小学教导主任学期工作辞职报告.doc
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1、小学教导主任学期工作辞职报告 小学教导主任辞职报告1尊敬的学校领导:我很愧疚,因为我辜负了领导对我的关心。我怀着感激之情把这个申请写长一点,希望领导能理解我,包容我。说心里话,干教学工作我一向很自信,但是唯有担任这个教务主任的工作让我手足无措。这一学期来,虽然我工作很勤恳,但是收效甚微,既辜负了领导的信任,又对不起老师的厚望。事非经过不知难,我很感谢学校领导给了我这次历练的机会,让我发现了自身的很多不足,明白了很多道理。我想把我不能胜任教导主任的几点原因列举出来,希望领导明鉴、批准为谢!一是我这个人性格中有很多坏毛病,自命清高,固执,不羁言行,过于看重自己而听不进批评的话语;在工作中容易带情绪
2、,甚至懈怠工作;性情孤僻,不喜欢把自己融入集体,是真正的“边缘人”。教导主任的工作主要是面对教师,我的一意孤行会让教师反感,我的自作聪明终究会让领导集体不融洽,不和睦。二是我的工作能力确实有问题,做事不果断,缺乏谨小慎微;做事随意性大,原则性不强;空喊口号,思想僵化而不知变通;协调能力差,不会分工合作而乱发脾气。不能独立开展工作,只会让校长更累。三是我不能把工作和生活的关系处理好。一学期来,我因为工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一团糟。生活不愉快,一定会影响工作的质量。除此以外,因为我个人的原因影响学校教务处工作的原因还很多,我不再列举。这并不是我故意去推诿,全是肺腑之言,全是我深刻检讨自己
3、、解剖自己的心得。我只希望领导能体谅我,包容我,我一定会在以后的工作中全力以赴,弥补我的过失和给领导带来的麻烦!申请人:_年_月_日小学教导主任辞职报告2尊敬的学校领导:大家好!学期末很快就要来临了,一个学期的工作也就马上要结束了。在学期末结束之前,我终于是狠狠的嘘了口气,我的工作总算是没有出现什么差错。然而我并不敢保证,日后的工作当中不会出现问题,我也只好于学期末结束之前,向学校递交自己的辞职报告了。早学校工作将近一年时间以来,发现自己在工作以及生活当中,所学到的知识还有不少方面的欠缺,已经不可以继续适应学校课程改革发展的需要,依然需要继续对课改理论进行学习。经慎重的考虑后,特此提出递交自己
4、的辞呈请:我自愿申请将教导处的教导员职务予以辞去,望予以批准。在将近一年的时间当中,我非常有幸的获得了单位领导还有各位同事们的悉心指导还有热情帮助,工作方面,我学到了非常多宝贵的课程改革经验以及实践能力,对于课程改革工作有了一个大体上的了解。思想方面,获得领导以及同事们的指导以及提携,有了更为成熟和更为深刻的人生观。这将近一年的工作经验将会是我在日后学习和工作中的一笔极为珍贵的精神财富。我的能力不可以胜任教务处教导员这一职务,这是我感到非常伤心的一个地方,我知道我自己应去努力然而我经过努力之后依然是不行。我的资历、能力还有阅历均不可以胜任我出现的工作,我只好递交辞呈,把机会给别的老师来做。在这
5、个地方,非常的感刘校长、王校长、郑主任在之前的工作、生活当中给予我的积极扶持还有帮助。特别是感刘校长在将近一年时间以来的 特别 关照提携还有对我的信任。深深的谢谢全部给予过我帮助的各位同仁!望领导批准我的辞职报告。祝:各位工作大展宏图。同时祝愿我们的教育事业更山一层楼此致申请人:_年_月_日小学教导主任辞职报告3尊敬的领导:进入教务处已整整八年,八年来我对工作可算是兢兢业业、勤勤恳恳,虽没取得多大的成绩,但也没有出现过重大的差错。八年下来,我明显感到身心的疲惫不堪,感到精力、能力的不足,越来越感到再也不能胜任教务主任一职,现特提出辞职申请。1、个人能力不足。多年来虽努力工作,但因能力有限,越来
6、越感到力不从心。一是不能很好完成领导、上级安排的工作任务,对布置下来的任务感到棘手,不知如何去做,即使做了,也是勉勉强强,达不到领导的预期与满意,甚至有时完成不好、或完成不了交办的任务。二是各项工作的开展不能顺顺当当,总是感到磕磕碰碰,一些小的失误、差错时常出现,一些安排不能尽人意,总是招来各方面的埋怨与抱怨,无形当中造成不小的矛盾。2、身心疲惫。秉性使然,造成了我对工作总想尽善尽美,这也使我深感身心的疲惫。一是精力上明显不如从前,不管什么总是放在心上,挥之不去。失眠或深夜醒来再也睡不着已成家常便饭,满脑子都是工作,总感到工作有考虑不到的或考虑不周的,即?a href=/xuexila/yan
7、gsheng/fengshiguke/ target=_blank骨科茸约和艋蜃晕野参恳彩峭魅唬窠狄巡艋辜绦邮麓酥拔?a href=/xuexila/yangsheng/shenjingnake/ target=_blank神经衰弱在所难免。二是身体状况大不如前,或是年龄的增长,或是缺乏体育锻炼,身体越来越差劲,一些工作干起了明显吃不消,腰酸腿痛,浑身感到酸痛不适、全身乏力。即使再干,也因疲惫而产生懈怠、消极的情绪,对工作造成不利影响。3、思想僵化。多年从事此职务已造成了思维的定势、思想的僵化,越来越不能适应当前的教育形势。创新思维已消失殆尽,创造性工作也已无从谈起,这势必对工作造成不良影响。
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