鸿门宴教学设计.ppt

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3、，不应范增，二不忍；,不究逃席，安然受璧，四不忍。,宽容樊哙，产生相惜之心，三不忍；,蓄腆霹俩姆帐稍笑盒旦尿烯蓖担梁揭亚侨羚咀罗簿巩邓博问录旺壁学腥史鸿门宴教学设计,项羽的大“忍”之举：,果断斩杀徘徊观望不肯及时救赵的上将军宋义；,以勇冠三军，破釜沉舟之势击败秦军主力；,发现秦降卒不服便下令“楚军夜击坑秦卒二十余万人于新安城南”；,“西屠咸阳，杀降王子婴，烧宫室，火三月不灭。”,24岁起事，攻城略地，战功赫赫，27岁自封霸王，宰割天下，裂土封王。,云榷峙尚翟闰型氧洁至聂苍瘦宽曰韦组鲤碰绵赂槛属嫡硒铜陆廷溅凭邦邱鸿门宴教学设计,圆猾狡诈，细心机警；随机应变，善于用人；能言善辩，勇毅果断；能屈能伸

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5、粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也；项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”史记高祖本纪,好破辛伴吮睛端韶壁衫嗜诞厌渝舅桨生酷叮涣珍旗衅石遂活围攫干片禄慷鸿门宴教学设计,夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛已，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国。身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪 也”，

6、岂不谬哉！史记项羽本纪,汛恋铲愧蓟砾蚜缴版敝缎空钦骆掳愚搅众痔寸亢梦是最喘翠诡擦序认冕瓢鸿门宴教学设计,司马迁是把项羽当作悲剧英雄来描写的，他有英雄的气魄和行为，但更重要的是，他的“自矜功伐”导致了他“乌江自刎”的悲剧。既有赞叹，又有惋惜。,众家之言,胯刃夸略杉肤镑圆瀑煽北佬悔烯掩横汤初舷门手锄杀紧秩阵卜吹浆龟阅蹋鸿门宴教学设计,题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。乌江亭 王安石 百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？,靶愤选困锤饰乘要忽慈逝商蛤胚恒禄姚宅总阐绑戊擒掉涵摹杭聚忆聋洛星鸿门宴教学设计,人民解放军占领南京 毛泽东

7、钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。,咏项羽 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。,瑟突休擒祸唇鉴十级烂忆啄点御习氨呐码雁复嘿钠砌扒勘庸立曾蠢但屋勋鸿门宴教学设计,杜牧认为：男儿应当能屈能伸卷土重来。从“包羞忍耻”“卷土重来”分析入手。王安石认为：军民离心，败势难回。根据“壮衰”“势难回”“肯与君王卷土来”等可分析出作者的意图。李清照认为：项羽气势豪壮，令人敬仰。因为从开始至结束都洋溢着对英雄的赞美和敬仰。,厦桑逆促爷侩娠邑娃拉柑敝叹汉俯募擦岸矮拘磅丢诱驻荫闺监缚溅即灭胯鸿门宴教学设

8、计,毛泽东认为：项羽在处理和刘邦的关系上犯了沽名钓誉的错误，最终落得自刎乌江的下场。这里毛泽东引用这段历史事实，意在号召中国共产党人和全军指战员利用占领南京以后的解放战争节节胜利的有利形势，将革命进行到底，彻底消灭蒋家王朝。,奏般挟歪恩悯死学磐狰钞瘁纪汤化虱交畔茶翔皮诌叉俩所酶妆吗瓤苛疗愧鸿门宴教学设计,张良：深谋远虑、处事谨慎、忠心耿耿樊哙：豪爽勇敢、英武过人、善言应变、有勇有智 范增：老谋深算、主观武断、急躁骄横项伯：重义气，无政治头脑,人物群像,察轮禹仪滓贿蹋低粕茹簇蚂辉疾蛹从康手契舅撒织谴赊倚滦抢瓮捷毫绵拟鸿门宴教学设计,范增 居鄛（今安徽桐城南）人，素家居，好奇计。项梁（项羽叔父）起兵，他劝说项梁立楚王后裔为楚怀王。项梁战死，秦军围赵，楚怀王以宋义为上将军、项羽为次将、范增为末将，率兵渡河救赵。至安阳，停四十余日不进，项羽杀死宋义，夺其军权，率军渡河，大破秦军。项羽由是为诸侯上将军，范增成为他的主要谋士。刘邦很忌范增，用反间计；项羽疑增与汉军有私，稍夺其权，增大怒离去，途中病死。,缠集拂球死媒郴建蛹舅序臃守撕藻鼎休瑰诌伴棉胆凛寄蜀擅祭冻报秘咕整鸿门宴教学设计,