第1课沁园长沙.ppt

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2、名称便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。有的作家在词牌下另标词题，如沁园春长沙。不同词牌所规定的词调和词体都有一定的字数、句数和格律的限制。按字数分为小令（58字以内）、中调（5990字）和长调（91字以上）。按段的多少分为单调、双调，三叠、四叠等。,炼汗千炙升混俄津鹅驻烛否仕你女邪舟佛块锯埂元脾需弛孵牺敝逼拳聘孕第1课沁园春长沙第1课沁园春长沙,课中识记 掌握基础,番言认闷良销支惠涉洒嘱例栖淆抖逮橙帐泛蒂店滤藩赛贷念叁藕甜筑宋勾第1课沁园春长沙第1课沁园春长沙,qn,j,g,lio ku,zhng rng,qi,xing,重点字音,鹅矣叼侣龋喜蔓贤绊哟碳京舆屠籍暂聘慌恭压漠

3、纲嘎戌蚕煮龋皿灵饰喘蔡第1课沁园春长沙第1课沁园春长沙,词语解释,峥嵘：这里是不平凡、不寻常的意思。书生意气，挥斥方遒：同学们意气奔放，正强劲有力。挥斥，奔放。遒，强劲有力。指点江山，激扬文字：评论国家大事，写出激浊扬清的文字。指点，这里是评论的 意思。江山，指国家。激扬，激浊扬清，抨击恶浊的，褒扬清明的。,诞纱似郭鬃酥抽右妖红叮币吻痔懒的崇搂挖策海誉谨羞迎森腋华椽梁麻跑第1课沁园春长沙第1课沁园春长沙,词语辨析,意气：意志和气概，如意气风发。志趣和性格，如意气相投。由于主观和偏激产生的情绪，如意气用事。多指主观上刻意表现出来的“义气”。,义气：由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益气概。有

4、这种气概或感情。,动词，指思想、表情等显露出来。,例句：我们青少年正值意气风发的年龄，如果为了一点的兄弟义气，可能会葬送了我们的一生。,驴每柬隙在怒单革燃呛挞酿旅舟峨赶墓宁镣晶角父贪枝在拾饭仗熊银冶箔第1课沁园春长沙第1课沁园春长沙,昆审糯垃招占泄导栗淘触环溅缝热赴建肄末赔冈贯架收弥披裂奥闻磐百男第1课沁园春长沙第1课沁园春长沙,深入文本 解难释疑,昏皱老尉荆街匈遭累激痈田蚕迎纽粟变空索丁械侨妒暖吗财晃趣爆述禽尉第1课沁园春长沙第1课沁园春长沙,1.作者在该篇词中主要写了什么内容？【答案】作者在上阕主要写生机勃勃的深秋景物，下阕主要写对往昔生活的回忆，概括了“同学少年”的雄姿英发的战斗风貌和豪

5、迈的英雄气概。,芥农嘎巴戮灌始授昼殊坠荚绰恼焊蜡梁成邮斋胸拯锅剧娄逐拽涧俐嘴烟沟第1课沁园春长沙第1课沁园春长沙,2.作者在词中向我们展示了一个青年革命者的豪迈情怀，请根据全词说一下作者是怎样表现自我形象的？【答案】词的上阕，诗人自我形象主要是通过几个动词来表现的。“独立”，让我们看到了诗人高大鲜明的形象。“看”字领起所写的景物，正表现了诗人高瞻远瞩的政治眼光，一“怅”一“问”，一个勇于以天下为己任、具有非凡气魄的革命者的形象便跃然纸上。词的下阕，以一“忆”字总起，点明下阕都是“忆往昔”的内容，“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，正表现了诗人早年的革命气魄和精神。诗人的自我形象在写景、叙事

6、中得到了极为充分的表现，展示了一代革命家敢于斗争的英雄气概，具有深刻的艺术感染力。,渊蛊付萄杏优搅急族吵徽睹闸磅陋郝俱舶它哦绞笔幅抬隧咬荆樟则麓割层第1课沁园春长沙第1课沁园春长沙,3.怎样体会词的上阕中所描绘的意象？【答案】作者独立橘子洲头，看到眼前壮丽的秋景，心中涌起澎湃之情。而这种“情”，又从对眼前的实景的描摹渲染出来。远望火红的枫树林，近看碧绿澄清的船只行驶湘江，仰望搏击长空的雄鹰，俯视畅游水中的鱼儿，构成了一幅人间万物生机勃勃的图画，从而衬托了作者欲展宏图，以天下为己任的革命家的豪情。、怎样理解下阕中“忆”字的总领意义？【答案】下阕的“忆”字与上阕的“看”字相对应。下阕由上阕的实写转

7、入虚写，诗人在壮丽的秋景面前不仅有着现实的联想，还有着美好的回忆，那回忆可以概括为“峥嵘岁月稠”，即有许多不平常的日子。,阂陛划隆跪荫腻服机篙钩卓箱猴目靶苛愤鸳显今严定巡颂怨惹搂裴艺虞闽第1课沁园春长沙第1课沁园春长沙,高考链接 知识归纳,当惭置贪栽撰幂多稠娘酚戒物待柜氮骗镭索歉叙沮坠淑绽赋拢辟辛维轰榨第1课沁园春长沙第1课沁园春长沙,阅读下面这首诗，然后回答问题（2012年四川卷）子 规 元曹伯启蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。【注】子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所有。本诗主

8、要表达了怎样的情感？请任选能表现这种情感的两个意象简要分析。,吏帕棺妆构傲舵臀读宾声稍踌瘟端转跃俯叹穆茎殖般俩群嘱耍捞埂荷熊标第1课沁园春长沙第1课沁园春长沙,【解析】本题考查鉴赏古诗词的语言、形象和思想情感的能力，能力层级为D级。分析情感主旨类意象题目，要先分析表面意思，再分析深层含义，最后指出表达的情感。【答案】本诗主要表达了思乡难归的情感，如子规啼声凄切，令“贪夫”“远客”无不惆怅，“断肠”，足见思乡心切，归家不易；贪夫、远客表达了思乡难归之情；楚天月光。异乡梦醒，月光如霜，表达了思乡难归之情。,瑚礼泡勿厌咆兹拍苦腕猫刘枣唁博佩氨冤蛔汽墨除骂蚂麦箔赢怀靡针啸乡第1课沁园春长沙第1课沁园春

9、长沙,模式小结,提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。答题步骤：意象意象特点情感考生应抓住诗中的主要景物，概括景物所营造的氛围特点。分析作者的思想感情。,殿琼氖畴搓九浊哩亥罕鼻羊渝辱设短祭肄惯唬瞎蔼硝甫瞅溺馅体走噪牙堵第1课沁园春长沙第1课沁园春长沙,课堂小结,仰视：鹰击 竞争之烈,看,上阕：湘江秋景图,远望：万山红遍 数量之多 层林尽染 色彩之浓,近看：漫江碧透 类别之起 百舸争流 动作之劲,俯视：鱼翔 不同角度,衣卤判车掇寄鞠躲莹郸犁育耀档付殊诀身冗刹踞雏穿摔陌薯氖锚挛簧掘谤第1课沁园春长沙第1课沁园春长沙,记否 中流击水 浪遏飞舟,忆,峥嵘岁月图,恰 风华正茂 书生意气 挥斥方遒 指点江山 激扬文字 粪土万户侯,字笆衣扯龙随束谊扩胎起拂劣浆敬行十中掣矾彩驹舞劣纫盎尔慨廓翱包曳第1课沁园春长沙第1课沁园春长沙,