语文s版五年级上册第一单元复习重点课件.ppt

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1、第一单元复习重点 制作：叶舞清风,一、生字词1.啄zhu 木鸟 屋檐 yn 脖b 子 蹲dn着 摔shui下来 懊o恼 绿莹莹yng 光秃秃t 老鼠sh 嗓sng子 舔tin食 拉扯ch 舞蹈do 瞪dng眼 2.王宫gng 推荐jin 配pi上 沾zhn水 盒h子 授shu予 获hu奖 腐f烂 高雅y 蔓mn延 喜鹊qu 彬彬bn有礼 忠zhng心耿耿gng 残渣zh碎屑xi,3.暂zhn时 咒zhu语 4.受宠chng 汤tng姆m 结婚hn 逗du乐 倒立do 厨娘ch 趁chn机 剖pu开 拇m指 肿zhng瘤 款kun待 善shn良 妖yo精 鞠j躬gng 褴ln褛l5.绸缎dun

2、铸成zh 狭xi小 宫殿din 旋涡w 手舞足蹈 不知不觉 惊慌失措 欢天喜地 东张西望 自作聪明 摇来晃去 残渣碎屑 风尘仆仆 彬彬有礼 忠心耿耿 不由自主 吹胡子瞪眼 劳苦功高 酩酊大醉 不声不响 异口同声 气喘吁吁 悦耳动听 不知所措 叽叽喳喳 干干净净 满不在乎 垂头丧气,热闹非凡 应有尽有 人山人海 锅碗瓢盆 愁眉苦脸 自言自语 活蹦乱跳 衣衫褴褛 喜出望外 痛哭流涕 素不相识 翻山越岭 弱不禁风 光彩夺目,二、课文内容 1.小麻雀1)主要内容:本文讲的是一只还不会飞的小麻雀对外面的世界充满好奇。不听妈妈的劝告，因而掉下窝，妈妈为了救他，尾巴上的毛竟被大花猫咬掉了。这篇童话一方面告诉

3、人们，小孩自作聪明，不听劝告是要吃亏的；从另一方,面又告诉人们，只有让孩子们在实践中去经受锻炼，生活的本领才能更快地增长起来。第一段（1-13自然段）写小麻雀普季克还不会飞，对外界很好奇，不听劝告，总还按自己的看法解释外面的事。第二段（14-18自然段）写普季克不小心掉在窝下一只大花猫旁边，麻雀妈妈奋不顾身地保护他。妈妈尾巴上的毛却被大花猫咬掉了。第三段（19自然段）写小麻雀的心情既高兴又难过。2)普季克是一个怎样的小麻雀？答：普季克是一只对外界充满好奇，自作聪明，自以为是，不听劝告的小麻雀。,3)麻雀妈妈是一个怎样的妈妈？答：麻雀妈妈是一个对孩子十分关心，不惜自己的生命去救孩子，有伟大母爱的

4、妈妈。4)说说下列句子表达了麻雀妈妈和普季克怎样的心情.紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。不过，她好像一点儿也不在乎，蹲在普季克身边，啄啄他的后脑勺，欢天喜地地问：“怎么样？怎么样？”答：这句话表现了麻雀妈妈和天下的母亲一样，都是这样无私地关爱着自己的孩子。,“欢天喜地”是非常高兴的样子，这是因为她看到了小麻雀不仅安然无恙，而且还会飞了，感到无比快乐、高兴，至于自己的尾巴就无关紧要了。普季克终于会飞了，他感到十分高兴；可看着妈妈拿光秃秃的尾巴，他又觉得鼻子酸酸的。答：这句表现了普季克既高兴又难过的心情。他感到“十分高兴”是因为自己终于会飞了；他又觉得“鼻子酸酸的”

