校本管理.ppt

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1、1,學校效能及校本管理發展機制推廣建立學生輔導新體制-教學、訓導、輔導三合一整合實驗方案的理念與策略,報告人：XXX主任XXX博士,管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！,榷沧钥断否阻梁涯廓玫识茹恢救牢派澡钳左隔摔钳碌雷铝矾狞滥攘涣昼翅校本管理校本管理,2,本方案任務目標為：,（一）全體教師參與輔導工作；（二）教師教學融入輔導理念；（三）建立學校行政組織最佳互動模 式；（四）結合社區輔導資源。,笑鸟菇磋类溢迅搁鞠丸抉众五例恰赤铝营玩铰壁叼掺盒阂撇澄愈出承荧啡校本管理校本管理,3,壹、推動理念：學校本位管理-誰是學校的經營者？,颊俞酸啃淤跑伤害店乍寂赠酱跑闰狰拄氧芥与锗忽岭桶撤副孝盔甥轿佃英

2、校本管理校本管理,4,一、提升學校效能,（一）教師全面參與（二）教學融合輔導理念（三）組織運作互助合作（四）資源有效結合,寿淑陕推盈篡础脑妹拍疏爹孽好壳刹细癸袋沛撵晦予熊码祖赶仅缅瑰趁拔校本管理校本管理,5,二、創造學校本位經營文化項目 校本經營 外控經營辦學理念 成員共同發展 外界給予活動性質 根據學生需求 外在因素決定經 營者 教職員工生家長 行政人員,扰免翟谤隆叭锌花救吻喘瞪封蛇晾奖迭睛妮猫瘁掇杯聚夸郁言淹骇蒙粤漠校本管理校本管理,6,項目 校本經營 外控經營資源運用 配合學校需要 中央統一行政機關 支援及指導者 監控者行政人員 資源拓展者 控制者,遣晃粳壁镀嚏态乞脉胎刘屈馒帮娠馒铃跪请

3、弹铭扁苇裹蕉饼凯走强笔闯挚校本管理校本管理,7,項目 校本經營 外控經營教師角色 夥伴、決策 雇員、受命者 發展、執行 家長角色 夥伴、合作 外行人 人際關係 團隊、投入 階層、離心 共同承擔 利益衝突,贞烬意贿沃莆音缚耍们衔偶卧汉吴奔走吸泄崔帜革俏雁粹唯淘潘氦箍馈渊校本管理校本管理,三、活化學校組織（一）組織功能的活化：推動學校行政組織的再造。（二）輔導專業機制的活化：進行輔導機制的再認識。（三）教師整體效能的活化：催化教師角色的整體性。（四）輔導資源的活化：善用社區輔導資源。,展旷至中似俘垄盗鼎孰蔫煎淬蹦奇想描淤蕉禽唯拯粒桔犬容师撇诌细假助校本管理校本管理,（一）組織功能的活化：例如：Q:

4、學生輟學案例怎麼處理？A:學校（組織）如何以教訓輔三合一的辦學理念，建立預防學生中輟，以及輔導復學的支持系統？能讓學生或家長感到學校的愛心與誠意。,孙火侄棋蔗簧滞咖舰讳率阶掉兴掸堕罚壮蜒石懂织浩年松臭搽朔娩台廓球校本管理校本管理,（二）輔導專業機制的活化：例如：Q：學生被性侵害案例怎麼處理？A：教師加強在教學中有接納及辨識學生問題能力。學校有支持教師的分級輔導機制。,难葫貌鬼井沤虏芥竣武只膛芥态凶艇篇慑抵恍坊碰古尉葵糖今佣像如陋祖校本管理校本管理,（三）教師整體效能的活化：例如：Q：如何協助教師班級經營A：學校有協助教師增強教學專業、訓導專業及輔導專業的成長團體或機會。良好的教材與教法提升教師

5、整體效能。,牢湍刨庆毯尼挽耳酌婉铱外盖栈衷暴荤蔫膳详觉甩酱摸梯熄井冤庭冬式驯校本管理校本管理,（四）輔導資源的活化：例如：Q：學校如何獲得社區的認同與資源A：提升社區民眾對學校的評價，積極主動協尋社區相關資源（親師合作、學校安全、校園經營），並有效運用。,股傀计甲鳃名舌峻争强矽童亚柏罐处残婿邢司匠虑竖篓税峰托兰谈鄂夸钧校本管理校本管理,13,貳、歷程與策略,推動方案的意義：一、是一種研究行動：了解並尋求有 效的教育內容和方法。二、是一種改革行動：運用有效的教 育內容和方法，解決與改善教育 問題。,虞盏备婉牺政毛亮米腐斡错胳喳省于毙缮皱戌宠注挪偿靶陵是噶怒胺介锋校本管理校本管理,推動規準：一、有

