男生女生——施宏儒.ppt

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1、,男生 女生,我是女生漂亮的女生我是女生爱哭的女生我是女生奇怪的女生,时政追踪,（1）视频报告时政要闻；,（2）教师简单评价。,知识目标：分析男女生交往过程中的现象，了解男生和女生各自的优势和特点，正确认识异性同学之间的交往与友谊。能力目标：能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。,学习目标,教学重点：明确男女生交往的必然性，掌握男女生交往的恰当方式。教学难点：男女生应当如何以恰当的方式正常交往。,情感、态度和价值观目标：通过学习使学生愿意和异性交往并尊重对方；正确把握情感问题；初步形成有关友谊的正确的价值观。,（1）师友安静

2、自学；,（2）师友互讲。学友讲给师傅听。,互助探究,1.男女同学正常交往的意义：,2.男女同学交往的恰当方式：,3.与异性相处时如何学会保护自己？,男生？女生？,你是男生,我是女生,这两组照片哪一组更容易区分性别？,为什么？,男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗，载着无比温文尔雅；男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点；男孩爱一身仔装外出兜风，女孩爱一把花伞雨中散步；男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐，女孩小心翼翼把错题订正；男孩爱骑快车满街穿梭显威风，女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。如今的男孩、女孩呀各撑半边天！,诗歌欣赏：男孩、女孩,大扫除:拖地、搬桌

3、椅、擦窗户、擦黑板、扫地、擦电风扇、整理自行车库,如果你是卫生委员，你会让男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么呢？,请你来做主,女,男,在古代，男女就有劳动分工，男子较多从事犁地、耕田等重体力劳动，女子则负责做饭照顾孩子等家务劳动。,为什么会产生这样的劳动差别呢？,女生：(1)你欣赏的男生有什么特点？不喜欢的男生呢？男生：(2)你欣赏的女生有什么特点？不喜欢的女生呢？,男生女生各自的优点,男生：坚强、勇敢，大方、富有责任感、善良、自信、幽默、办事果断。女生：温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献。,不受欢迎的男女生的特点,男生：不尊重别人、满口粗话、心胸狭窄、粗心大意、过于贪玩、骄傲自满、爱

4、吹牛、小心眼、爱大惊小怪、粗鲁、自大、不讲卫生等。女生：不尊重别人、自以为是、骄傲自大、不懂自重自爱、喜欢和男孩找茬吵架、爱哭、小气、傲慢、斤斤计较 做作、爱慕虚荣等。,男生女生应该正常交往吗？,论点一：学生的主要任务是学习，与异性交往是长大以后的事情。,论点二：中学生还不成熟，不懂事，不具备与异性交往的条件。,论点三：与异性交往很容易发展为“早恋”，使中学生犯错误。,论点四：中学生与异性交往是少数学生的行为，“好学生”不应该仿效。,论点五：中学生与异性交往没有什么好处。,男生女生建立友谊是正常的交往，是学校生活的一个重要内容。,1.男女同学正常交往的意义：,结论,（1）男女同学的交往，可以增

5、进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。,（2）男女生交往可以扩大交往范围，锻炼交往能力。,（3）男女生交往，可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。,从认知方式上看：女性的阅读能力强，注意力易集中、稳定，靠书本与课堂听讲获得知识的能力略比男生强，但在解决实际问题的能力上比男生稍逊一筹。从记忆方式上看：女性擅长机械记忆，男生较注重理解记忆。从思维方式上看：女生往往擅长形象思维，因而较喜欢语文、外语、地理、历史等学科；男生擅长抽象逻辑思维，因而更喜欢数学、物理、化学等学科。从观察方式上看：女生观察力强，情感细腻

6、，易发现一些细枝末节；而男生思路广阔，擅长客观而科学地观察。从知识的运用上看：女生善于将知识分门别类，加以归纳、整理、巩固、消化，模仿能力强；男生能创造性地运用知识，发现问题、解决问题的能力强。,男生女生的相处之道,1,2,3,4,(1)漫画描述了男女生交往中怎样的场景？(2)漫画中的交往方式恰当吗？哪些是恰当的，哪些是不恰当的？,恰当,不恰当,恰当,不恰当,自然大方 不拘谨保持距离 把握尺度,过分拘谨 过分冷淡过分随便 过分亲昵 粗暴,自然大方 不拘谨保持距离 把握尺度,过分拘谨 过分冷淡过分随便 过分亲昵 粗暴,男生女生交往红绿灯,恰当的方式,不恰当的方式,小贴士：红灯停，绿灯行,（1）既

7、要互相尊重，又要自重自爱。,（2）既要开放自己，又要掌握分寸。,（3）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。,相处方式,2.男女同学交往的恰当方式：,（4）真诚待人，坦然大方地交往。,小雪是一个热情开朗的女孩，在同学中有着广泛人缘，由于父母工作的原因，转学到了X 中学A 班，她认为自己能够很快地融入到新班级并交到很多好朋友。通过几天的观察，她发现了班上如下一些现象。,现象一,班上的男女生喜欢背地里给同学取一些诸如“恐龙”“青蛙”“四眼田鸡”“妖怪”之类的外号，平时还常用“那帮男生”、“那帮女生”称呼对方。,男女生交往应相互尊重,现象二,国庆节就要到了，为了迎国庆，学校举行了合唱比

