与兄弟们谈高效课堂(1).ppt

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1、教 我 如 何 不 想 她 认识你的新朋友：新课程与高效课堂 教科所 柏成刚,引子：教我如何不想她,天上飘着些微云，地上吹着些微风。啊！微风吹动了我头发，教我如何不想她？月光恋爱着海洋，海洋恋爱着月光。啊！这般蜜也似的银夜，教我如何不想她？水面落花慢慢流，水底鱼儿慢慢游。啊！燕子你说些什么话？教我如何不想她？枯树在冷风里摇，野火在暮色中烧。啊！西天还有些儿残霞，教我如何不想她？刘半农 一九二年八月六日 伦敦,一、想她就要了解她,（一）新课程的基本认识 1、三维目标：知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观 2、核心理念：为了每位学生的发展 3、关键词：自主、合作、探究、展示 4、新课程的突破口

2、：高效课堂 5、高效课堂的抓手：导学案,（二）当前课堂教学的误区,无限加课,机械灌输,滥做习题,穿新鞋走 老路,4,1,（一）苦恼人的现实,（二）当前课堂教学的误区,穿新鞋走错路,自主学习理解错,问题缺乏有效性,评价缺乏针对性,（二）当前课堂教学的误区诊断,对新课标理解不透,师生角色定位不准,教学有效认识不足,中考备考研究不够,二、想她就要走进她,高效课堂要素 明确一个目标 抓着二个核心 用好三支队伍 实施四级评价 强化五个意识,太空响起上课铃,地面课堂330余名中小学生看着大屏幕，还不时回答地面和太空老师的提问，而全国有8万多所中学的6000余万名师生通过电视直播收看。,86.7%的学生表示

3、喜欢有较多的动手操作或亲身实践、讨论交流或自学等课堂教学方式，12%的学生喜欢以老师讲授为主的方式。,学生最喜欢的课堂教学方式,学习金字塔效应,1、明确一个目标,教得有效,高效课堂的目标,教的有效,学的愉快,考的满意,发展充分,目标明确具体答疑解难有力方法科学高效效率效益统一,自主构建知识合作探究问题主动归纳总结老师精当点拨,作业有价值训练有层次检测有效果考试尽人意,学生成才老师成长学校成名教育成功,学习动车组分组有原则团队有组织小组有文化座位有模式人人有职责事事有评价,个性化导学案目标具体可操作问题有效有层次自主学习贯始终合作探究必展示要求明确又细致预导固思步骤实,2、抓着两个核心,特点谁来

4、做做什么啥方法啥程度,原则明确性具体性操作性检测性,目标叙写,个性化导学案,学案案例,每个学习小组就是一节带动力的“车厢”教师和小组长就是一台台学习“动力机”,学习小组是与“个体学习”相对应的一种教学策略和学习组织形式。就是以合作学习为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。被誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”。,高效学习的动车组,小组合作学习的程序六步循环,3、用好三支队伍,4、实施四级评价,学习小组评价表（小组长）,4、实施四级评价,学科评价表（学科老师）,4、实施四级评价,班级评价表 班主任,4、实施四级评价

5、,学校评价表 年 月,5、强化五个意识 强化行动意识,把握问题的度宽度：拓展性深度：区分度精度：针对性角度：指向性梯度:层次性,精心设计问题是何：事实性为何：原因性如何：方法性若何：变化性由何：联系性,强化学生问题意识,动静相宜的课堂气氛,畅阻相关的教学流程,对错相融的学习体验,扶放相生的教学设计,强化激活思维的意识,问题,启发,思维,流畅,阻滞,目标,达标,基于思维开发的有效课堂四组教学辨证关系：,强化教学课型意识,强化学生的“五自”意识,三、想她就要营销你,中学生导报-高效课堂第一报 课堂教学改革的抓手-助教师成长 高效课堂的有效工具-助学生成才 学校教育发展助推器-助学校成名 课程改革的

6、落地平台-助教育成功,30,5,高效课堂 培训服务,金太阳教育丰富的服务内容,金太阳教育培训事业部咨询服务项目一览表,金太阳教育咨询培训服务项目一览表(一）,高效课堂系列服务,金太阳教育培训事业部咨询服务项目一览表,金太阳教育咨询培训服务项目一览表（二）,高效训练与备考系列服务,金太阳教育培训事业部咨询服务项目一览表,金太阳教育咨询培训服务项目一览表(三）,高效管理与团队建设系列服务,-34-,中学校长高峰论坛,教育局长高峰论坛,中学发展高峰论坛,名师大讲堂,名校俱乐部,五大价值平台,教育局长 研讨、交流基础教 育课程改革的平台,全国高级中学教考研讨、交流沟通、自我提升、改善教学绩效的平台,以学校领导为主要对象，以教学管理为主要内容的校际沟通平台,区域性、个性化教考研服务和信息沟通平台,依托高端专家、知名教师搭建的全国性、全益性教考服务平台,高端引领，五大平台,讲师团是你永远的伙伴、朋友、兄弟！,