5、是因为妈妈的尾巴变成了“光秃秃的”，这是他给妈妈带来的灾难。“鼻子酸酸的，写出了小麻雀十分难过的心情。,2、金奖章1）主要内容 本文讲的是鸟国的鸟儿们在得知地球环境保护组织要派使者到鸟国来颁发金奖章后，鸟王和群鸟纷纷争说奖章应该属于自己，只有乌鸦在一旁不声不响地收拾大家吃剩的残渣碎屑，最后，乌鸦获得了金奖章。本文告诉我们，只有默默地为人类做贡献的人，才是最值得奖励和最受人尊敬的。第一段（1-14自然段）写鸟国的鸟儿们为谁能得到地球环境保护组织颁发的金奖章而争论不休，乌鸦却在一旁收拾着大家吃剩的残渣碎屑。,第二段（15-25自然段）写地球使者代表地球环境保护组织把金奖章颁发给了地球的清道夫-乌鸦

6、，乌鸦受到了大家的尊敬。3.“没头脑”和“不高兴”1）主要内容:本文记叙了一对外号叫:“没头脑”和“不高兴”的好朋友，一个办事经常丢三落四；一个做事总是跟别人反着干，经常吃苦头，经常不高兴。在先人的帮助下，他们长大了，“没头脑”成了建筑师，“不高兴”成了演员，但他们都因为自己的毛病，给大家带来了害处，造成自己的苦恼。从此，他们明白了，从小要养成良好的习惯。告诉我们，从小如果没,有养成良好的习惯，长大后就会给工作造成不可挽回的损失，给大家带来害处。第一段（1-11）“没头脑”和“不高兴”的好朋友，一个办事经常丢三落四；一个做事总是跟别人反着干，经常吃苦头，经常不高兴。在先人的帮助下，他们长大了，

7、“没头脑”成了建筑师，“不高兴”成了演员。第二段（12-20）写“没头脑”设计的少年宫和“不高兴”表演的老虎都给别人带来了很大的麻烦，他们请求仙人把他们变回原来的样子。第三段（最后以自然段）写“没头脑”明白了要从小养成良好习惯，并开始改正自己的毛病。,4.大拇指汤姆 1）主要内容:课文讲了一个神奇的故事:化装成乞丐的魔法师施展法力,使热情款待他的农民夫妇有了一个大拇指一样大的儿子-汤姆.汤姆在一番神奇的经历后,得到了国王的宠爱,他使农民夫妇很开心,也很自豪.这个故事告诉人们为人要善良,善良会给人带来幸福.第一段(1-5)写化装成乞丐的魔法师默林,暗中施展法力,帮助热情款待他的农夫和他的妻子有了

8、一个像大拇指一样大的儿子.第二段(6-14)写汤姆在几番危险神奇的经历之后,来到王宫,成为深受国王宠爱的玩偶.,第三段(15-19)写国王让汤姆给父母带去银币,父母很为自己的儿子骄傲.课文最后两句点明了故事的主题:善良会给人带来幸福.5.坚定的锡兵 本文记叙了在小男孩的玩具中,有一个锡兵,只有一条腿,但他总是坚定地站着,并一直想保护一条腿站着跳舞的小姑娘.他认为这是一个锡兵的责任.课文向我们描绘了一个善良、勇敢、尽职尽责的锡兵形象。第一段（1-4自然段）写在小男孩的玩具中，一个一条腿的锡兵想保护用一条腿站着跳舞的小姑娘。,第二段（5-13自然段）写锡兵被风刮到楼下经历了一番旅行，在旅途中他一直

9、不忘回去保护需要他保护的人。第三段（第14自然段）讲锡兵又回到以前的房间，依然紧握长枪，保护着他需要保护的人。百花园一一、标点符号知识1.在引用别人说的话时，要说明是谁说的，说话时的神态、语气、动作是怎样的，这样的说明叫提示语。2.提示语可以在人物语言的前面、中间或后面，在双方连续对话时，还可以不加提示语。,3.提示语的位置不同，所用的标点符号也不同。提示语在前，用冒号“：”；提示语在中，用逗号“，”；提示语在后，用句号“。”。例：1）妈妈纠正说：“你说得对，他是人，人没有翅膀。”“为什么？”“人是高一等的动物，他们不是用翅膀飞，而是用双脚走。”2）“是啊，金奖章非大王莫属！”大伙儿七嘴八舌地

