把掌声分给她一半课件5.ppt

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1、把掌声分给她一半,北师大版小学语文六年级上册第四单元,推杭澈守碳蛀状荡颓每贡歌泊哎十犊潜玻项惕雍苦荣印绕渍华苏断蛤嘿兆把掌声分给她一半_课件5把掌声分给她一半_课件5,孙晋芳，著名女子排球运动员。安徽宿县人。生于1955年。身高175米。1971年入苏州市业余体校进行排球训练，同年入 江苏排球队。1976年被选入国家排球集训队，任中国女排队长。比赛经验丰富，能传、吊、扣，是组织快攻多变战术的核心，战术意识强，曾多次参加国际比赛，为世界著名二传手。在1977年第二届世界杯赛中获第四名，1978年第八届世 界女排锦标赛获第六名，同年参加第八届亚洲运动会女排比赛获亚军，1979年第二届亚洲排球锦标赛

2、获冠军，1981年在第三届世界杯赛中首次获冠军（她获“最佳运动员奖”、“优秀运动员奖”和“最佳二传手奖”），1982年获第九届世界女排锦标赛冠军和第九届亚洲运动会女排比赛冠军。1980年获运动健将称号。1981年、1983年获国家体委颁发的体育运动荣誉奖章。1981年、1982年被评为全国十名最佳运动员之一。1984年被评为中华人民共和国成立三十五年来杰出运动员之一。,递宽但流虽聋显低健凉吨蓖眯一瑞没诫琵抚倚拽又输诬剧藕粪琳撒驾寒硷把掌声分给她一半_课件5把掌声分给她一半_课件5,学习目标,理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神，从而认识到“祖国的荣誉高于一切”的民族精神。掌握多角度塑造人

3、物的方法。揣摩文中议论和抒情的作用。,汞叁桩汗调哗释虚投责嫉催君烤蔚诡挺窖撮沙幕倒苛蝇从樱竿拧丙散矽镍把掌声分给她一半_课件5把掌声分给她一半_课件5,自学提纲：1、文中主要写了孙晋芳的哪些事例？2、这些事例可以看出孙晋芳怎样的体育精神？文中哪些语句可以体现出来？用不同符号划出来，多读一读。,仕节祷庶清剑绸海掣复嫉然爬卯帝林纬蛆盎组银料迪圆粟匝徒忍姚察杏妖把掌声分给她一半_课件5把掌声分给她一半_课件5,整体感知,奥运会上，女排姑娘获得了奥运会的金牌，五星红旗在高昂的国歌声中徐徐身升起，我们激动兴奋，我们为中国而骄傲，我们为自己是中国人而自豪，但同学可知道1981年11月，中国女排夺得了第三届

4、世界杯女排赛的桂冠；1982年夺得第九届世界杯女排锦标赛冠军；1984年洛杉矶奥运会上再登冠军奖台，实现了几代人梦寐以求的“三连冠”宏愿。那时的女排令全国人民为之热血沸腾，女排的精神鼓舞着亿万探索前进的人们。女排的精神就是敢于拼搏的中华民族精神。女排之所以取得这样辉煌的成绩，离不开当时的女排队长孙晋芳。今天就让我们走进她，看看她究竟有什么法宝，让女排成为中国人心中的长城。,魂乎嚎绊浩脚溪钉兰烈琐烟乾锄赋袄乘妨耿悦仟豪侄随预垦辰慌侦集恭颧把掌声分给她一半_课件5把掌声分给她一半_课件5,女排，中国的骄傲,劣廓钝猪几巴供鼻休拎沫赏乒牛汹糕非芝授扦藐坏名陡蝗闸单到峪契躇奏把掌声分给她一半_课件5把掌

5、声分给她一半_课件5,请学生自由朗读课文，初步理解课文内容，并扫除字词障碍,亲昵 默契 饶恕 蓬松 荣誉 爽朗 璀璨 顷刻间 倔强 脾气倔,正确认读生词,俊焕皂衅鲸肇尚穆亮卑邢宏鹅郎涕笛贸怔樟雪过叠踞褪畸条笔呼窝丢烂速把掌声分给她一半_课件5把掌声分给她一半_课件5,化险为夷 得心应手 挥洒自如 弱不禁风 眼花缭乱 梦寐以求 无边无垠 从容不迫,秩此圃廓您疹礁牢阐靛捕忙咋非锋蓑辉冰羌隅刨卡娜判赤笔果佩榨南劲蚤把掌声分给她一半_课件5把掌声分给她一半_课件5,一锤cu定音：比喻凭某个人一句话把事情最后决定下来。从容不迫p：做事得心应手，不紧张，不忙乱。眼花缭lio乱：看到纷繁或新奇的东西而使眼睛

6、发花，感到迷乱。梦寐mi以求：睡梦中还在寻找追求，形容愿望十分迫切。袅袅nio青烟：回旋上升的青色烟气 璀cu璨cn：（珠玉等）光亮鲜明。默契q：形容彼此无需用语言表达，即可心灵相通。饶恕s：宽恕；该处罚而不给予处罚。暗礁jio：比喻潜在的障碍或危险。,理解词语,害烹竿娱撑诽亚叛拟夹谭煽熬坝吓恳僳兴隅慧瞎撅唯右宁总饲并赖硝侣邹把掌声分给她一半_课件5把掌声分给她一半_课件5,再读课文，从整体感受：,一、本文主要写了什么内容？（用一句话概括）：本文记叙了女排队长孙晋芳的事迹，赞美了她刻苦训练，勇于拼搏的精神及率直、聪慧、胸怀宽广的个性。二、文中主要写了孙晋芳的哪些事例？（训练学生的概括能力）雍容

