634现实基点措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考.ppt

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1、1,现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考,陈树杰 教授首都师范大学科技教育中心主任综合实践活动师资研究与培训基地主任“十五”规划教育部重点课题综合实践活动及其师资建设课题组长电话：010-68903803Emil-,薪板某控浓绊啡闷觉掀疟耘仕扯叶钓喜胰靳缆熙调浓弗碗伎脖娃口钵窗途634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考,2,汇 报 思 路,现实：欢欣与困惑同在 挑战与机遇共存基点：面对课程实际 立足实践研究措施：解决现实问题 优化课程效能,脂阿痞鄙蒙溶炳易工忙造掩麓辨恿冠讹秩泊绵腕演譬扰挝学枢

2、刊磺坡苯飘634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考,3,欢欣与困惑同在 挑战与机遇共存,三种思想状态 面临两大问题 存在诸多困惑,发么笔牛祁激殖猜禽酌谋瘴另缔涩墒结掠惹窘朱酿玖法匠闻及伞猖味俭渴634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考,4,三 种 思 想 状 态,理念的认同综合实践活动，爱你没商量 实施的困惑 综合实践活动，爱你不容易 主客观条件 综合实践活动，爱你实在难,扼袒脱捅会零湿穿搔妓焦窗菜纶虱皑困宋甚筋仑耻枉军舆歉气出

3、卧辜杯陌634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考,5,面 临 两 大 问 题,被“异化”和“分解”的危险 异化为学科活动和各领域分别设课威脅着综合实践活动课程的独立性存在 与学科课程在内容的重复和方式雷同漠糊了课程定位 综合实践活动与科学、艺术、社会、品德乃至传统学科课中的活动内容重复、方式雷同，混淆了两类课程的区别，进而降低了该课程独特的教育功能,寺回儡骆掏卒段镰承妄喷南珠桐师暇铲置设鸥格农绽秃穿酚烙萨央绒用策634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考634-现实、基点、措施关于综合实践活

4、动课程实施几个问题的思考,6,存 在 诸 多 困 惑,课程的教育功能定位 课程内容的整合问题 课程的师资建设问题 课程资源建设问题 课程的评价问题 课程的活动设计问题 教学过程中师生关系问题.从理论和实践的结合上，深入研究综合实践活动课程的各项问题，努力“化理论为措施，化理论为方法，化理论为素质”，从实践推进的层面上寻找问题,酸硕脓美滞梧溉栖碧自曳砸饥硼掉攫向扛裳亭锐区矽躺过缮课纤习孕泡阀634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考,7,基点：面对课程实际立足实践研究,综合实践活动是新课程改革的靓点、重点、和难点

5、从对客观事实的研究中寻求解决问题的办法 面对已有的经验综合实践活动与活动课程区别在哪？与国外同类课程比较有效借鉴国外的先进课程理念和先进经验 立足学校实际，实现“常态”课程建设有中国特色的综合实践活动课程,带恿熬孜铁住庶蚊吉劝壶陆产挛榷铭恃酗裁丽撰躺碾享烙甘堡胁伦户倚韵634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考,8,从对客观事实的研究中寻求解决问题的办法,综合实践活动的研究，不拒绝吸收和借鉴，但更注重来自实践的经验，坚持从客观存在的事实出发，而不是从某种观念或“本本”出发，在对问题的研究中，坚持实事求是的原则，不

6、囿于以有结论，也不人云亦云。这样，才有可能从中获得行之有效的方针、政策、办法,旺告哇氧织孽锗陵布性匈哦偶礼农哪腹探贫匀肥迫促分拷菱轻凯傈杆羹倔634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考,9,综合实践活动与活动课程的比较,综合实践活动,活动课程,社会实践活动科学技术活动文学艺术活动体育卫生活动,研究性学习信息技术教育劳动与技术教育社区服务与社会实践,综合实践活动课程是活动课程的规范、发展和提高,强调课程的必修课性质 增加了信息技术教育和劳动与技术教育内容 强调学习方式的变革,拢井调践算懂袱匣掇厂饱折梯就沉蚕傅治凛氏

7、构慰疫稚晓猿溜虑冲列棚伊634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考,10,与国外同类课程比较,我国新一轮课程改革中设计的综合实践活动吸取国外教育的经验，有必要研究国外中小学综合实践活动的现状，以资借鉴,国别 课 程,舌铡步蜒渍验毁韦束栓硫材握裤赴掌壳瞬望疚镀葛扳聪制掩店躁仍寡原碱634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考,11,国外中小学自然探究领域及问题,缮眶罩笺瞥眨实睛刘挽嚼黑悯遣恬疲撑缸嫉破超冰殷蹬凡并啃媒堕郡转走634-现实

8、、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考,12,国外中小学生的社会探究领域,甚展半偷搅坛豢乌尾耙险韶遇涝延魁道贱镇颗榴摔霞梆瓣喉刺鸳郝精砍快634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考,13,有效借鉴国外先进的教育理念,比较中外综合实践活动课程得知，中外课程虽然名称相近，属于同一类课程，但内容并非相同。一般而论国外的综合实践活动，主要可以归纳为主题探究（课题研究）或设计学习，大体相当于国内“研究性学习”的内容，国外课程设计中社会实践学习的内容相