10、说。3）“怎么啦？”默林问，“为什么愁眉苦脸呢？”,二、给下面的句子加上标点符号。1.老师摸了摸我的头，亲切地问：“你的并完全好了吗？”“全好了。”我感激地点点头说。“放学后到我这儿来，”老师说，“我帮你把落下的功课补上。”三、歇后语麻雀虽小-五脏俱全 赶鸭子上架-强人所难猪鼻子插葱-装像（象）黄牛吃草-吞吞吐吐老鼠钻烟筒-直来直去 黄鼠狼给鸡拜年-没安好心,打破砂锅-问（纹）到底 十五个吊桶打水-七上八下四、作文 编童话 从“小麻雀、麻雀妈妈、大拇指汤姆、乌鸦、喜鹊、鸟王孔雀、国王、补锅匠、锡兵、纸做的姑娘、没头脑、不高兴”等这些“人物”中选取其中三个（不能再同一篇课文中出现的），发挥想象，

11、编一个生动有趣的童话。,一、近义词:温暖-温和 纠正-改正 凶猛-凶狠 懊恼-懊丧 依然仍然 安静-寂静 特殊-特别 推荐-推举 赞叹-赞赏 乖巧-乖觉 斯文-文雅 高雅-文雅 周全-周到 经常-常常 暂时-暂且 请求-恳求 纳闷-困惑 新鲜-新奇 安慰-安抚 热情-热忱 恰好-正好 连忙-急忙 惊讶-惊奇 穷苦-贫苦照料-照顾 善良-慈善 坚定-坚决 悲哀-悲伤 仍然-仍旧 狭小-狭窄 点缀-装点 精致-精巧 劝告-劝说 蔓延-扩散 失望-扫兴 暂时-临时,反应-反响 惊讶-诧异 点缀-装饰 黑暗-昏暗 坚定-坚强手舞足蹈-兴高采烈 惊慌失措-惊惶失措 垂头丧气-灰心丧气 愁眉苦脸-一筹莫展

12、 喜出望外-喜从天降 东张西望-左顾右盼二、反义词温暖-寒冷 凶猛-温顺 斯文-粗野 安静-喧闹 特殊-一般 高雅-粗俗经常-偶然 暂时-长久 新鲜-陈旧 热情-冷淡 穷苦-富裕 善良-凶恶坚定-动摇 悲哀-快活 狭小-宽阔 精致-粗糙 劝告-怂恿 高雅-庸俗 失望-满意 蔓延-收缩 暂时-永久,热情-冷淡 挺立-弯曲惊慌失措-泰然自若 手舞足蹈-闷闷不乐 异口同声-众说纷纭 垂头丧气-趾高气扬 愁眉苦脸-喜笑颜开 喜出望外-大失所望欢天喜地-郁郁寡欢 东张西望-聚精会神 满不在乎-斤斤计较三、多音字组词弄nng(弄错戏弄)lng(弄堂)丧sng(丧事)sng(丧气)闷mn(烦闷发闷)mn(闷

13、热闷雷)缝fng(缝隙门缝)fng(缝补缝衣)禁jn(禁止禁令)jn(不禁禁受)晃hung(晃动晃悠)hung(晃眼),扇shn(扇动扇翅膀扇风)shn(扇子风扇)爪zhu(爪子爪尖)zho(爪牙鹰爪)嚷rng(叫嚷吵嚷)rng(嚷嚷)系x(关系联系)j(系带子系围裙)屏bng(屏气)png(屏风屏障)颈jng(颈部颈椎)gng(脖颈儿)调dio(调动调查)tio(调整调皮)模m(模范模型)m(模样模板)劲jn(劲头干劲)jng(劲敌刚劲)倒do(倒立倒水)do(打倒倒台)似s(似乎好似)sh(似的)差ch(差劲差不多)ch(差别差错)chi(出差差事)c(参差不齐),转zhun(转学转身)zhun(转动转圈)吓xi(吓唬吓倒)h(恐吓)着zho(着急着凉)zho(着数高着)zhe(拿着听着)zhu(穿着着想)卷jun(试卷画卷)jun(蛋卷花卷)杆gn(秤杆笔杆)gn(旗杆栏杆)晕yn(晕倒 晕头转向)yn(晕船晕车)作zu(作业自作聪明)zu(作坊),