《归去来兮辞》精美课件.ppt

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1、归园田居少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳阴后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。,归去来兮辞,作者背景介绍,检查预习,课文分析,陶潜，又名陶渊明，字元亮，东晋浔阳柴桑人。,田园诗人隐逸诗人靖节先生五柳先生,写作背景,陶渊明四十一岁那年（公元405年）最后一次出仕，做了八十五天的彭泽令。据宋书陶潜传和萧统陶渊明传云，陶潜归隐是出于对腐朽现实的不满。当时郡里一位督邮来彭泽巡视，要他束带迎接，以示敬意，他气愤地说：“我不能为五斗米折腰

2、向乡里小人。”即日解绶去职，赋归去来兮辞。,chuchng,yng,熹微,zn,shng,min,jio,xi,y,hun,yotio,hung,go,zho,k,积累下列字音,惆怅,飏,x,樽,觞,眄,庭柯,矫,岫,翳,盘桓,棹,窈窕,遑遑,皋,1.下列各句中加横线的词语古今义相同的一项是,A、幼稚盈室，瓶无储粟B、景翳翳以将入，抚孤松而盘桓C、既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘D、悦亲戚之情话，乐琴书以消忧,B,检查预习,2.下列句中划线的词解释有误的一项A、既自以心为形役（役使）B、帝乡不可期（期：要求）C、眄庭柯以怡颜（使现出愉快）D、悟已往之不谏（劝止、谏正）,B,3.下列句中加横线词用法不

3、同于其他三项的是,A、或命巾车，或棹孤舟B、园日涉以成趣C、君为我呼入，吾得兄事之D、其下平旷，有泉侧出,A,4.下列句子句式不同于其他三项的是,A、复驾言兮焉求B、胡为乎遑遑欲何之C、将有事于西畴D、乐夫天命复奚疑,C,听朗读，理清课文叙事线索,决意辞归,归途,抵家,室内生活,涉园,出游,劳动,如何安度余生,自责自恕,以往,昨非,来者,今是,归隐,出仕,表达辞官归田的决心，表明向往田园生活的归隐情结,陶渊明愉快的田园生活体现在哪些方面？这体现了作者怎样的情怀？,所见所感,归家乐,日常乐,出游乐,归心似箭,抵家之欢,家中景况,饮酒自遣,涉园成趣,观景忘返,重审心志,结交乡故,出游,思考：,写出

4、了陶渊明淡泊明志，闲适自在的归隐情结。,自安自乐,饮 酒结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。,（一样的心境，一样的淡泊明志，闲适自在的归隐情结。）,临清流而赋诗,策扶老以流憩,农人告余以春及，将有事于西畴,问征夫以前路,乐的写意,问征夫以前路,参考：陶渊明以旷达的心境和超然态度对待生死天命。此句是诗人对“归去来”哲理性归结，“不为五斗米折腰，乐安天命”是他追求的最高境界。同时也流露出他无可奈何、听天由命的思想情绪，这是他欲冲破黑暗而不能的保身之计。,讨论：有人认为“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？”表达了一种悲观消极的思想？你的看法如何？,作业布置1、背诵全文。2、结合课文2、3段，用自己的文字，再现陶渊明闲适愉悦的田园生活，可增加适当的想象。,