有共性，有普遍的规律。A、B强调的是文化的差异，D说法太绝对。故选答案C。2012丰台区

5、期末 图书漂流起源于上世纪60年代的欧洲，读书人将自己读完的书随意放在公共场所，捡拾这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，让下一位读者阅读，继续进行图书漂流。图书漂流活动()A是文化传播的主要途径B超越时空对文化传播的局限C有利于尊重文化的多样性D促进了文化传播与交流D解析 图书漂流活动传递着知识，促进了文化传播与交流。A错误，大众传媒是文化传播的主要途径。B错误，大众传媒能够最大限度地超越时空的局限。C与题意无关。2012西城区期末 在“入世十周年”的座谈会上，一位企业家讲了这样一个小尴尬：为了增进与客户的感情，感恩节这一天，他给世界各地的客户都发邮件表示感谢，没想到回复的特别少，

6、一位希腊的客户干脆直接告诉他，他们根本不过感恩节。由此可见()A商业贸易是文化交流的重要途径B应当认同和尊重其他民族的文化C文化多样性是人类文明进步的动力D经济往来离不开对其他民族文化的了解D解析 题中企业家出现尴尬是因为他对别国文化的不了解，不知道有些国家根本就不过感恩节，由此可见，经济往来离不开对其他民族文化的了解，D正确。材料没涉及文化多样性的作用，也不是在讲文化交流的途径，也没涉及是否认同和尊重其他民族的文化，由此可见，A、B、C本身观点虽然正确，但与材料表述的题意不符合。382012北京卷 随着我国经济发展水平不断提高，实施“走出去”战略成为对外开放新阶段的重大举措。作为我国对外直接

7、投资的主体，企业在对外直接投资中要面对东道国语言、风俗习惯、价值观、宗教信仰等文化差异带来的挑战。(4)J1运用文化生活中的相关知识，谈谈我国对外直接投资企业应对上述挑战应有的正确态度。答案 尊重文化多样性，对外直接投资企业应尊重东道国的文化。跨越文化差异，博采众长，取长补短，促进文化的交流与融合。解析 本题从文化生活的角度考查应如何对待文化差异带来的挑战，可以从对待文化多样性的正确态度，如何对待文化的交流、借鉴、融合等几个方面来回答。J2文化的继承性与文化发展33J2、J32012福建卷 下列选项能体现下图漫画寓意的有()实现文化创新要避免出现与过去重复的东西漠视对传统文化的继承就失去了文化

8、创新的动力不符合社会发展要求的传统文化是我们前进的包袱创新是民族文化永葆生命力和凝聚力的重要保证A BC D33D解析 本题考查文化继承与发展的关系、文化创新的作用等知识。解答本题的关键在于读懂漫画中文字的含义，知道如何对待传统文化。文化创新离不开对传统文化的继承，故说法错误。社会实践是文化创新的源泉和动力，故错误。对于传统文化，我们要全面看待，取其精华，去其糟粕，进行文化创新，推动民族文化的繁荣，故正确。2012西城区期末 微博是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台。微博打假、微博寻人、微博求职、微博营销、微博论政技术发展带来了新变化，这说明()A大众传媒是文化传播的重要手段B传媒的

9、变化推动了文化的共享C文化发展影响人们的实践活动D文化创新要立足于实践的要求C解析 “打假”、“寻人”、“求职”、“营销”、“论政”都是一种实践活动，这种实践活动通过“微博”来实现，因此体现了C。材料并没有涉及文化是如何传播的，也没有涉及文化创新，因此A、D与题意不符合。材料侧重于文化对人的实践活动的影响，因此B与题意不符合。2012粤西北九校联考 “我希望世界各地的文化之风都能尽情地吹到我的家园，但是我不能让它把我连根带走。”甘地这句名言强调的是()A要扬弃传统文化，革故鼎新 B要承认不同民族文化具有共同性C要尊重世界文化的多样性，促进世界文化繁荣和发展D要汲取其他民族文化的长处，也要保持本

10、民族文化的特色D解析 “我希望世界各地的文化之风都能尽情地吹到我的家园”体现的是要汲取其他民族文化的长处，“但是我不能让它把我连根带走”体现的是要保持本民族文化的特色。392012安徽卷 为推进社会主义核心价值体系建设，某网站开设“思想道德论坛”，引起网友关注。论坛中呈现的以下话题引发了同学们热议，请你参与探究。网友心声践行道德不止步追求完美无止境中华民族几千年形成的传统美德，具有生生不息，历久弥新的品质。近年来，安徽好人和道德模范已成为引领公民道德建设和精神文明创建的指向标，成为道德建设中引起广泛关注的“安徽现象”。超越感动，弘扬美德，争做先进人物的“粉丝”是网友们的共同心声。J2、L3(3

