氧气的实验室制法和性质-练习2013-3-13.ppt

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1、第三节 性质活泼的氧气,制取物质选择药品的原则,1、必须含有相关元素成分 2、无毒无害没有污染 3、节约能源价格便宜4、装置简便易于操作5、易于反应常温更好,知识小结,一、氧气的实验室制法1.药品2.原理 7.步骤3.仪器 8.注意事项4.收集5.检验6.验满,能够改变其他物质的化学反应速率，本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质叫做催化剂。,加快或减慢,过氧化氢 水 氧气,MnO2,反应原理,H2O2 H2O O2,实验室制取氧气的发生装置,排水法 向上排空气法,收集氧气的方法：,通常状况下,氧气不易溶于水，且不与水反应;氧气密度比空气大,且不与空气的成分反应。,实验室制取氧气的装置,或,

2、动手实验：亲自动手组装仪器，并收集一瓶气体，感受一下亲自动手的乐趣，操作步骤如下：,组装并检查装置的气密性,1、,实验中的注意事项1、实验前应首先检查装置的气密性；2、长颈漏斗下端应伸到液面以下，导管刚露出橡皮塞即可；（分液漏斗？）3、当导管口有均匀连续的气泡产生时，再收集气体；(收集时机)4、取出后的集气瓶应正放。5、导气管要接近集气瓶的底部。,拓展延伸,1、实验室也可以用加热高锰酸钾，或加热氯酸钾与二氧化锰（催化剂）的方法制取氧气。,氯化钾+氧气,氯酸钾,根据反应原理，我们应该怎样组装仪器？,向上排空气法,向下排空气法,下面是用高锰酸钾制取氧气的几个注意事项,1、要用酒精灯的外焰对准药品部

3、位加热，加热前先对试管进行预热。,2、药品要平铺在试管底部，均匀受热。,3、铁夹要夹在离试管口的1/3处。,4、试管口放一小团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。,5、试管内的导管稍微露出橡皮塞即可，便于气体排出。,6、试管口略向下倾斜，防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管。,7、用排水法收集时，导管伸到瓶口处既可，当导管口出现连续、均匀的气泡时才可以收集，否则收集的气体中混有空气。,8、停止加热时，先把导管从水槽中撤离出来，再熄灭酒精灯，防止水槽里的水倒流到试管底部，导致试管炸裂。,第三节 性质活泼的氧气,物理性质,无色 无味 气体 比空气大 不易溶于水-183-218,化学性质,木炭燃

4、烧,铁丝燃烧,蜡烛燃烧,碳+氧气 二氧化碳,铁+氧气 四氧化三铁,点燃,点燃,石蜡+氧气 二氧化碳+水,点燃,硫+氧气 二氧化硫,点燃,你如何通过实验验证蜡烛燃烧的产物？,想一想：,集气瓶壁上有水雾生成，向集气瓶中倒入澄清的石灰水，澄清的石灰水变浑浊。证明有水和二氧化碳生成。,O2,O4,O,O2,H2,Fe3,C,O4,O,仔细观察下列化合物有什么特点？,由两种元素组成的化合物，如果其中有一种是氧(元素)，这样的化合物叫做氧化物。,O2,S,小结：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下能跟很多物质发生化学反应，同时产生热量。它在反应中提供氧，具有氧化性，它是一种常用的氧化剂。,判断下

5、列说法是否正确：1、氧化物中一定含氧元素。2、含氧元素的物质一定是氧化物。3、含氧的化合物一定是氧化物。4、氧化物一定是含氧的化合物。5、某些氧化反应可能是化合反应。,随堂检测,实验室制取氧气的实验步骤：（1）连接装置，检查_;（2）向锥形瓶中加入_;（3）塞好带有分液漏斗和导气管的橡皮塞；（4）向分液漏斗中加入_;（5）等导管口有_产生时，再收集一瓶氧气。,想一想,装置的气密性,二氧化锰,过氧化氢溶液,连续均匀气泡,4.我们做过木炭铁丝镁条等物质在足量的氧气中完全燃烧的实验，其中燃烧时火星四射的是_，产生耀眼白光的是_，生成使石灰水变浑浊的是_。上述现象有助于我们判断是否发生了化学变化，判断

