湘教考苑《专题十一小说阅读之环境描写》.ppt

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1、第二节环境描写,“再现典型环境中典型人物”是小说审美中的一个重要特征。环境是小说的三要素之一，环境描写自然是小说重要的描写手法。小说的环境分自然环境和社会环境。自然环境包括人物活动的时间、地点、季节、天气和景物等；社会环境包括小说人物活动的历史背景、社会情态、人与人之间的关系等。它们为人物的活动和情节的展开提供了特定的背景。理解小说中环境描写的手法和作用，对全面准确地理解作品的内容，感受和领悟小说的艺术之美，有着极其重要的意义。,小说的自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等。自然环境描写对表达人物的心情、渲染气氛都有着重要的作用。,自然环境的作用,赏析文中画横线的句子。答案：抓

2、住典型景物，写出额济纳秋色之美；营造氛围，烘托胡杨人家；运用比喻、夸张等手法使景物鲜明生动。解析：这是老代家周边的一切，是为了烘托胡杨人家。抓住胡杨的叶片和枝干等典型景物，突出了秋色之美。“犹如”运用了比喻的修辞手法，“美得让人窒息”运用了夸张的修辞手法，使景物生动形象。,1环境描写的考查角度(1)环境本身(交代时间，交代背景，营造氛围，渲染气氛)；(2)情节(推动，暗示，铺垫)；(3)人物(烘托，映衬)；(4)主题(表达，寄托，暗示，揭示)。,2自然环境描写的一般作用(1)自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；(2)渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫；(3)烘托人物性格

3、、突出人物形象，或表现某种心理；(4)展开、推动情节发展；(5)深化小说主旨；(6)象征和暗示社会环境。3环境描写方面的题目，考查模式往往是“手法景物特点作用”，因此答案也要由“手法景物特点作用”几方面来构成。,小说中社会环境的描写就是要将人物置于真实的、形成人物思想性格的特定环境中，这个环境甚至对人物人生观、世界观和价值观的形成都会产生深远的影响。完整的社会环境描写可以充分展示历史的真实和民俗的真实，反映不同时期、不同地域、不同民族的民族心理和人文精神。,社会环境描写的作用,结合全文，简要分析小说开篇的环境描写有何作用。答案：开篇的环境描写中，“古镇”“古井”“古老的平屋”“格局多年未变”，

4、暗示着这里的生活、人们的思想感情、思维方式极易成为一种陈旧定势，成为一种难以改变的积淀；普通的“小杂院”“普通人家”则暗示这样的聚居地，这样的人群具有普遍性。这正是小说主人公郑若奎、潘雪娥，促使其生活、影响其性格、驱使其行为的特定环境。作品这里的环境描写为推进情节、塑造人物、表现主题做了有力的烘托。解析：本题考查对环境描写的分析能力，社会环境的描写就是要将人物置于真实的、形成人物思想性格的特定环境中，这个环境甚至对人物人生观、世界观和价值观的形成都会产生深远的影响。,1社会环境描写的作用一般有：(1)交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系。(2)交代人物身份，表现人物性格，或影

5、响或决定人物性格。(3)反映社会本质特征，揭示主题。2环境描写题的答题模式：(1)突出(烘托、描写、交代)了，为活动提供了背景，与(情节)形成对比。(2)烘托(衬托，映衬)了(思想品质、精神世界)，有助于塑造的形象。(3)触发思想(情感)转变，推动了情节的发展。,请指出小说开头画线部分景物描写的主要作用。答案：反衬瓦萨卡心情烦闷，处境凄凉；照应标题(或渲染氛围)。解析：应结合文本揭示景物描写的作用。景物描写的作用一般有：给小说人物提供活动环境；烘托气氛；表现人物的思想感情；推动故事情节的发展；表现人物的性格特征等。但要具体问题具体分析，要紧密联系文本的具体内容分析。,技巧归纳 对小说环境的考查

6、，一般是就指定的环境描写(多是景物描写)，分析其特点，鉴赏其技巧，概括其作用，俗称“一景三考”。“三考”中，景物描写技巧虽同散文中的景物描写技巧一样，但在小说里一般不是考查重点，而景物特点、作用是考查重点，尤其是景物描写的作用，是重中之重。1如何概括景物特点或寓意 概括景物特点首先要看描写的是哪些景物，其次看这些景物有什么共同特征，要特别注意能揭示景物特点的形容词。如果没有这些词语，则需要自己选用词语概括。,2如何分析景物描写的技巧(1)抓住特征，进行形、声、色等方面的描写。(2)调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官进行描绘。(3)写景有层次，讲究观察角度。(4)动静结合，虚实结合，正侧结合，

7、细节描写。(5)白描和工笔。3如何分析景物描写的作用(1)掌握景物描写的基本作用。交代故事发生的时间、地点和人物活动背景；渲染气氛，奠定基调；暗示人物身份、地位、思想、性格，或烘托、衬托人物心理；象征、暗示社会环境(背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系)；暗示、铺垫或展开、推动故事情节发展(场景转换)；作为情节线索，勾连故事；揭示或深化主旨，增强意蕴，情景交融，营造意境。,简言之，指向环境：交代时间(背景)，营造氛围，渲染气氛。指向情节：推动发展，暗示转换，勾连情节，为作铺垫，为埋下伏笔。指向人物：暗示思想，侧面写性格，烘托心理。指向主题：表达、寄托、暗示、揭示、深化主旨。(2)根据位置判定作用。如在开头，往往是交代故事发生的时间、地点、背景，营造氛围，渲染气氛。在中间，推动情节发展，烘托气氛，衬托情感，表现心理。在结尾，升华主题，照应开头,课时达标二十七,进入,