高二数学椭圆及其标准方程PPT课件.ppt

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1、2023/5/9,椭圆及其标准方程(一),新课引入,讲解新课,课堂练习,新课小结,作业,2023/5/9,新课导入,2003年10月15日是全中国人感到骄傲和自豪的日子：问题1：这一天在中国发生了什么震惊世人的事件？中国人终于实现了什么梦想？幻灯片 28,问题2：请问神州五号飞船绕着什么飞行？它的运行轨道是什么？,2023/5/9,想一想,在我们实际生活中，同学们见过椭圆吗？能举出一些实例吗？,2023/5/9,椭圆的定义：,取一条一定长的细绳2a，把它的两端固定在画图板上的F1和F2两点，当绳长大于F1和F2的距离2c时(2a2c)，用铅笔尖把绳子拉紧，使笔尖在图板上慢慢移动,2023/5/

2、9,椭圆的定义：,请问：到点F1F2的距离为2a的点就一个吗？,no,yes,2023/5/9,椭圆的定义：,请问：到点F1F2的距离为2a的点就一个吗？,yes,对不起，你错了,no,2023/5/9,椭圆的定义：,请问：到点F1F2的距离为2a的点就一个吗？,yes,对，请继续！,no,2023/5/9,椭圆的定义：,看来有无数多个,哇：得到一个椭圆,2023/5/9,试一试吧：,请同学们将一根无弹性的细绳两端系在圆规两端下部，并将两脚固定，用笔蹦住细绳在纸上移动，画出椭圆。改变圆规两脚的相对位置，再画出几个这样的椭圆。,2023/5/9,反思：,（1）在画出一个椭圆的过程中，圆规两脚末端

3、 的位置是固定的还是运动的？（2）在画椭圆的过程中，绳子的长度变了没有？说明了什么？（3）在画椭圆的过程中，绳子长度与两定点距离大小有怎样的关系？,2023/5/9,想一想,同学们已经亲手画出了椭圆，下面请大家思考讨论一下 应该如何定义椭圆？它应该包含几个要素？,（1）在平面内,（2）到两定点F1，F2的距离等于定 长2a,（3）定长2a|F1F2|,2023/5/9,椭圆的定义:,平面内到两定点F1、F2的距离之和等于常数(大于|F1F2|)的点的轨迹叫做椭圆这两个定点叫做椭圆的焦点，两焦点的距离叫做焦距,2023/5/9,(二)椭圆标准方程的推导,(1)建系设点以两定点F1、F2的直线为x

4、轴，线段F1F2的垂直平分线为y轴，建立直角坐标系(如图2-14),设|F1F2|=2c(c0)，M(x，y)为椭圆上任意一点，则有F1(-1，0)，F2(c，0),2023/5/9,(二)椭圆标准方程的推导,(2)点的集合由定义不难得出椭圆集合为：P=M|MF1|+|MF2|=2a,(3)代数方程,(ab0),2023/5/9,2椭圆标准方程分析,示的椭圆的焦点在x轴上，焦点是F1(-c，0)、F2(c，0)这里c2=a2-b2,如果椭圆的焦点在y轴上，焦点是F1(o,-c)、F2(0,c)这里c2=a2-b2方程是怎样呢？,2023/5/9,2椭圆标准方程分析,只须将(1)方程的x、y互换

5、即可得到,这个也是椭圆的标准的方程,2023/5/9,2椭圆标准方程分析,标准方程特点：,1，方程右边为常数12，方程左边为各的形式，分子，分母都为平方项。,2023/5/9,2椭圆标准方程分析,同学们要掌握这两个椭圆的标准方程,2023/5/9,例题 1平面内两定点的距离是8，写出到这两定点的距离的和是10的点的轨迹的方程,解：这个轨迹是一个椭圆，两个定点是焦点，用F1、F2表示取过点F1和F2的直线为x轴，线段F1F2的垂直平分线为y轴，建立直角坐标系2a=10，2c=8a=5，c=4，b2=a2-c2=52-45=9b=3因此，这个椭圆的标准方程是,2023/5/9,课堂练习,练习1 已

6、知椭圆的标准方程,则这个椭圆的焦距为()A 6 B 3 C D 练习2 椭圆 的焦距为()A 2 B C D,2023/5/9,课堂练习,1如图2-17，在椭圆上的点中，A1与焦点F1的距离最小，|A1F1|=2，A2与F1的距离最大，|A2F1|=14，求椭圆的标准方程,1,3求适合下列条件的椭圆的标准方程：,2023/5/9,(四)小结,1定义：椭圆是平面内与两定点F1、F2的距离的和等于常数(大于|F1F2|)的点的轨迹3图形如图2-15、2-164焦点：F1(-c，0)，F2(c，0)F1(0，-c)，F2(0，c)3图形如图2-15、2-16,2023/5/9,课后作业,习题六：,2023/5/9,欢应指导,再见,2023/5/9,2023/5/9,