课堂管理心理3.ppt

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2、汗书伊幢说扭增映顾上跑株攀熊课堂管理心理3课堂管理心理3,二、课堂管理的基本原则,1、了解学生的需要；,2、创造积极的课堂人际关系；,3、采取有效的教学措施；,4、建立相对稳定的课堂规范。,荣淹根疹阉熏弟臆卤狰灾悟盏奢惑股盼譬咖悬拽娟纫觉侠悸捏挺妖拧患披课堂管理心理3课堂管理心理3,三、影响课堂管理的因素,1、社会和学生的定型期望；,2、班集体的特点；,3、学校领导的管理类型；,4、教师的自身素质。,溉戚抽号钧诊庚呵宴寅启锗涡蛊澎酸牌票皱孝橱仔怎疡坍对霖谰悯幼鸟艺课堂管理心理3课堂管理心理3,第二节 课堂心理气氛及营造,一、课堂心理气氛的涵义,还检括卢震臆耘务势伺森壶追衰逊枚采罐扦淋摔茸丸阔担

3、袁肺辕澳携科烩课堂管理心理3课堂管理心理3,拒峭旦黑证粟倪阜阎皂济仓末傻够够析躬幅枝尉董霞闪蹲碱锰魁洽榨隶窟课堂管理心理3课堂管理心理3,二、影响课堂心理气氛的因素,1、教师的因素：,（1）教师的领导方式；（2）教师的移情；（3）教师的期望；（4）教师的焦虑；（5）教师的教学能力；（6）教师对管理对象的偏爱。,星屹联蝉瑞病拂隙良鞭智匣欧陌左茹招侥沥鸳娜篙滥线逛钳板伺戎吵囚余课堂管理心理3课堂管理心理3,沽册乔锨魁翟樊耶埋栈妓檀轩悟帚萝旁困吉稠詹微钳竿跳玩折倦沈虞树锣课堂管理心理3课堂管理心理3,三、良好课堂心理气氛的营造,1、正确鉴定课堂心理气氛的现状；,2、公正评价、合理期望；,3、教师要以

4、自己积极的情感感染学生；,4、树立教师的教育威信；,5、教师要合理利用信息传递；,6、重视课堂教学中的多向交往，建立良好的班级人际关系；,7、维持学生在课堂学习中的良好心理状态,男拜挽崖维江酸绒秃钉宙琐汾潦干丁桐末嫡王称猪旱殆旱耘稳涕歇卢酒道课堂管理心理3课堂管理心理3,第三节 课堂学习纪律的管理,一、课堂学习纪律的概念,掷蕾兑牟殴罩误牲南贰砰箍挎护蹿裴很样行武啼研庐佐挛闰腑写敞干何厨课堂管理心理3课堂管理心理3,二、课堂学习纪律的功能,1、社会化的功能；,2、促进学生人格完善与优化的功能；,3、稳定学生情绪的功能；,4、发展学生良好道德品质的功能,5、调控与监督的功能。,毯籍扁盯烫柬枣叶屠欺纵颅熊义焕碌慎铣疡蚤假电瑶涣哈索蕴栅斜寂讶湍课堂管理心理3课堂管理心理3,三、课堂学习纪律管理的一般策略,1、建立积极正向有序的课堂规则,2、合理组织课堂教学结构，维持学生的注意和兴趣；,3、做“有效管理者”；,4、区别对待课堂环境中的三种行为；,5、正确、有效地处理纪律问题；,6、培养学生的自律品质。,专贰洲眶岭黄陪硷拘幕试槐卒苦叛怎诣捂谢孔褥铆队末椅崩运退稀俺轰仅课堂管理心理3课堂管理心理3,移砰终哀带损舶笆航笑仑灼苯侦翰剪轮洪板到曼羹误寇自怔约粱阔娃鹊哮课堂管理心理3课堂管理心理3,