11、)请你从文化传承和思想道德建设的角度，回应“网友心声”。答案 (3)文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。我们要继承和发扬中华传统美德，发挥传统文化的积极作用，并与时代精神相结合。思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节，要充分发挥道德模范的榜样作用，引领社会风尚。不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标；投身社会主义精神文明建设的实践，为建设和谐文化、培育文明风尚作贡献。解析 本题考查文化继承与发展的关系、发挥道德模范的作用、加强思想道德建设等知识，要求从文化传承和思想道德建设两个角度作答。从文化传承角度看，材料中强调中华传统美德的品质，体现了文

12、化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，要正确对待传统文化，并赋予传统文化新的时代内涵，与时代精神相结合。从思想道德建设角度看，材料中强调安徽好人与道德模范成为指向标，说明思想道德建设需要发挥道德模范的作用，提高自身思想道德修养和科学文化修养；争做先进人物的“粉丝”，说明要投身社会主义精神文明创建活动的伟大实践，培育文明风尚，建设和谐文化。31J22012广东卷 广东某县依托葛洪等历史名人的文化遗产，致力于挖掘当地独特的中医药文化和宗教文化，力塑文化旅游品牌。该县的这一做法是基于()文化独特性是区域文化发展的基础经济与文化的发展是同步的文化在继承的基础上发展文化对经济具有反作用A B C D

13、31A解析 本题考查的知识点是文化继承与发展的关系。经济与文化的发展不是同步的，故表述错误。材料没有体现文化对经济的反作用，故不符合题意。材料中该县力塑文化品牌的基础是挖掘并继承当地独特文化，故符合题意。372012江苏卷 如今，人们关于清明、端午、中秋等节日的意识日渐浓厚。然而，更多的人把过传统节日当成普通假日来休闲，过节缺少文化内涵(即通常所说的“文化味”)。与世界上很多国家都重视弘扬本民族传统节日文化相比，我国传统节日文化的传承和弘扬成为令人忧心的问题。传统节日文化由主题、习俗和仪式等组成，蕴含着民族生活的风土人情等文化因素。由于时代变迁，特别是农业文明向现代文明转型后，农耕社会所形成的

14、许多节日文化与全球化背景下的现代社会，特别是现代青年人的文化诉求不相适应。这在根本上形成了对中国传统节日文化传承的冲击。目前，一些青少年对我国传统节日文化的情感淡漠，更喜欢过国外的圣诞节、情人节等。他们对于传统节日中的一些仪式感到繁琐，对诸如贴春联、中秋赏月等传统习俗的内涵认识模糊，甚至对清明、端午、中秋等节日的主题缺乏了解。一些地方政府更多地关注文化的经济价值，对如何度过传统节日缺乏适时的引导、组织和资金支持。以前过节时城乡基层组织还开展文化气氛浓厚的节日文艺演出等活动，现在很少看到这些渗透文化内涵的热闹场景。当然，重视传统节日的文化味并不是说要照搬旧时的习俗和仪式。我们要在继承传统节日的核

15、心主题中，变革过节的方式。现在确实也出现了多样化过节方式，比如拜年用电话、短信、视频等表达问候，清明节用植树、献花、赋诗等寄托哀思。但是传统节日文化的新载体、新形式、新民俗如何才能彰显传统节日的文化内涵、传承节日的文化意义，让人们感受传统节日的文化底蕴，仍然是一个值得思考的问题。阅读上述材料，探究下列问题：J2、K2(3)端午节即将到来，请你设计一个有助于吸引中学生了解其文化内涵的主题活动，并从文化生活角度说明活动的意义。答案 (3)主题活动示例：以“重读离骚，追思屈原”为主题的阅读节。活动意义：促进中华民族传统文化的传承与创新；弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神。解析 本题主要考查创新设计主

