人教新课标四年级语文上册《语文园地七》课件(1).ppt

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1、,人教新课标四年级语文上册第七单元,语文园地七,左岩,一起复习第七单元的课文吧!,我认识了为中华之崛起而读书中的、那片绿绿的爬山虎中的 和乌塔中 的乌塔。让我印象最深刻、最敬佩的是，因为。,在这些人的成长故事中，我要像周恩来一样（）；像乌塔一样（）；我感受到了叶圣陶爷爷待人时的（）和写作改作时的（）。从柯岩老师写给张国强同学的信中，我懂得了（）的道理。,选择词语填入括号里：平易近人 独立自主 立志成才尺有所短 寸有所长 一丝不苟,1.周恩来站了起来，（）地回答道：“（）！”我知道“为中华之崛起而读书”的含义是（）。读读课文7、8自然段，你从哪些地方感受到“中华不振”？,.“我们的交谈很_，仿佛

2、我_小孩，_ _大人，一个他的老朋友。他亲切之中_的认真，质朴之中_的期待，把我小小的心_了，以至不知黄昏的到来。”这两句话中的“他”指的是_；这学期，我们还学过他写的文章_。,3.刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎_。夏日的_仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像_一样在上面跳跃，闪烁着_的光点。落日的余晖染红了窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片_，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得_。这两段话出自肖复兴的_。在作者眼前，那片爬山虎总是那么绿着，其实是指：_。“我”非常（），自己第一次见到作家，竟是这样一位（）与（）都堪称（）的大作家。,1.周恩来站了起来，（清晰而坚定）地回答道

3、：“（为中华之崛起而读书）！”我知道“为中华之崛起而读书”的含义是（我们从小要立志为中华的兴起和富强而勤奋读书）。读读课文7、8自然段，你从哪些地方感受到“中华不振”？,.“我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。”这两句话中的“他”指的是叶圣陶；这学期，我们还学过他写的文章爬山虎的脚。,3.刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃，闪烁着迷离的光点。落日的余晖染红了窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖

4、水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。这两段话出自肖复兴的那片绿绿的爬山虎。在作者眼前，那片爬山虎总是那么绿着，其实是指：叶老先生的人品与作品永远留在作者心里。“我”非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位（人品）与（作品）都堪称（楷模）的大作家。,这些成长的故事都是按照事情发展顺序来写的。我们要学会概括课文主要内容的方法。,为中华之崛起而读书,那片绿绿的爬山虎,乌塔,初到沈阳，耳闻中华不振。闯入租界，目睹中华不振。修身课上，立志中华振兴。,课文讲述了这样一个故事：周恩来初到沈阳耳闻中华不振，闯入租界后又亲眼目睹了这个事实，所以在一次修身课上，他立下了为振兴中华而读书的远大抱

5、负。,叶老先生为作者修改作文的事叶老先生请作者到他家做客的事,课文讲述了这样一个故事：作者回忆了叶老先生为他修改作文和请作者到他家做客的事。,时间：一次旅行途中地点：罗马人物：作者 14岁德国女孩乌塔事情：通过谈话，了解到乌塔是个独立自主，有主见、细心周到的女孩。,作者在罗马的旅行中，遇到了14岁德国女孩乌塔，通过谈话，了解到乌塔是个独立自主，有主见、细心周到的女孩。,称呼顶格加冒号，换行两格问个好。正文每段空两格，有主有次不乱套。事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷。先署名，后日期，分行写在右下角。,写信格式顺口溜,有志者事竟成。后汉书莫以善小而不为,莫以恶小而为之。（刘备）学精于勤,荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）盛年不重来,一日难再晨,及时宜自勉,岁月不待人。（陶渊明）大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。（周恩来立志诗）,成长立志名言,