《带着微笑上路》优秀作文参考.doc

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1、带着微笑上路心优秀学生习作文参考学案1、微笑，是人类最美的表情，更是一种情怀，一种境界。带着微笑上路，人生的路上就多一份幸运，少一份困难。带着微笑上路，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个美好的世界。请以“带着微笑上路”为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。2、一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间。一颗心是一束光；万众一心能把整个世界照亮请以“心”为话题，写一篇作文。要求：1、题目自拟，文体不限；2、不少于800字；3、文中不得出现真实的姓名、校名和地名。老师的话

2、：精选了几篇以“带着微笑上路”“心”为题或话题的作文，供大家参考、阅读、学习，这些作文在审题、构思、叙述、描写等方面都各有各的长处，“他山之石，可以攻玉”，大家多读、多看、多思、多学，借以开阔大家的写作视野，拓宽大家的写作思路，定能“裨补阙漏，有所广益”。优秀习作一：带着微笑出发夏，多情地来了，带着一份飘逸，携着一缕清香。在这个炽热的季节里，我们将要迎来地理、生物的中考。(一)灯光下，我依旧在苦战。墙上的挂钟忽然走得很急，秒针、分针、时针一个接一个匆匆地转。我强打起精神，捧起书本，努力地背着，希望再多记住一些。妈妈走过来，将一怀牛奶递过来，轻轻地撸起我额前的碎发，将我搂入怀中。在妈妈的怀抱中，

3、我忽然充满力量。(二)课间，教室也不再如从前那般吵闹，偶尔有人大声地说话，必是为了一道题争论不休。我的笔尖飞快地在纸上滑动，一行行字迹仿佛在述说我内心的波澜。好友奔到我身边，注视着我，和我共同奋斗，在好友的眼眸里，我看到了希望与鼓励，真诚与祝福。(三)上课了，老师在讲台上紧张得讲着课，一堂课四十五分钟被安排得很紧凑。然而，有的时候，他仍经不住停下课，鼓励我们要多复习，考试才能有把握。他站在前面，慷慨激昂地点燃每个人的热情。在老师的话语中，我听出了拼搏，听出了自信。(四)清晨，我坐在窗前，回想起来自父母、好友老师的温馨与感动，刹那间，我原本被考试压得透不过气来的心一下子呼吸到了新鲜的空气。我放下

4、手中的书本，打开窗户。清冷的晨风拂过我的面颊，完全没有酷夏的炎热，有的只是花儿淡淡的清香。“上学去啦”我第一次快乐地呼喊着冲出门外。在上学的路上，在即将中考的路上，在步入初三的路上，我带着微笑出发。后记:初三毕业了，留下空空的教室。该是我们出发的时候了。带着微笑出发，徜徉于花雨的黄昏;带着微笑出发，漫步于烂漫的晨晓;带着微笑出发，游走于诗露满盈的花前月下;带着微笑出发，潜心于充满智慧的古籍黄卷。简评：本篇习作有很多亮点：1、数字标题式结构，清晰明了。2、开头优美，结尾有新意。3、撷取初中生活最主要的几个场景“学习”、“同学间”、“师行间”“亲子间”，处处见真情，处处见“微笑”，处处有快乐。4、

5、景物描写，以景衬情，写行生动，有意蕴。优秀习作二：带着微笑出发微笑是彩虹，在阳光下折射出七色光芒；微笑是花朵，在绿叶中闪现占点美丽；微笑是种子，在土壤中萌发出嫩绿新芽。带着微笑出发，快乐自己，愉悦自己。小学的时候，我的语文成绩还算可以，每次也能拿90分以上。可是，有一次，我的语文竟然考了78分，我不敢相信，也不愿意相信。但这鲜红的分数总是时不时地刺痛我的眼睛，让我不敢睁开眼，甚至怀疑自己的真实水平。第二次考试来临了，我仍然没有起色，反而只考了75分，我灰心了，失望了，整日闷闷不乐，愁眉不展。妈妈看见我这个样子，既心疼又着急，她问我:“你这几次考试怎么总是考得这样差啊?什么原因?我闷着头，一声不

6、吃。妈妈又说:你干嘛对自己失去信心呢?你又不是老是考这么多分数，只是偶尔一二次，难道这样就将你打败了？振作起来，重新找回自信，妈妈相信你是可以的。”我的眼泪在一滴一滴地往下淌。我又重新找回自信了，笑容也挂在了我的脸上，我又变得开朗了。从那次以后，我也不再给自己施加压力了，放松心态，每天都用灿烂的微笑去迎接。第三次考试来了，我又考回了90分内，我很高兴。第四、第五我又保持了原来的水平，我微笑了，笑得很自信。妈妈看见我又回到了原来的样子，很开心，自豪地对我说:“我就说嘛!”带着微笑出发吧!拔开乌云，可以看见七色的彩虹;拔开绿叶，可以看见美丽的花朵;拔开泥土，可以看见萌芽的种子，我微笑，我自信!简评