8、赛，每个班级都要参加，A班也不例外。一天，在排练的时候，老师要求同学们都牵起手来看一下队形效果。很快，男生和男生牵好了，女生和女生牵好了，但在男女生交界的地方，大家都犹豫起来。,适当时候开放自己,现象三,小莉有道物理题怎么也 弄不懂，下课后她便向物理 课代表小军请教，小军也十 分热心地帮助了她。,男女生交往应主动热情,晚上十一点钟，小亮打电话叫小洁出去玩。,注意时间,集体春游时，小米和小巍总是悄悄地远离大家，单独在一起。,注意场合,小风每节课后都跑到隔壁班去找小莹。,注意频率,小明常常扯小雨的头发，捏她的脸。,注意方式,李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己长得没有男子汉的形象，平时害怕与

9、女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。为此，他也想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难题，便鼓足勇气，带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。李磊马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。,出谋划策,我能帮他吗？,人物一：李磊的问题,李磊在交往中存在什么问题？请你为他出谋划策,在与异性同学交往中拘谨、害羞、自卑不够自信。,要做到自然大方、克服害羞心理、增强自信心、多参加集体活动，鼓起勇气与异性交往。,出谋划策,我的建议,李磊的问题,我对李磊的建议,关注异性，渴

10、望接触、了解异性，对异性产生好感，是正常、自然而又美丽的事。,女生小薇是一个容貌秀丽、品学兼优的班干部，与学习困难的男生李伟同桌，李伟经常向王薇请教学习上的问题，或者借一些学习用品。王薇正在做数学作业，一张小纸条悄悄地传到她的面前，字条上写着：请放学后到青年公园门口相会。经常接受你帮助的人 小薇心里“格登”一下，脸刷地红了，不知如何是好。,出谋划策,我能帮她吗？,人物二：小薇收到“情书”后,我的建议：真假情书,“情书”？,在青春期对异性有一种朦胧感，也许这只是李伟想感谢王薇，与王薇正常的交往，小薇首先不要胡下结论认为这就是情书，是早恋现象，应该自然地大方地保持异性同学间的正常交往。,情书！,假

11、如真的是“情书”，也应该正确处理，跟李伟说明白，告诉他现在应该以学业为重，并在今后继续保持同学之间的纯洁的友谊关系。,小贴士：要分清“情书”的“真伪”哦！,9.25：进入中学以来，小红发现班上的同学小强不仅学习成绩棒，而且性格活泼开朗，很有幽默感。10.8：不知不觉中，小红发现自己总希望引起他的注意，上课常常走神，有时更想入非非。10.13：特别是看到他与其他女同学交往，心里有些难受。,出谋划策,我能帮她吗？,人物三：小红的日记,小红非常苦恼，如果你是小红，你会怎么做？,出谋划策,我的建议：学习为重,我来开导,男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。,在与异性交往时应注意保持平常心，异性的

12、相互吸引是正常的现象，不要把注意力过份地放在一两位异性同学身上，要与全体同学自然、顺畅、正常的交往，把视线重点放在学业上。,阅读课本41页材料，思考问题：在与异性的交往中，我们应该如何保护自己？,活动,3.与异性相处时如何学会保护自己？,（1）社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护。,（2）增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。,“六提倡，六不提倡”,交往范围：提倡男女生集体交往，不提倡男女生单个秘密交往。交往场合：提倡男女生在校内交往，不提倡男女生在校外，尤其在娱乐场所交往。交往内容：提倡学生交往多谈学习

13、、工作等健康内容，不提倡同学交往谈吃、谈穿、谈玩。,“六提倡，六不提倡”,交往形式：提倡学生交往重精神轻物质，不提倡学生交往送礼。交往举止：提倡男女生交往讲究文明，举止言辞得体，不提倡男女交往动手动脚，肢体接触。交往指导：提倡男女交往应主动听取长辈的指导，不提倡背着长辈特别是监护人交往。,和谐互动,一、单项选择题：1.男生相对女生来说，自身的优势是（）A 坚强、勇敢 B 温柔、细腻C 软弱 D 善于关心他人2.下列说法正确的是()A女生普遍观察敏锐 B男生比女生聪明C女生的想象力不如男生丰富 D男生的优点比女生多,二、多项选择题1.男生女生各方面的表现有什么不同（）A男生比女生胆大 B男生暴力

14、，女生自私C女生比男生温柔 D女生比男生心细2.对于男生和女生，下列认识不正确的是（）A男生的优点比女生多 B男生比女生学习成绩好C女生比男生胆小，但比男生细心 D男生智力比女生高3.你认为下列观点比较符合现实的是（）A男女生性格截然不同，因此不容易交往B男女生性格互为补充，互为映衬，构成了社会上美丽的图画C男生一般比较坚毅、勇敢，富有责任感D女生一般比较温柔、细腻，乐于奉献,张健和李强是班上的“大块头”，平日里他们都嘲笑班里的女生弱不经风。但一次活动却让他们大开眼界。这一天是星期六，全班组织野营爬山。日落归营，男生个个累得直不起腰，恨不得马上睡觉，而女生则余兴未尽，围着篝火嘻嘻哈哈，打闹说笑。请运用所学知识分析这一现象。,1.这节课，我们师友学到的知识有,2.这节课我对师傅（学友）的表现满意（一般、还需努力），我想对师傅（学友）说,3.你觉得本节课有哪些问题没有弄清楚或者你又发现了什么新的问题？,总结深化,让我们荡起双桨,