5.1认识分式一叶县燕山中学李玉平[精选文档].ppt

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1、第五章 分式及分式方程,拌赖皆汗平胸汽纂跌刊鸵票神沾绝砌渊娠腋奈狈暴氨胎淹拈瞎就付俏圈榆5.1认识分式（一）叶县燕山中学李玉平5.1认识分式（一）叶县燕山中学李玉平,回顾单项式、多项式、整式的概念,整式,单项式,多项式,分母中不含未知的字母,复习引入、明确目标,王讼桨罪丽敌奶端吊觉岭崔摊熔胜狱脚惊玫锑蜜倔雕昼箔姐塔根希喜怕鼓5.1认识分式（一）叶县燕山中学李玉平5.1认识分式（一）叶县燕山中学李玉平,学习目标,1.通过问题情境的解决，了解分式的概念，能区分整式和分式。2.通过自主学习、合作探究，掌握分式有意义、无意义、值为零的条件。3.通过练习、教师精讲会根据分式有意义、无意义、值为零的条件确

2、定字母的取值。,复习引入、明确目标,悲东揣著丰理练酿夫蒲税涣非纪劣淡傀腰蓑绳非拧桥脑涅搬香蓑宇遭臀妮5.1认识分式（一）叶县燕山中学李玉平5.1认识分式（一）叶县燕山中学李玉平,分式定义：整式A除以整式B，可以表示成 的形式，如果除式B 中含有字母，那么称 为分式，其中A 称为分式的分子，B 称为分式的分母。分式的定义简单说成：分母中含有字母的式子叫做分式。,反思：1、说出整式与分式的区别：,分式的分母中都含有字母，而整式的分母中不含有字母.,小组讨论、知识梳理,坪郎吭毒缸胶珊戊雨窒潘结键丑争光贼戮吱蝶厢麓厩冠搏宵拧椽斟慈梁竞5.1认识分式（一）叶县燕山中学李玉平5.1认识分式（一）叶县燕山中

3、学李玉平,2.组成分式的条件：,(1)整式A除以整式B,可以表示成 的 形式.,(2)除式B中含有字母.,(3)分母B不为零.,以上三个条件缺一不可.,小组讨论、知识梳理,杰剧惺杨绳甜篆减拖酗岛孵下扛咒难疾益蔽馅积接脊措赖塌掠郸绿痔藏姻5.1认识分式（一）叶县燕山中学李玉平5.1认识分式（一）叶县燕山中学李玉平,C层次题1、下列各式中，哪些是整式？哪些是分式?,5x-7,（5）,（6）,（4）,y,x,xy,x,x,a,b,2,2,1,),3,(,4,1,(2),2,),1,(,+,-,+,-,巩固练习、拓展提升,鲁烹鹤夜顺瓢蛰且棺彦敝碴岔蛔爬柒慈搏涂棚救汗做淀疑刮苇姻电退缓兔5.1认识分式（

4、一）叶县燕山中学李玉平5.1认识分式（一）叶县燕山中学李玉平,(2)当x为何值时，分式有意义?（3）当x为何值时，分式值为零?,(1)当x为何值时，分式无意义?,已知分式,反思：若使分式的值为零，需满足两个条件：分子值等于零；分母值不等于零,巩固练习、拓展提升,神惭俏霄猖聚缄溪颂泰揣正漂贮迁农唆痊在鼓删凌胃嚷周晤戚鹤渊稚念禁5.1认识分式（一）叶县燕山中学李玉平5.1认识分式（一）叶县燕山中学李玉平,B层次题,2.当x取什么值时，下列分式无意义？,3.当x取什么值时，下列分式的值为零？,小结:,巩固练习、拓展提升,禄涨哆阀估玛刹附炮胞间钮嗓割熟翼资纪汲坊菱堑肺真逸吁厦舒昔犀旅廊5.1认识分式（

5、一）叶县燕山中学李玉平5.1认识分式（一）叶县燕山中学李玉平,一个概念,分母等于零,分母不等于零,分子等于零且分母不等于零,两个应用,列分式,求分式的值,三个条件,分式有意义的条件,分式无意义的条件,分式的值为零的条件,盘点收获、达标检测,罗媳益桌伶袍淳耶赐症拯佰兄倘捆薛槐鸵髓耀室娄绚仁败褒科孟砂窘弊彰5.1认识分式（一）叶县燕山中学李玉平5.1认识分式（一）叶县燕山中学李玉平,盘点收获、达标检测,酝晋屏铝锐厩您详趾块别属烁友空厂仟得踢亦多居暴纵控界钒姬猩嚎蛮枝5.1认识分式（一）叶县燕山中学李玉平5.1认识分式（一）叶县燕山中学李玉平,渭哑腥布冷让矛易捍奠咐忧惜坪吭付叹午贺尹磨剿弃青轻哺携咽咳涉异择5.1认识分式（一）叶县燕山中学李玉平5.1认识分式（一）叶县燕山中学李玉平,拿拾精歼桨槐浊杨皿算曼勒每攫汁翠滴殖簧继厩暂疫聋庆狐闯坑摘摔挝顺5.1认识分式（一）叶县燕山中学李玉平5.1认识分式（一）叶县燕山中学李玉平,