16、题活动的能力，主题活动要紧紧围绕端午节，能够弘扬传统文化。392012课标全国卷 阅读材料，完成下列各题。中医药文化是中国文化宝库中的瑰宝。从龙脑樟树中提取的龙脑具有极高药用价值和保健功能。寿域神方记载：“治头脑疼痛，龙脑一钱，纸卷做拈，烧烟熏鼻，吐出痰涎即愈。”唐代医药典籍称龙脑“为百药之先，万物中香无出其右者”。不知从何时起，龙脑樟树在我国“销声匿迹”了，我国所需龙脑不得不长期依赖进口。1988年我国发现了一棵野生龙脑樟树！科研人员以此为契机创立了专业研发中心和实验室。他们深入研究中医药典籍中有关龙脑的资料，利用现代科技成功培育了万亩龙脑樟原料林，改变了原料生产完全依赖自然的状况；研制了我

17、国第一套天然龙脑工业化提取成套设备，改进了传统龙脑提取方法，开发了新产品；建立了中国第一个龙脑樟资源基因库，积累并保存了大量珍贵的数据；通过电视、网络等着力打造中医药文化品牌。J2(1)结合材料，运用文化生活知识说明现代科技对于光大中医药文化的作用。答案 科学技术是促进文化发展的重要因素。现代科技有利于培育珍稀中医药植物，开发新产品，促进中医药文化创新；有利于建立中医药植物资源基因库，更好地传承中医药文化；网络等现代信息技术有利于促进中医药文化的传播，扩大中医药文化的影响。解析 本题以我国科研人员光大中医药文化为背景，要求考生运用文化的传承与创新的知识对现代科技对于光大中医药文化的作用进行“论

18、证和探究”。结合材料，尤其是最后一段材料，联系设问中的“光大中医药文化”，可以确定考查内容属于“文化的传承与创新”的相关知识，对材料分别进行概括、总结，然后对应相应的知识作答即可。J3文化创新32J3、K12012福建卷 杜甫是“大地的诗人”，他如此真切、如此深情地注视着吾土吾民。他对公正的关切，对天下苍生的关怀，源于他最深刻的生命体验。杜甫活着，他依然行走于大地这表明()A以人为本，维护人民利益始终是中华文化的价值追求B立足实践，反映人民的利益与呼声才能获得艺术的永恒C中华文化的感召力源于中华民族仁爱、中和的善良本性D中华传统美德以其先进性推动中华文化从历史走向未来32B解析 本题考查文化发

19、展途径、中华文化的作用等知识。从材料可以看出，杜甫是“大地的诗人”，他立足于人民群众的生活实践，反映人民的利益与呼声，所以，今天他依然行走于大地，获得了永恒，故B项符合题意。A项中“始终”一词的说法太绝对。从材料中无法看出中华文化的感召力源于什么，也无法看出中华传统美德对中华文化的作用，故C、D两项与题意无关。2012皖南八校联考 黄梅戏源于民间歌舞。山野村夫的劳动之歌，妇孺皆知的里巷歌谣，灯会社火之中的欢歌劲舞，是黄梅戏活泼的源头。它吸收了汉剧、楚剧、高腔、采茶戏、京剧等众多姐妹艺术的精华， 使自己逐渐完善起来而成为一个名剧。这说明()人民群众是文化创新的主体文化是人类社会特有的现象文化是人

20、们社会实践的产物文化创新推动社会实践的发展A BC DD解析 “黄梅戏源于民间歌舞”，说明人民群众是文化创造的主体，选。“山野村夫的劳动之歌”很明显说明文化是人们社会实践的产物，选。表述本身正确但不符合题目主旨，排除。372012广东卷 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。因缺乏想象力、制作工艺粗糙、营销手段落后等，在国际电影界备受冷落。但文化“走出去”也不乏成功的例子，如中国交响乐团在德国演奏了改编创作的交响京剧贵妃醉酒，以德国人喜爱的形式充分展现了中国京剧的魅力。因此，文化要“走出去”，更应“走进去”。(2)J3结合材料二，运用文化交流与文化创新的相关知识，谈谈对中国文化要“走出去”，更应

21、“走进去”的认识。答案 文化“走出去”能增强中国文化的国际影响力，提高文化软实力，提升综合国力。文化“走进去”是文化”走出去”的深化，只有被其他文化了解和接受，才能真正实现文化“走出去”。要推动创新人才队伍建设，增强文化创新意识，提高文化创作能力，把优秀传统文化与时代精神结合起来，提升文化产品的思想性、艺术性。通过不同文化间的交流、借鉴与融合，创造出能为其他文化能接纳、欣赏的文化产品。解析 本题考查的知识点是文化交流与文化创新，要求运用的知识范围非常明确，只需运用相关知识结合材料分析即可。涉及的知识点有文化创新的源泉和动力，文化创新的意义，创新与借鉴、融合的关系。20J12012江苏卷 彩色动

