不用嗓子的歌手.ppt

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1、不用嗓子的歌手,语文S 版二年级上册,知识目标：认读生字词，正确、流利、有感情地朗读课文；能力目标：分角色朗读课文，表演课文；情感目标：通过学习课文，了解小蜜蜂、小青蛙和蝉这些动物的发声方式，激发探索大自然的兴趣。,学习目标,一天，小黄莺想找几位金嗓子歌手来组织一支森林合唱队，那它都找到了谁呢？现在赶快和老师一块去看看吧！,导入语,我能围绕“不用嗓子的歌手”提出一些问题,我是小小提问家,找到 振动 响亮 声囊,持续 蝉儿 透明 调查,薄膜 发声 嗓子 唱歌,读一读,zho,zhn,xing,nng,x,chn,tu,ch,m,f,sng,chng,小黄莺要找几名金嗓子歌手，组成一个合唱队。小黄

2、莺飞到草花丛里，听见小蜜蜂在唱歌。嗡嗡嗡，真好听！小黄莺称赞说：“你的嗓子真不错！”小蜜蜂笑了起来：“哈！你说错了，我唱歌不用嗓子，我是靠振动翅膀发声的。”,小黄莺飞到稻田边，老远就听见小青蛙在唱歌，呱呱呱，又响亮又有节奏。小黄莺称赞说：“你的嗓音真洪亮！”小青蛙也笑了起来：“哈！你说错了。我是靠长在口角两边的声囊发声的，不用嗓子。”,在密密的树林里蝉在歌唱。吱吱吱，又尖又细，持续不断。经过调查小黄莺发现，原来蝉唱歌也不用嗓子，而是靠肚子上的两片有弹性的透明薄膜振动发声的。”,这些歌手为什么神奇？小黄莺向我们介绍了哪些不用嗓子的歌手呢？,说一说,请同学们选折自己喜欢的动物组成三个队：蜜蜂队、青

3、蛙队和蝉儿队。,请你读读你所在的小队的动物在课文中说的话（蝉儿队读小黄莺说的话）。,活动一：我扮扮它,请你用最特别的方式，向大家介绍你所在小队的动物，它是靠什么来唱歌？(先小组内讨论交流，再派一名代表来介绍）。,活动二：能说会道,学学你所在小队动物的叫声（每组派出代表，比一比看哪组学得像）。,活动三：我学学它,学学小蜜蜂夸夸课文中你喜欢的动物（用上但是，每组先互相讨论，再派出代表，比一比看哪组夸得好）,活动四：我夸夸它,请带上你的表情、动作，分角色朗读课文,活动五：动起来,其实动物世界中还有许许多多的奥妙在等着小朋友的发现呢！1、请你说说你还知道哪些动物是不用嗓子唱歌的？2、学学你熟悉的动物的叫声，并把它们记下来。,拓展延伸,布置作业 大自然无奇不有，我们要爱护大自然，留心观察大自然，你一定会有更多更奇妙的发现。请同学们课后收集一些不用嗓子唱歌的动物。,朋友再见,