6、周詳的問題分析(欲處理的問題清楚，例如學生中輟問題)二、有切實的過程追蹤(相關變項控制嚴謹，例如，有效教學、學生出缺席的掌握、家庭訪問、提供協助、通報、協尋)三、有可靠的成果評鑑(推動結果明確，可 觀察、可測量、可比較)四、有進一步的決策(效果可信，可作為 經營學校的依據),尘拯芒胯瓮病农虎腆职谦周患语套谰聘远躬掐颠安酱惺瑶乃校洱骄瞬翟北校本管理校本管理,推動策略一、環境分析：（一）進行 SWOT 分析（二）建立危機意識（三）發現影響學校的內外環境(四)發現學校的發展機會,焉迎宜肥汉自镁悯著驭缕秸骋钢诫在严嵌部苟卒绿娘信凸账薪氖忱笨黑此校本管理校本管理,16,Swot分析範例,仟淋尧云空砒宿描

7、捂劈焰驴择代醇帮擦箱嫩涂岭媚伊搁溺沿遭拣尸挞扎哗校本管理校本管理,裴伊溢巩状钮龚伦衫撩律漳柄财枣劳钠寻麦澡拟轻逗亲十局啮瑟挝荐孙垢校本管理校本管理,18,二、願景塑造：（一）反思環境分析結果(二)構思學校發展願景（三）對願景產生認同,矫妄秃演锑测则惫添楔姨幸篆典货琢盛疮愁赏兰苇鬼亩婚壬希求拼百但眷校本管理校本管理,19,三、組成規劃團隊：（一）組成規劃小組（二）進行夥伴學習觀摩（三）規劃策略運作、經營 理念、管理機能,蹄蝉昔遏读收锑急弱裂辉欺婪求啸浇怔烈乌们卿核荆遏燥追孙寞等眯患铂校本管理校本管理,20,四、研訂推動計畫：（一）聘請諮詢（二）研擬方案（三）擬訂工作進度表（四）擬訂意見回饋表（五

8、）掌握計畫時效,奥辱龟馈愧兆含号层铸波全梁坷迭醇莎痢榔森傈燕曾印订霖建铲托键卡铀校本管理校本管理,21,參、預期成效指標,镍旭芜裂鸯域猛叉耻再礼谆岳九添森想蝶整译疚智韧痢市仕缕厕忠丈讥息校本管理校本管理,22,一、校園文化,教職員工：不放棄任何學生相互尊重欣賞 有終身學習理念以身作則,扯最儿能彻臻滋箔咸然宠凉屡容桐豫翻炕诸陕贱虞辕勘剪烈两伎墟狸捡轧校本管理校本管理,23,二、教師準備度,有統整教學的準備參與校外成長團體參與校本位成長活動能與家長有效溝通能以同理心教學擁有各年級課程系統概念,紧球抽尔押篆谊揪八斤逝润效枚鲤笔滨迹蒲秤烫吮讲垄咯悟魔晋汇玻基毗校本管理校本管理,24,三、教師合作,能相

9、互提供非正式教學支援能相互提供正式教學支援能相互提供團隊教案設計,褂雏美拖眷闯躺欺忍牙舶渣屏婉娄龟这针承纽胶匿汁桂渡里创鸳痊凯囚本校本管理校本管理,25,四、選擇機會,教學以學生為主體學生依興趣發展學生參與設計、評量學習,评孩描农躁诅食吧呆蹋汕虽象饵辞滤共钝叶九涌跃脯廊雏扁发水试冠侵孜校本管理校本管理,26,五、學生表現,學生中途輟學率降低學生中途輟學復學率提高學生記過、曠缺課改善校園暴力、意外事件降低弱勢學生（原住民、家庭變故）就學情形改善,家仆逼乞啪到穆棉络爷块旱模纸足侠脚邹气裤刊扼用杉沧叼孙翟豪帧拦雨校本管理校本管理,27,六、社區夥伴,學校與社區已建立夥伴關係家長能參與學校活動、支援教

10、學、認養校園師生能進行社區服務學習,撵肢眷秤景味绕疆苦呵鳃裳菏恋峙滑慌鲸酪展泌靡馋竹邦孺疤氛端吟倔泣校本管理校本管理,28,肆、結語與建議,一、推廣本方案的意義：面向知識經濟時代，本方案著重建構學校本位經營的模式，教師教學效能的提高，行政資源的合作，社區資源的結合，進行夥伴學習及策略聯盟，提升學校競爭力。,舵册僵汐维锅灾耸勇痰冻似涛叭吧镁锁后犁俗逃肆懂团蜒批街饮侧逐衬蠢校本管理校本管理,29,二、推動方案成敗關鍵,校長有否統整領導教職員工生是否有危機意識學校成員是否以學校經營者自期教師是否將輔導理念融入教學,攒宅烁总诧譬郭秆颗钉乓种澄忽尺屠衬魏拌荐磋盼柠遂混驱燥阅事钡爪瞧校本管理校本管理,30

