六年级上册《回顾拓展三》.ppt

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1、思考是人类最大的乐趣之一。布莱希特,回顾拓展三,交流平台,本组有几篇课文对环境和人物心理进行了细致的描写，如：,地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。穷人,本组有几篇课文对环境和人物心理进行了细致的描写，如：,她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要做样做，但是觉得非这样做不可。穷人,本组有几篇课文对环境和人物心理进行了细致的描写，如：,林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。唯一的听众,让我们再读读这几篇课文，找出这样的语句，结合课文内容，体会这样写的好处，并和同学交流交流。,屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。穷人,她忐忑不安地想：“他会说些

2、什么呢？这是闹着玩吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”穷人,日积月累,轻诺必寡信。老子民无信而不立。论语不精不诚，不能动人。庄子诚者，天之道也；诚之者，人之道也。礼记有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。袁氏世范,课外书屋,加拿大作家蒙格玛丽的野山墙的安妮读来引人入胜。,安妮是个身世凄凉的小女孩，出生不久就父母双亡，成了孤儿。好心的邻居把她养到6岁。她开始到一户人家看孩子，后来又被送到了孤儿院。11岁的时候，住在绿山墙岛上的马修和玛莉拉收养了她。,安妮天性活泼乐观，她因为天真和爱幻想闹了不少笑话，又因

3、为善良和直率赢得了友谊和真挚的爱。她凭着自己的努力考取了大学，但为了照顾生病的玛莉拉，她又放弃了学业，留在家乡当了小学教师。,这是一个孤儿长大成人的故事，故事中的许多描写很有趣，很感人。,主人公安妮她长着一头她自己讨厌至极的红头发，是一个脸上有很多雀斑而且叽叽喳喳有说不完的话的女孩。她从小失去父母，被孤儿院收养，整天沉浸在自己美丽的梦幻和想象中。她想象自己也许是一个国王的女儿，被海盗偷了出来；看到镜子中的倒影，就想象那是另外一个被魔法捆住的小姑娘；听到山谷中传来的回声，就想象那是一个叫维奥莱特的喜欢重复她说话的好朋友她对周围的世界，对大自然的一花一草，一树一木，都充满了爱心，对亲人，朋友，同学

4、，师长，都怀揣着一颗善良，纯洁，热忱的心。她对知识和学习都有一股狂热的劲头。总之，这个活泼可爱的小女孩感动着一代又一代的小读者。而“红头发安妮”也成了孩子们心目中的偶像。,上身穿着棉毛混纺的很不起眼且过于短小的浅黄色衣服，头上戴着一顶已经褪了色的茶色水兵帽，帽子下面是一头红发，两根小辫子垂在脑后，脸庞很小，青白且又瘦削，满脸雀斑，大眼睛大嘴巴，眼睛可根据角度和情绪的不同变成绿色和灰色。,安妮穿着硬邦邦的黑白格棉缎裙，规规矩矩地上路了。这条裙子的长度非常令人满意，绝对没有短小的嫌疑，但它却不遗余力地突出了她瘦小身体的每一个棱角。她戴着一顶崭新的表面光滑的平顶水手帽，简单的样式同样让她大失所望，她

5、暗自幻想过的帽子可是缀着飘带和花朵的。不过，还没走上大路，安妮就实现了这个幻想。她沿着小路走到一半，突然看到路边一丛怒放的金黄的金凤花在随风起舞，还有一片盛开的野玫瑰。安妮立即尽情地采了一大把，编成一个沉甸甸的花环，套在了帽子上。不管别人怎么看，安妮自己是很满意的。她欢快地走在路上，骄傲地昂着堆满粉红金黄饰品的红色脑袋。,安妮的脸刹时变得苍白，浑身打着罗嗦，就像一只弱小的羔羊，正面临着一只饥饿的饿狼。她全身发抖，两条腿像似的迈不动一步。安妮无助的神态，使玛利亚感到坐立不安。她再也忍不住了，突然间觉得把安妮留下来。,许多文学作品都动情地歌颂了人的美好心灵。例如中国作家曹文轩的根鸟，日本作家黑柳彻子的窗边的小豆豆，瑞士作家斯比丽的小海蒂，我们可以找来读一读。,一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。凯勒,