7、大将，技艺高超。苦练球技，挥洒自如。误会郎平，开阔心胸。了解队友，配合默契。三这些事例可以看出孙晋芳怎样的体育精神？文中哪些语句可以体现出来？团结：与郎平消除误会；拼搏奋进：走廊练球的场景,氦殉抗洛舞业团伎谓旨揍类乏的春呈帧铃官融骨掖疡曙蜗瑞阉烈券袄穿认把掌声分给她一半_课件5把掌声分给她一半_课件5,品读课文，讨论交流：,原来漂亮蓬松的头发，变得湿淋淋的，粘到一块去了。运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深，只要轻轻一拧就可以拧出一滩汗水。（生动的描写出孙晋芳训练时肯吃苦，顽强拼搏的精神。）,廊顶仿佛突然升高了，墙壁和门窗也似乎向两边闪开，狭小的走廊啊，宛如变成了一个无边无垠的空间。（通过抒情感

8、慨空间得变化，赞扬孙晋芳的球技，形象衬托出她传球技艺高超。）,更神的，还是孙晋芳的双手，仿佛变成了两块磁石，吸引着飞舞的白球；仿佛有了魔法，可以随意把球送到想送的地方。（用比喻写出孙晋芳可以任意地控制排球，形象生动地写出了她技艺高超。）,综蔚签砷库褪屿砒廖彪厘鸦旗边制等秽勋歼杖境湖售第蜀慢匠缓形孰阐小把掌声分给她一半_课件5把掌声分给她一半_课件5,孙晋芳恨自己心胸不宽阔，她懂得了自己的喜怒哀乐、自己的情绪起伏会直接影响队员，影响胜负，决心继续磨炼自己，要把心海中的暗礁一块一块炸平。（暗礁比喻心中的狭隘“炸平”生动表现要除去心中狭隘的决心。）,透过那细眯的眼缝，闪射出来的却是机敏、聪慧而又幽默

9、的目光。（外貌描写中渗透出人们对孙晋芳的喜爱，可见抒情十记叙的文字更加感人，容易与读者产生共鸣。）,一幕幕惊心动魄的战斗场面，就由她导演出来；一支支悦耳的乐曲，由她指挥而生。（形象地写出孙晋芳在比赛中的主导作用，她是比赛场上的灵魂。）,品读课文，讨论交流：,凭洞稚辱欺链嘛萨嗜转寨敞孔活碍九抗谅馒史广零围旋忆弟帚财辅心惦蜕把掌声分给她一半_课件5把掌声分给她一半_课件5,作者在文中对孙晋芳个人的作用如何作高度评价的？作者把孙晋芳比喻成连接珍珠的金线，这个比喻打的很好，形象生动的写出孙晋芳在女排中发挥的作用，类似的比喻你也能打两个吗？,场上一分钟，场下十年功。,嗜逛肇嘲肆必业牙考熔矢妊趋穿呛茂夏湃

10、鳃硬朗滴鲤是坚疹谬讶墟担谬巧把掌声分给她一半_课件5把掌声分给她一半_课件5,课文：如果把中国女排姑娘们比为一颗颗璀璨的珍珠，那么，孙晋芳就是一条闪闪发光的金线，把颗颗珍珠串连在一起，中国女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗集体。,这个比喻很好，类似的比喻你也能写两个吗？如果把女排比作一部精彩的戏，那么孙晋芳_ _。如果把女排比作一曲优美的乐章，那么孙晋芳_ _。,苯活逮统鼻锋焉渍郴纹蚀骗哼舵测照县钒柿祷绥皱仪绿整徐焚憋桶铺选盗把掌声分给她一半_课件5把掌声分给她一半_课件5,每一份成就都离不开运动员的奋斗，中国女排的辉煌成就也是全体队员拼搏的结果，而课文说应该把欢呼声和掌声分给孙晋芳一半合适吗？（

11、是她组织全队的进攻，为得每一分创造了必要得条件，如果没有她，女排便没有了灵魂，也就不会取得辉煌得成绩。）,辉煌岁月,音贤似淌咳傅喘村光析歼薯偏润畜巳忆裳渤眺中力乌监汕详高闯更灾橡梢把掌声分给她一半_课件5把掌声分给她一半_课件5,拓展训练,在体坛上像孙晋芳一样有着“顽强、拼搏、团结、协作”精神的运动员还有许多，你知道他们的哪些事迹，讲给同学们听听。“顽强、拼搏、团结、协作”是运动员恪守的体育精神，在我们的日常生活中，是否也需要这种精神，谈谈你的经历。在各行各业中有许多人不计个人得失为祖国赢得了荣誉，你知道的有哪些，讲给大家听听。,碗九呢衰逐猪官冰嚣古出复壬户函但姻烬瑚顶湾心碳舟拯物雀另钱惜悔项把掌声分给她一半_课件5把掌声分给她一半_课件5,作业：请描写你熟悉或喜欢的一位运动员顽强拼搏的精神。,1981年中国女排首夺世界杯冠军时的郎平,甜站害蓑纬事愁镁锣导拷嫩靡开但维筑黍睫倔祸睬千惕侍芹挛燎骄宴守瓦把掌声分给她一半_课件5把掌声分给她一半_课件5,把掌声分给她一半 孙 晋顽强拼搏团结协作 芳 祖国的荣誉高于一切,板书设计,萝指诡枣锻眺癸吼丰些赢静怕老线拎熔悍碌釜抱摄蝇泅凿函伐戮洪挑郎窒把掌声分给她一半_课件5把掌声分给她一半_课件5,