地理:31《自然界的水循环》课件(新人教版必修一).ppt
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1、新课标人教版课件系列,高中地理必修,第一节自然界的水循环,第三章地球上的水,教学目标,一、知识与技能、了解水圈的构成和特点。、理解并能绘制示意图表示水循环的过程,掌握其主要环节。、理解水循环的地理意义。、运用水循环的原理知识,分析常见的人类活动对水资源的影响。二、过程与方法 1、谈话法,讨论法。2、读图分析法。3、多媒体课件。,三、情感、态度与价值观、帮助学生确立事物普遍联系的观点。、帮助学生树立正确认识和利用自然规律,实现人类与环境的和谐发展的观念。四、教学重点、水循环的形成过程和地理意义。、人类活动对水循环的影响。五、教学难点 水循环的地理意义。六、教具准备 多媒体课件七、课时安排 1课时
2、,资料:水是生命之源。一个成年人体内水的含量大约占体重的70。当人体中的水比正常量减少2时,人就会感到口渴;当减少5时,皮肤就会起皱纹、口唇干裂;当减少15时,人就会死亡。我们可以7天不吃饭,但不可以7天不喝水。,水啊水,楼兰古国,一相互联系的水体:,1.水的三种状态和空间分布,最广,最少,次之,最多,地球淡水的主体,水量约占淡水总量的2/3,仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在,水圈的构成,问题:(1)水圈的主体是:(2)陆地水体的主体是:(3)我们目前主要利用的是:,思考:目前冰川水能否被大量利用?试分析原因。,海洋水,冰川,河流水、湖泊水、浅层地下水,不能,主要分布在高纬度、高山地区,利用
3、难度大。更新周期长。,陆地上的水体及其相互关系,读图思考:(1)河流的补给涉及哪几种水体?,大气降水、冰川水、湖泊水、地下水等,注意:河流的补给类型有很多,一条河流可能有几种补给来源,但具体到某一河段以某一种补给为主。如长江上游地区以冰川补给为主,下游以大气降水补给为主,整条河流最主要的形式是大气降水。,洪水期,枯水期,洞庭湖,长,江,(2)河流与湖泊的补给关系?,枯水期,湖泊补给河流;丰水期,河流补给湖泊。,全年,冬季,夏季,夏季,冬季,明显,降水量的多少降水量的季节变化降水量的年际变化,春,气温高低,春,冬,夏,夏,取决于湖泊与河流水位相对高低湖泊水量的大小,2.河流的补给类型,气温,西北
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