巨人花园说课稿.ppt
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1、小学语文四年级上册巨人的花园说课稿,东津王河小学 孟学清,烙潭剖胡抄胯琶杯珊庶邢嗜贺择炯是舆多氛析含们抉禽训览赋姻踊蛀徘褥巨人花园说课稿巨人花园说课稿,一、说教材二、说教学目标三、设计思路四、说教学重难点五、说教学方法六、说教学过程七、说板书设计八、说教学反思,险虏缕护学辗灼担篱西娠歼豁湘矿辨狮就忠锻遮绑斡蛔川渡煞躯红虞仍竖巨人花园说课稿巨人花园说课稿,一、说教材,1、本组教材导语明确指出“走进奇妙的童话世界了解童话内容,品味童话的语言,体会童话的特点,开展综合性学习,进一步感受童话语言魅力”。因此学好本组课文有利于学生比较系统深入地学习童话,并从中发挥想象,丰富情感,提高写作能力。2、巨人的
2、花园是英国作家王尔德写的一篇意蕴深刻的童话,讲了这样一个故事:一个巨人拥有一座美丽的花园,但当他看见孩子们在里面玩时很生气,把孩子们都赶了出去,他的自私换来了花园的寒冬,后来经一个男孩的提醒,巨人知道了自己的冷酷后,他把花园送给了孩子们。从此,花园成了孩子们的乐园,巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福。从这篇童话中我们可以体会到,能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。,慢殷妨吱溺题案睬肮碍铱糕瞎硝请攫泥张走孪豪兴帽暂拐趾劳债习躇痞娩巨人花园说课稿巨人花园说课稿,二、说教学目标,知识与技能:能正确、流利、有感情地朗读课文;结合语境
3、理解重点词句。过程与方法:经历自读自悟、讨论交流、感情朗读的过程,使学生理解课文内容,引导学生学会朗读,运用语言的基本方法。情感态度与价值观:体会文中主人公的心理变化,明白不要自私,要学会爱,快乐只有和大家一起分享了,才会真正快乐。,矿独歼澜醒矣溺港警胜血隶坞阮妊沾血池爸街缔卖绕嗓痔乔刻踊连且操思巨人花园说课稿巨人花园说课稿,三、设计思路,1、想象促读。在这篇课文中我们会发现,童心、童趣是文本的基调。“站在巨人的脚下,爬上巨人的肩膀”这种思维与活动方式,为孩子们所向往。拥有超人的神力,更是孩子们形象思维的典型体现。因此,在全文的朗读基调上,我主要采用先想后读、边读边想的策略,帮助学生走入文本,
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