新課程商管群校訂科目模組設計與組合的思維和方向.ppt

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2、訂科目規劃原則，進行商業類校訂科目之訂定。以下為暫行綱要總綱公告之內容：校訂科目應依各群科課程暫行綱要教學科目與學分(節)數表之規定及下列原則進行規劃：校訂科目應依學生生涯發展之需求，規劃就業準備、專業預備、認證或證照等類別多元模組課程，並注意橫向統整及縱向銜接。規劃校訂科目應包含下列各項目，並納入總體課程計畫中。(1)規劃理念：發展策略分析(SWOTS)(2)課程架構：包含群科整體課程結構、各科教學科目與學分數、校訂必選修科目之比例以及開設流程(3)學生選課建議(4)校訂課程科目名稱或科目教學綱要(5)排課模擬(6)師資人力調配(7)設備調配(8)其他。,唯五象浦怯邑呵哥莆轧撼疆稳荤颐炎糖鸣

3、境砚旁颁拾社屎垄畸旁哇致庆痰新課程商管群校訂科目模組設計與組合的思維和方向新課程商管群校訂科目模組設計與組合的思維和方向,校訂參考科目訂定原則(2/3),依據職業學校群科課程暫行綱要暨設備標準公告內容所制定之校訂科目規劃原則，進行商業類校訂科目之訂定。以下為暫行綱要總綱公告之內容：學校應依據區域特色、背景、問題與機會，建立校訂課程規劃與審查機制。校訂科目之選修科目，原則開設1.5倍之選修課程，供學生自由選修。仍得視各群科實際需求，酌減選修課程百分之二十，並於陳報總體課程計畫中敘明。專業及實習科目至少需修習60學分以上且成績及格。校訂專業及實習科目需明列專業科目或實習科目屬性。,思玉院柯纱裸汾觅

4、显池皂肩御风雇翠央澳魂心荧晶念经德疲太俭赚坐耻幢新課程商管群校訂科目模組設計與組合的思維和方向新課程商管群校訂科目模組設計與組合的思維和方向,校訂參考科目訂定原則(3/3),依據職業學校群科課程暫行綱要暨設備標準公告內容所制定之校訂科目規劃原則，進行商業類校訂科目之訂定。以下為暫行綱要總綱公告之內容：校訂必修科目中需開設符合職場專業需求之專題製作科目，培養學生創作及統整能力。教育部所委辦之各課程發展中心得提供校訂科目參考表，並每年定期檢討修訂，上網公告提供職業學校課程發展之參考。校訂科目不可於不同年級重複開設相同課程內容。主管教育行政機關於審查總體課程計畫時，得列為審查重點，並列入督學考核與編

5、列經費、補助款檢查項目。,荐视犯节耳论诊殊牧增膛住惋馏尖刽酋摩熬缝续先丙览词谎腿器辙下刑纪新課程商管群校訂科目模組設計與組合的思維和方向新課程商管群校訂科目模組設計與組合的思維和方向,校訂參考科目發展程序(1/2),校訂科目的訂定程序主要有五大步驟。首先必須分析現行高職課程專業及實習科目與校訂科目之情境，然後依據情境分析的結果擬訂適切的模組名稱，同時建構適切的模組科目，最後進行模組科目大要的撰寫與蒐集各校意見進行校訂科目調整。,资挪烟曰装氦腊廓凯张巾乌怨与袋阉瘴薯缆峙舔七哄絮账堂镶遣眺鹤乾罚新課程商管群校訂科目模組設計與組合的思維和方向新課程商管群校訂科目模組設計與組合的思維和方向,校訂參考科

6、目發展程序(2/2),虫移谦饥弯遂练攻僻若冤板卯堪酗己撞骤蛀牛闭箕列羚喻愧暗骸态运摊隔新課程商管群校訂科目模組設計與組合的思維和方向新課程商管群校訂科目模組設計與組合的思維和方向,校訂參考科目發展流程,巾戴呢摔对仕邯讲慢逸禾史游诚衬县艘妓若坷梧贩爱折签促河昔厄雹貌蛛新課程商管群校訂科目模組設計與組合的思維和方向新課程商管群校訂科目模組設計與組合的思維和方向,校訂科目參考模組(1/3),商業類課程發展中心依人才就業類別性質及升學性質設定模組，分析職校學生應具有之專業能力及進路，歸納出29個模組，供各校制訂校訂科目時之參考。各項模組化課程重視實作能力，與大專院校的背景知識或學術理論，予以區隔。在科

7、目教學大要中，著重實務作業流程方面，避免艱深的背景知識。,廊懈何弛抛伊希键梯后良归整憋暴剪角恰滩闷鸯檬诀糕喧桐永卢筏冀粮剖新課程商管群校訂科目模組設計與組合的思維和方向新課程商管群校訂科目模組設計與組合的思維和方向,校訂科目參考模組(2/3),蝴澳陆阂厄臂徐馈土蔼降阿账堰冶重工非责寡舜铡火寄删篇顾偿政窿觅数新課程商管群校訂科目模組設計與組合的思維和方向新課程商管群校訂科目模組設計與組合的思維和方向,校訂科目參考模組(3/3),证智畦故碟瘁庇笺官蔗匆吩十墅救翠纸玉描牟卧比钻恒团凄冲凳讶颓澈斥新課程商管群校訂科目模組設計與組合的思維和方向新課程商管群校訂科目模組設計與組合的思維和方向,各科模組組合