22、画影片大闹天宫自上个世纪60年代开始影响几代中国人，其后通过录像带、VCD、电视重播使其影响更加广泛，甚至登陆法国、美国等国家和地区。如今人们还可以在网络上观看3D版的大闹天宫。这表明()A传统文化具有相对稳定性B科技进步促进了文化的传播C通俗化是文化发展的方向D文学艺术是传统文化的瑰宝20B解析 题干体现的是先进的技术促进了文化的传播，体现了科技对文化的影响，故选B。21J32012江苏卷 100年来，中华书局以出版古籍和经典为特色。如今他们把自身的定位从“传承者”扩展为“传播者”，既出版古籍学术著作，又出版面向大众的“解读经典”式图书，丰富了文化市场，受到了读者的广泛欢迎。由此可见()A精

23、神活动离不开物质载体B文化发展要兼收并蓄C文化融合离不开博采众长D文化繁荣要锐意创新21D解析 本题考查的知识点是文化的继承与创新。原来中华书局只作为传承者，现在扩展为传播者，是因为他们在不断创新，说明了文化繁荣要锐意创新，故选D。A正确，但题干没有涉及物质载体；兼收并蓄、博采众长也没有体现，B、D不选。22J32012山东卷 茂腔是山东独特的地方戏曲。由茂腔经典剧目墙头记改编制作而成的茂腔动漫剧，既具有浓郁的民俗风情又不乏时尚元素，深受观众喜爱。材料反映的文化生活道理是()A中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩B创新是文化富有生机与活力的重要保证C大众传媒是实现传统文化创新的根本途径D不同地方

24、文化存在着共性和普遍发展规律22B解析 本题考查文化创新的作用。材料中通过对经典剧目改编创新，深受观众喜爱，表明创新是文化富有生机和活力的重要保证，B项符合题意。A、D两项说法正确，但不符合题意。C项观点错误，社会实践是文化创新的根本途径。31J1、J32012浙江卷 好莱坞电影功夫熊猫的文化元素多半是中国的，功夫是中国的，熊猫是中国的，场景是中国的，但熊猫阿宝怎么看都不像中国的大侠。这告诉我们()文化符号比文化精神更重要繁荣我国文化应借鉴好莱坞的文化创新理念繁荣我国文化的关键是继承我国的传统文化文化既是民族的又是世界的A B C D31B解析 本题考查的知识点是文化的多样性、文化创新。好莱坞

25、电影功夫熊猫的文化元素多半是中国的，体现了文化既是民族的又是世界的，应选。功夫熊猫的文化元素多半是中国的，但熊猫阿宝怎么看都不像中国的大侠，这告诉我们繁荣我国文化应借鉴好莱坞的文化创新理念，应选。题干体现的是文化精神比文化符号更重要，错误。繁荣我国文化的关键是实践基础上的文化创新，错误。2012江西省重点中学联考 山东省教育厅下发的关于规范中小学传统文化课程实施和专题教育活动内容的通知提到，一些中小学开展中小学生经典诵读活动时出现了一些问题，比如对诵读活动的内容研究不深，分析不透，甄别不够，致使一些带有糟粕性的内容流入学校，扭曲了学生的价值观念，腐蚀了中小学生的心灵，造成了很坏的负面影响，引起

26、社会和家长的强烈关注。为此，要求中小学要认真甄别和筛选优秀传统文化，原则上应以地方课程传统文化规定的学习篇章作为诵读的主要内容，不可不加选择地全文推荐如弟子规、三字经、神童诗等内容。结合材料，从文化传承与创新角度，说明山东省教育厅这一举措的合理性。答案 我们对待传统文化的正确态度是，“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。措施的要求，就是要继承传统文化中的精华部分，去除其糟粕，是对传统文化的批判继承，有利于继承优秀传统文化。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展是同一个过程的两个方面。山东省教育厅出台的措施，是对传统文化批判性的继承，有利于促进传统文化与时代内容的结合，实现传统文化推陈出新，革故鼎新。教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。山东省教育厅出台的措施，有利于通过教育，继承优秀传统文化，促进中华文化的长远发展。解析 本题指定的答题范围是“从文化传承与创新角度”，因此应围绕文化的传播、继承、发展与创新进行回答。山东省教育厅要求“认真甄别和筛选优秀传统文化”，做到了批判继承，同时也充分地发挥了教育在文化传承中的作用。