置身诗境_缘景明情.ppt

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1、置身诗境 缘景明情,一、概念解读：“置身诗境，缘景明情”,1、置身诗境：通过反复诵读，置身诗境，借助联想和想象，将作者所描绘的意象和画面一一再现到自己的脑海中，得到审美的享受。2、缘景明情：根据作品中意象自身的特点、组合方式，以及情景之间的关系，采取相应的欣赏方法，体会独特的意境。,二、教师引导 鉴赏实例,1、吟诵感悟：2、把握意象：月、乌、霜、江枫、渔火、寒山寺、钟声、客船。分析意象:通过分析表状态及修饰性、限制性词语，我们逐次把握意象特点,鉴赏步骤：,意象特点：落残月西沉，暗示时间已过夜半 啼凄清，使人心伤 满天凄冷，暗示时令已是深秋 对愁眠愁思缠绕，不能成眠（实际是舟中人）,2、把握意象

2、,月：,乌：,霜：,江枫、渔火：,姑苏城外远处古刹，为画面增添了一种文化禅思。夜半，到客船声音由远及近，打破夜的沉寂。到实为舟中之人，钟声传到了船中，让羁旅之人心烦意乱，凸显主题。,2、把握意象,寒山寺：,钟声：,客船：,3、想象与联想,“诗中有画”，我们要结合各个意象,在我们的脑海中形成画面。让我们闭上双眼，随着诗人的脚步进入这幅动人的画面。,3、想象与联想,首先描述画面。（勾勒想象图景）其次把握意境。（概括意境特点，把握情感）明确：描绘了一幅秋夜寒江图：秋天的夜晚，月亮落下，乌鸦啼叫，秋霜满天，枫树与渔火映衬着独自愁眠的诗人；远处山寺传来的钟声让孤寂的诗人心烦意乱。营造出一种凄凉、孤寂的意

3、境，渲染了诗人内心的“愁”-羁旅之愁,4、品味意境、把握诗情：,三、方法总结,吟诵感悟把握意象发挥想象与联想品味意境、揣摩诗情,四、自主赏析 合作发言,阅读下面这首词，完成相应题目。菩萨蛮韦庄 人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝双雪。未老莫还乡，还乡须断肠。,回答问题：,（1）简要概括：词中从哪些方面写出了“江南好”？（2）客居他乡的人总是为思乡之情所苦，这首菩萨蛮却写道：“未老莫还乡，还乡须断肠。”试分析这两句表达了怎样的情感。,回答问题：,（1）简要概括：词中从哪些方面写出了“江南好”？,垆边人似月，皓腕凝霜雪人美,春水碧于天风景美,画船听雨眠情趣美

4、,韦庄,字端己，京兆杜陵人。此前曾漫游各地。曾任校书郎，左补阙等职。后入蜀，为王建掌书记。王氏建立前蜀，他做过宰相。终于蜀。他的诗都很著名，诗极富画意，词尤工。与温庭筠同为“花间”重要词人。长安的长篇叙事诗秦妇吟，影响极大，被称为“秦妇吟秀才”，著有浣花集,关于花间词派和婉约派的区别后蜀赵崇祚收录了温庭筠、欧阳炯、韦庄等十八位词人的作品凡五百首编成文学史上第一部文人词总集，取名花间集，后人将这十八位词人的作品称为花间词。词的题材，十之八九为花间月下，男女之情，其他尚有些咏史征戍、行旅写景之作。风格以辞意婉约，香软秾艳为主，史称花间词派。北宋词家，如晏殊、欧阳修、柳永、秦观、周邦彦、李清照等人，

5、上承花间词，去其香软浮艳，以蕴藉雅正见长，语言秀丽而清新，情思曲折而真切。婉约，是宛转含蓄之意。,（2）客居他乡的人总是为思乡之情所苦，这首菩萨蛮却写道：“未老莫还乡，还乡须断肠。”试分析这两句表达了怎样的情感。,作者说，不到老的时候就不要回乡，否则会因为过早离开江南而遗憾、惆怅，从侧面表达了对江南极度的赞美和留恋之情。同时，抒发词人想回故乡却欲归不得的盘旋郁结的苦衷。,背景介绍韦庄菩萨蛮共五首，是前后相呼应的组词。本词为第二首。黄巢起义之后，藩镇混战，韦庄避乱江南长达十年之久。本词就是他避乱江南时期所作。,（3）请展开想象，用散文笔调描绘“春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪”四句

6、诗句中所蕴含的意境。,示例：江南的春水，那么迷人，碧绿得比蓝天还要妩媚；江南的春水，那么醉心，清新得比白云还要柔情。柔情似水，水似柔情，在春日的闲暇里，与二三知心文友租一只画舫，在温柔的江南烟波里，任意西东。江南不缺春雨的潇潇，在品酒论诗之余，相互枕藉舟中，静聆江南丝雨无数双纤手轻叩船篷的柔情蜜意。销魂，当此际，当睡意悄然袭来，江南春眠梦亦芳。在这样朦胧温暖的光晕中，似弯小月牙儿般的身影款款行来，霜雪皓腕捧上江南的米酒。娇美的身姿惹得船上人酒未至，人已醉。,示例：行走于江南的河畔，春风扶柳，燕飞枝头，柳枝调皮地牵扯着我的衣袖。回首间，风儿吹飞了谁的长发，空气中飘漾着绿叶的香味，让人迷醉！放眼湖中，柳影倒映于水中，水面影映着柳影。不知是水绕柳，还是柳缠水。这一排柳树躺在水中，那绿，那翠，似乎超过了天。恍惚间，细雨不期而遇，忙叫一条小船，在雨中静听江水的呢喃，带着不念之情渐渐入梦，望能在梦中重游。,五、作业：,1、运用“置身诗境，缘景明情”鉴赏方法自主赏析春江花月夜。2、预习夜归鹿门歌。,谢谢大家！,