7、：本篇习作用排比开头，并且语言很优美；以语文学习为主线，以成绩的进步为内容，通过先抑后扬的写法，表达找回自信，带着微笑面对学习，终能取得优异成绩的主题。不足之处在于篇幅略短了一些。优秀习作三：带着微笑出发又是一年的夏。知了在欢快的歌唱，心里却丝丝忧郁纠缠，问依依小鸟，怎么办?不，不要害怕开始，生活总把我们送到起点，勇敢些，请现出一个微笑，带着微笑出发。从小到大，我们遇到了不计其数的挫折，败给了无数的强敌，这一切或许也以用泪光去掩盖，但何不用微笑去化解，再利用微笑去出发进入胜利的彼岸呢?初三，现在是触手可及。望着一大堆的试卷，我眉头紧锁，心中的愤闷溢于言表，更伤心的是里面还有很多不会做的题目。我

8、愈发伤心，愈发不耐烦了，那种感觉就像身在火炉，却怎么跳也跳不出。于是情形更加恶化了再看看一旁，同桌悠然自得地拿着饮料，一边吸着，另一只手奋笔疾书，“唰唰”不经意间一张卷子已经搞定，再伸个懒腰，冲着我又笑了一笑又将思想埋入题海中，而我迷茫，迷茫突然间，我被那一笑给震住了，不知哪来的动力，也置身于试卷中，找到了真正的自我。啊，神奇的微笑!带着微笑出发，去面对人生的磨难，带着微笑出发，去品尝奋斗的甘甜;用微笑面对世界，世界必然鲜花盛开，用微笑面对困难，困难必然迎刃而解。人是进化的，这一点勿庸质疑。在这一切都在发展的世界里，遭人暗算也是平常之事。这时，我们就需从宽容出发，用微笑的面孔去轻声向那人说清楚

9、!我性格直爽，有话总不憋在心里，不管开心与不开心的事总喜欢拿出来与大家分享，于是得罪了不少人。总有人将我推向火坑。可即使这样，我仍然不与他们斤斤计较，总一笑了之。微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。这是对真正的敌人而讲。啊，神奇的微笑!带着微笑出发，去度过世事的沉浮，带着微笑出发，去走过生活的低谷;用微笑面对恶俗，它们也会销声匿迹。想一想，开头的忧郁不过是辛弃疾笔下的“少年不知愁滋味”的胡想。让我们带着微笑出发走向初三。相信吧，从一个微笑出发，那就离成功很近，离幸福不远!简评：本篇习作形式有点散，但主题却很突出，就是要微笑地面对初三的学习挑战。优秀习作四：恩情无限，真诚回

10、馈上帝造物时，便将恩情的嫩芽撒播于人类的心田。于是恩情温暖人世，恰若暖阳普照大地，细雨滋润禾苗，春风轻抚桃花;于是大地万物勃发，禾苗细芽吐露，桃花醉人飘香。这便是感恩的馈谢。我深感恩情无限，所以我要真诚回馈这个世界。放学回家，推开家门，迎面是母亲的微笑，父亲的开怀。不丰盛的饭菜饱含的却是浓郁的家的味道。父母并不会急切地追问我考得如何，只是耐心地听我絮絮的诉说，眼神中满含着关切。终于谈到了我的学习，为此我总有着深深的不安，可父母总会拍拍我的肩头，毋需多言，手心的力量分明表达了他们的信任与支持。我努力点着头，灯下父母的眼神蕴含着无尽的期望与关怀。这灯光、这饭菜、这眼神是父母15年深深恩情的随手一撷

11、。感恩是我的誓言:将家的气息折叠起放在行囊中，如同一枚护身符，敢于击碎前路的阻碍与困苦，将迎面的光明与父母一同分享。家的恩情温柔似水，知识的恩情则让我激情似火。每每对美有了诗意的感悟与哲学般的咏叹，对社会现实有了透彻的分析推理，全因无时无刻不在的知识的补给，才让我生命有了意义，思想呈现光辉。这份恩情永世难忘，唯有怀着崇敬的心情沉浸于这知识的浩瀚汪洋中，有意义地利用它观察这方天地，感悟这段人生。自然同样对我们恩情无限，不是吗?我们常常被这自然界的细枝末节打动。一滴水珠、一束小花、一片嫩叶、一行白鹭，一湾湖水它们都是自然给人类的思索，感恩便是爱惜它们，为世界造物。亲人朋友，知识海洋，自然社会，它们

12、对我恩情无限，感恩深埋于心扉:爱它们并为它们奉献。恩情无限，我愿真诚回馈。点评:关注细节，感悟敏锐，是本文的出彩之处。文章第二、第三、第四段就是写为生活的细枝末节打动，因而也“打动”了评卷老师。当我们带着一颗感恩的挚心去关注生活的细节，去注意平凡的生活给予我们多层次多角度的感受和体验，诉诸笔端，形之成文，那文章就会像本文一样令人心旌摇荡，受到启迪。 优秀习作五：恩情生命凋零的花瓣透出的是生命的终结，枯萎的落叶宣告的是生命的停息;雍容的牡丹彰显的是生命的华贵，繁盛的大树凸现的是生命的粗犷。生命不仅给生物以形体，还赋予它无可比拟的华彩，因此，我们要对生命感恩。感恩生命，感谢她给予我们灵巧的双手。男