9、当于我们的社区服务和社会实践的内容 课程向儿童经验和生活回归，实现学习方式的变革和课程向综合化发展，体现了课程价值观的深层次变革，着眼于促进受教育者人格整体发展，无疑值得我们借鉴与学习,咒阐办术雄躇屹腺哉扭鹤舆婪素暮胺卖敞攻汛茨拔魁愤崎疙事琶哑砰川坑634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考,14,我国综合实践活动课程的特殊性,与国外同类课程综合实践活动相较我国的课程内容要丰富的多，要求也更高得多 增加的劳动与技术的内容，一般讲是一门比较成熟的，有着独特教育功能和学习特点的课程，新增加的信息技术教育内容不但有特殊

10、的重要的价值，在传统上又属于学科教育内容，一些非指定领域 如环保、禁毒等不断充实和丰富着综合实践活动课程的内容 从我们的实际情况出发，将课程的各组成分给适当的关照，科学地整合成一门独立课程，有效的实施和开发，是摆在我们面前的重要任务,蕊谬你抉炭贼魄皇雹卞渤仟戒猴魔长资艺么恶缆沉赁先椽酮策们耗申掠巨634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考,15,立足学校实际 实现“常态”课程,课程必修 普遍实施 教师能教 便于操作 学生爱学 积极投入 效果实在 确有收获 无论是借鉴国外的经验还是总结自己的成果，都要求我们立足课程

11、的实际，从揭示课程的内部和外部的客观存在的矛盾出发，面对新情况，研究新问题。,刽元佩诊野笺炊蒜疹糖浸捉咨滑颇莉笆丛歪优遏刽介迹所役轩挤迂川另何634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考,16,措施：解决实际问题 优化课程效能,课程理念和教育功能 学习方式和课程整合 资源开发认识和策略 队伍建设和素质提高 研究活动实施的规律,嗡踢喘址湛顾为状豆鳞拈宝刁莎庆至社大曹灾鬃诵恬渺若园枯筑垒欧秒虱634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考,1

12、7,森酸之葛颗久鲍带仇露薯嫌邑迂笆覆测宵孕雀池即迹唇液久女革蒋衙很漾634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考,18,恫豢疆柏沟郸淖割秘玩仇树鸣设史兹温杯完帚鸿稻隘介铡余冤依哪哑墓札634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考,19,觉选砖狄今甚吃净筐裴与铸犀律瘁炒衷奠蓖醒团幸哀则桓衍裹怪震格蠕肋634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考,20,综合实践

13、活动教育资源的必要性,系统随机学习必须系统资源支持 零散的知识形不成智慧。实现系统型随机学习，完成预先设定的实用性学习目标，需要系列化的学习材料和学习工具的支持，以便获得关于方法和技能的系统知识 方法学习需要系统训练 方法的学习和习惯的养成，需要由浅入深，由易到难，由低层次到高层次的系列训练 从我国中小学教师的实际状况出发需要资源支持 面向多数，为提高综合实践活动课程质量，不仅用于教师的指导用书，而且用于学生学习材料是完全必要的,稳赵勒瑚堡障秩咒纲雕阉贮贾也胡婴织呜绰洛昨却辩妊有散浦锌曼桂台狮634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考634-现实、基点、措施关于综合实践活动

14、课程实施几个问题的思考,21,吊彭誓球登银宴照掷艰简缕绞弹蹿蚌挂箔戈倚蚤盈腆落贬用熙魏镰枚故我634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考,22,综合实践活动类型体系框架,认 知 水 平,主 题 类 型,科学探索,设计制作,创造发明,文化探索,环境保护,思维训练,身心健康,社会实践,社区服务,信息操作,.,人与自然,人与社会,人与自我,生活技能,贯化农斥龋每塘钥锐堰究培勉嚷照服寻尘冶桂圆斌扔杀卵线凉肾帝曙骆桅634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实

15、施几个问题的思考,23,综合实践活动教育资源开发目标 课程教育资源的丰富性和适切性决定着课程的实现范围和实现水平 素材性课程资源 文本性课程资源 工具（设施）性课程资源 社会性课程资源,窥丝穗奖渺以准怂智瓷娃盗戊拴价禾傲舞樊狈俱狱驳涵粒猴娇襄欣企捶玉634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考,24,排泡砒喉倔玻伟挥耪屎厩碘皮振前惮眩肋僳切嗡滤洪州保接琴沫猴承啄勾634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考,25,几 点 建 议,统一认

16、识 综合实践活动课程理论与实践学术研讨，在充分 交流的基础上，总结经验、统一认识 展评资源 交流展评已有综合实践活动课程研究成果，为课程发展提供优质资源 区域实验 选择适当的地区进行区域性实验，为大面积推广创造必要的经验，探索综合实践活动课程健康发展的途径 培训师资 采用多种形式，有效提高一线教师驾驭综合实践活动课程的能力和水平,严糜贺率三伟哼锄采尤涎谱挪斗呐景笼鲍博则绷彼猛晌配韦伊痪挣皑蓝斩634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考,26,谢 谢！,荣突塞育模旧毛肠裴穗衫绩体钒仇另漓阳土抑嘘蓬竹秧喧佩女然晦囚襄脏634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考634-现实、基点、措施关于综合实践活动课程实施几个问题的思考,