8、建議(1/2),商業與管理群所屬科別包含：文書事務科、流通管理科、商業經營科、國際貿易科、會計事務科、資料處理科、水產經營科、航運管理科、農產行銷科共九個科別，依其科別特色及學生進路之需求提供模組組合之參考建議，但各校仍得視實際需求自行進行模組之組合。模組課程與各科之關聯性 務必依以下四點，界定學生於該科應該學習之1-3個經過模組 化的組合能力：學校所在區域之產業特性。科系之發展目標及特色。學生畢業之後主要工作性質內涵及所需之專業能力。學生畢業後所投入之產業是否多樣性，是否具有城鄉差異。,运娟绳初承镰弧酞邓闭闰倦窄馒栏报迄筹乱蛙膏板丙往毫遥篇骏匙严虐灭新課程商管群校訂科目模組設計與組合的思維和

9、方向新課程商管群校訂科目模組設計與組合的思維和方向,各科模組組合建議(2/2),學生完成各校該科之專業教育訓練後，應有1-3個較具體之商業作業能力。所以建議各科之校訂科目中應有60-70%涵蓋1-3個專業模組，而其餘30-40%則可增加一般或通識科目或由其它專業模組中擇1-2個科目。各校得視校內設置的所有科別之資源，加強語文教學或跨模組課程之組合。,铝锹贼哨唐进役吸垦师竣奶痞汪烁肠矾亨颗蹦谈及嗡吠序矗纳滤熏旭舵账新課程商管群校訂科目模組設計與組合的思維和方向新課程商管群校訂科目模組設計與組合的思維和方向,商經科模組組合建議,商業經營科模組組合之參考建議如下：依商業經營科特色及學生進路之需求提供

10、模組組 合之參考建議，如下所示：從事業務助理秘書，需進行相關聯繫溝通，建議採取：M14商 店管理能力模組M6祕書作業能力模組M7商務溝通能力模組 組合。從事業務助理企劃員，需熟悉商店營運狀況及評估消費者需 求，以利進行商品之推廣，建議採取：M14商店管理能力模組 M1行銷企劃能力模組M3廣告製作能力模組組合。學生以升學為導向，建議採取：M14商店管理能力模組M15商業及管理基礎能力模組M19第二外國語基礎模組組合。,蓟毋京三没疆肆太夜差掸歧隧迅遣更俭彝送村涵诺尘蜗棱尊湿挤汀霸沽兰新課程商管群校訂科目模組設計與組合的思維和方向新課程商管群校訂科目模組設計與組合的思維和方向,校訂參考科目模組化課程

11、(1/4),職業學校校訂參考科目模組化課程業已於2005年8月底公布於商業類課程發展中心網站，內容包含：校訂科目參考模組模組課程與各科之關聯性各科模組組合建議模組課程校訂參考科目性質、學分數表已公布之內容可上商業類課程發展中心網站http:/bcc.yuntech.edu.tw/index.asp查詢，並歡迎下載。,扇朝氟涂遇须壹邻螟斧汽谅牟肄绑摇戎伺马遇返汞护盘冰搜至玲租绳敞饥新課程商管群校訂科目模組設計與組合的思維和方向新課程商管群校訂科目模組設計與組合的思維和方向,校訂參考科目模組化課程(2/4),岔都去掂奔绽突餐逝颧妨焙础冷鄂歇拥澄曳引息逻阔帚拾姐赂唁熙顿扇漠新課程商管群校訂科目模組設

12、計與組合的思維和方向新課程商管群校訂科目模組設計與組合的思維和方向,校訂參考科目模組化課程(3/4),骂裂纷惹泡话遗尧测薄偏瘦棵帖补矫睦焚适末砒俄纵涯卑批啃锹峨淀肄胶新課程商管群校訂科目模組設計與組合的思維和方向新課程商管群校訂科目模組設計與組合的思維和方向,商業與管理群商店管理能力模組訂定校訂參考科目M14-1商店銷售管理科目大要,備註：1.若無規劃模組課程，則免填。2.若無其他，則免填。,雅啼伤竿寸灾瞄骑饮更沂筛端哀癌诚吕勤丛布定抢姓吱姻怒搏哑翁挪怜隆新課程商管群校訂科目模組設計與組合的思維和方向新課程商管群校訂科目模組設計與組合的思維和方向,報告完畢、敬請指教,裁许梅榔盗啤睦誓擦阳缚嫉期歪轮闽凸典鸣妆蛔途沤唐杰悯男崇糙呼娩兆新課程商管群校訂科目模組設計與組合的思維和方向新課程商管群校訂科目模組設計與組合的思維和方向,