13、耕女织，搓绳捻线，做饭煮菜，用双手创造了文明的未来;梳头洗脸，打猎捕鱼，搏斗娱乐，真真切切，为所欲为，把我们所想到的都付诸现实。感恩生命，感谢她给予我们敏捷的耳朵。听，波涛汹涌，海浪拍岸，风号雷鸣，山呼海啸;听，林间天籁，蝉鸣鸟语，猛兽咆哮，虎啸猿啼;听，丝竹管弦，钟磬鼓乐，合奏清音，吹拉弹唱听万籁声音，感节奏华美。感恩生命，感谢她给予我们明亮的双眼。看，大千世界，无奇不有，枝繁叶茂，花开叶落;看，名山大川，峻险陡峭，奇葩异草，缤纷多彩;看，江河湖海，奔腾不息，静谧深邃，浩荡无垠;看风花雪月，春华秋实;看时序更迭，沧海桑田我们用清澈的双眸还原物体的本质原貌，一个五光十色、缤纷斑斓的世界呈现在我

14、们面前。我们欣赏华美，我们也洞悉丑恶。感恩生命，感谢她给予我们丰富的感情。喜怒哀乐，悲思忧惧，洒洒脱脱，原原本本，痛快淋漓，无拘无束;喜而笑，怒而吼，悲而泣，表露我们最真实的心迹，抒发我们最本真的情意。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义;赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。生命赋予我们特有的灵性。存一颗感恩的心，去看待我们正在经历的生命、身边的生命，悉心呵护，使其免遭创伤。感恩生命，为了报答生命的给予，我们实在不应该轻视和浪费每人仅有的一次生命历程，浪掷青春，一生庸庸碌碌，而应该让生命达到新的高度，体现出生命的价值，让生命

15、更有意义，显出生命本应拥有的精彩。点评:千古文章意为高。感恩生命、让生命达到新的高度，体现出生命的价值，让生命更有意义，显出生命本应拥有的精彩，立意是深刻的。而这个立意又是由小作者敏锐的独到感悟、向上的积极心态通过优美的语言表达自然而然展现出来的。故而为佳作。 优秀习作六：耐心，母爱的见证一看到书名，我就被感动了，长长的路，慢慢地走，孩子，你慢慢来。从中可以深刻地了解到作者龙应台作为一个母亲对孩子浓浓的爱。孩子，你慢慢来不能算是一本很厚的书，书中的母亲记录了两个孩子童年的点点滴滴，以及她如何用一颗温柔、耐心的心去哺育、照顾他们。我觉得:龙应台是有耐心的，书中的种种事例证明了这点:去老妇人的花铺

16、里买花，等待着她的孙子用草绳捆住花，并打结，可5岁的男孩却一次又一次的失败在大家看来，这似乎是一件令人十分恼火的事情，可她却愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好他的儿子上了半年小学后，母亲认为他可以自己走回家，不必用车接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。可是儿子却走了一小时十分钟!于是，母亲悄悄的跟着儿子，发现他走路和在学校里学习一样不专心。一会儿看地面上的蚂蚁怎样搬动比自身大二十倍的苍蝇;一会儿走进一块工地，用球鞋踢乱七八糟、各式各样的东西，然后聚精会神地搜集宝藏一会儿又在邻居米勒太太门前的大松树下停下，观看两只红毛松鼠的举动在大家看来这似乎是闲得不能再闲的人做的事，可母

17、亲还是克服了心理上的难题，悄悄地跟踪了儿子一个小时零五分钟。还有，儿子曾重复问过许多非常幼稚的问题，可母亲却不厌其烦地一遍遍告诉儿子答案，并一边说一边想孩子能否能接受答案。耐心，不就是母爱的见证吗?再想想我的母亲。还记得我还在上小学的时候。一天，天气骄阳似火，恰好我要去返校。出门时，我对妈妈说:妈妈，记得早点来接我，我可不想在这么热的天等人。妈妈忙问:那几点来接你?嗯。我想了想，说，十点半吧。然后便去学校了。时间过得真慢，老师一会儿讲评作业;一会儿派小队长检查作业;一会儿我问同桌:几点了?他看了看表，漫不经心地说:快十一点了。什么?我让我妈妈十点半来接我呢我只得焦急地等待着。总算放学了，我看了看门房间的钟，哇，已经十一点一刻了!我一抬头妈妈果然站在烈日下。她看到我，半句埋怨的话都没有，半晌，才说出:怎么样?热不热?也许是怕我自责，她又补充了一句:单位有事，我也是刚刚才来。我呆住了读了孩子，你慢慢来这本书后，我感触很深，而我做大的收获就是明白了母爱的伟大。耐心，不就是母爱的见证吗?点评:本文可以算作一篇读后感。用书上的人物、故事与生活中的人物、故事对比着来写，表达了对母爱的理解，对母亲的敬重。5