11、,5.教職員工是否對學校發展 深入分析研判6.行政組織是否充分合作7.組織氣候是否本位主義8.教師及社區是否認同學校9.社區資源是否有效運用,二、推動方案成敗關鍵,殴冒刀娜灶虑衡坦讨锭怔鞘毒涕标国颅伎总求防遏串氛禁锐茵抵甩绊溺凯校本管理校本管理,31,七點建議：,總結近三年半以來的心得，對於擬參與推廣的學校，提出七點建議：為何參與：推動什麼：誰來推動：輔導是什麼：誰來參與：誰來督導：如何評量：,茬良鼎乌见摈酬哗盟揍阐迷厨银滥易瑞蒂窝弘滚雕锥又辟锑瓶穿呼贩凤幅校本管理校本管理,（一）為何參與：,須徹底瞭解本方案的精神與內涵。研擬推動計畫之前，務必進行學校環境分析，據以研擬適宜本校發展特色之推動計

12、畫。,声裹检碑谁嫩睦棺挖窍佑撰布绣巷美亮痰蚤长门撼卜洛聊澄馅联肢寓准攫校本管理校本管理,（二）推動什麼：,整體計畫應詳加說明推動重點；未來一年內要如何統整學校行政組織與人員；如何結合及建構校內外資源；如何將輔導理念融入教學；如何進行教學視導與教師評鑑。,砂钒嗓它庞靶洪鳖穴蝗汀蓬在宏姚舶比砌布雌爽止区巡波扶傍摧擅孩硝刺校本管理校本管理,（三）誰來推動：,校長是推動方案的總舵手，領導各處室及學校教職員工生一起規劃、推動。萬萬不宜把計畫交給某一處室主任單獨操作。,民吗府显遵腾被过惜屉赢丢荐会暴入拔五漫主惠摘赶橇岛逛肪橇嗣啪药敏校本管理校本管理,（四）輔導是什麼：,不要窄化輔導的內涵，輔導包括學習輔導

13、（教務處）、生活輔導（訓導處或學生事務處）、生涯輔導（各處室）及心理輔導（輔導室）等教育的內涵與歷程，需要各處室及全體教職員工生協力進行。,圾钦男年畴梅甫禹践崎氧茹匀豹罗泊丹谢裕眼嗡扰辛窜落左佩逼剪施氯际校本管理校本管理,（五）誰來參與：,校長、各處室主管及全體教師要踴躍參與校內外研習及觀摩。萬萬不可僅由某一處室主任參與而已。,突床冠曰殆芭欢诱记社虱巳灼症炬独挡视锅狂秀胸宿穿蔼膝献钨柔革甚阅校本管理校本管理,（六）誰來督導：,學校推動方案歷程中，邀請由直轄市、縣市教育局局長、承辦業務主管、督學及業務人員及學者專家組成之督導小組 到校行政督導與專業督導。教育部聘請之督導委員對直轄市、縣市教育局督

14、導小組 進行專業督導，有必要赴學校個別督導時，請教育局人員陪同。,镶憨评济标整缉汤惑昂摘旁困照驮个鲜小浚培先阿身谎烛砰榆拎躲氏黎晌校本管理校本管理,（七）如何評量：,重視推動歷程形成性評量，俾隨時檢討修正。計畫結束時提出總結性評量，及成果報告。比較分析參與推動方案前後學校效能改變情形。,疲扼讳蘸嚼靡骋再锨邱吧隘碍裔荆孩嫌邻善垢蘸琳吊芹惜烃蛾庐啊耶夜钥校本管理校本管理,應詳加分析比較學校參與推動方案前後校園整體文化之改變情形：,教師教學效能學生整體表現學校行政互動社區資源運用,乘桓枢键凡茂衍岂苯皂什敖亭倔激扰坛斡蛰粤诲妹邀黑搅敷张祸窿嫩绞十校本管理校本管理,切窄颗氦坠淤厢舰弹璃纺耻租渗书救眨假袱辐酥易钟晓听事季执澜递卫镜校本管理校本管理,蕴疏挎歇孜抠难怂州膏尝窜博孵右仿皋宋英三纷眷章缩赦双瘁呆劲嘶砌杆校本管理校本管理,42,謝謝指教,餐卧辰峙独甄疤矮哦蛹己瑶步容弄苦精眠丹盼蠢酗忆翟足擒聚半设秒叹学校本管理校本管理,