6、化学变化发生的根本依据是_。,是否有新物质生成,5、点燃蜡烛时，首先蜡烛受热熔化，只是蜡烛的_改变，没有_生成，因此是_变化。而蜡烛的燃烧是蜡烛与空气中的_发生化学反应。在盛有氧气的集气瓶中点燃蜡烛，会发现比空气中_，同时集气瓶壁上出现_，证明有_生成，蜡烛熄灭后在集气瓶内加入少量澄清石灰水，发现_证明有_生成。,状态,新物质,物理,氧气,燃烧更剧烈,水雾,水,变浑浊,二氧化碳,6、将红热的铁丝插入盛氧气的集气瓶中，可以看到生成了一种_，化学式是_，瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是7、氧气参加的反应一定属于_。,黑色固体,Fe3O4,氧化反应,防止过热的生成物炸裂集气瓶。,2、欲除去密闭容

7、器里空气中的氧气，且不产生其他气体，应选用的物质是()A、红磷 B、石蜡 C、铁丝 D、木炭,1、下列关于氧气的叙述，不正确的是（）A、氧气不易溶于水 B、液态氧是无色的C、氧气的密度比空气略大D、通常状况下，氧气是无色无味气体,3、下列关于氧气的叙述，正确的是（）A、氧气可以做燃料B、氧气可以使木条复燃C、铁丝可以在氧气中燃烧D、氧气极易溶于水,1、下列关于催化剂的说法正确的是（）A.二氧化锰是催化剂。B.催化剂能加快化学反应速率，增加生成物的质量。C.没有催化剂，过氧化氢就不能产生氧气。D.在过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催化作用,D,2、一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空

8、气略大；它在空气中能跟氧气迅速反应生成二氧化氮。现要收集一氧化氮气体可采用的方法是（）A.向上排空气法。B.排水法。C.排水法或向上排空气法。D.排水法或向下排空气法。,B,1、下列关于氧气性质的叙述中，不正确的是（）A、通常情况下，氧气是无色、无味的气体B、相同条件下，氧气比同体积的空气稍重C、氧气是可燃物燃烧的催化剂D、在通常情况下氧气与氮气不反应,2、下列说法中正确的是（）A、氧气的化学性质很活泼，能跟所有物质发生化学反应B、将木炭放入盛有氧气的集气瓶中，木炭会立即燃烧起来C、用过氧化氢制取氧气的反应属于分解反应D、凡是氧化反应都是化合反应,请求援助,有两瓶失去标签的气体，一瓶是氧气，一

9、瓶是二氧化碳，如何区分？,sos,3、你能用简单的方法区分氧气、空气、二氧化碳这三种无色气体吗？,A、带火星的木条B、燃着的木条,现有两瓶失去标签的液体分别为纯净水和双氧水，你能将它们区分开吗？,考考你,1如图所示，用排水法某正放在桌面上，由此可推知该两点物理性质：,2下图有多种功能，如收集、洗涤、贮存等回答下列问题：（1）收集气体从a端进入集气瓶，该气体必须具有的性质是（2）收集气体从b端进入集气瓶，该气体必须具有的性质是（3）收集气体装置中预先盛满水，将水排出贮气，从 端进入（4）用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从 端进入,谢谢,讨论交流：用下面这套装置制取氧气时，应如何验满呢？,验满方法：将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，则说明氧气已经满了。,讨论交流：如何检验一瓶气体就是氧气呢？,检验方法：将带火星的木条放在集气瓶内，如果木条复燃，则说明该气体就是氧气。,过氧化氢溶液,观察：向三支试管中分别倒入过氧化氢溶液,仔细观察是否有气泡产生以及产生的速率，将带火星的木条伸入三支试管的试管口，观察哪个能够复燃。,实验探究：,二氧化锰 碎瓷片,实验现象,慢 快较快,否能能,获得结论：最适合在实验室制取氧气的方法是,过氧化氢和二氧化锰,你说我说,通过这节课的学习，你都收获了什么？,