湘教考苑《专题三词语》.ppt

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1、专题三正确使用词语(包括熟语),2014年湖南考试说明规定：正确使用词语(包括熟语)，能力层级为E级，属表达应用。正确使用词语，包括正确理解词语在具体语境中的意义和能根据语境正确选用词语等。这就是说，其中不仅有词语使用是否正确的问题，还有使用是否适当的问题。湖南卷以成语的考查为主，所考题型都为选择题，在选材等方面更加现代化和生活化，注重与社会现实的结合。对成语的考查主要是辨析具体语境中成语使用正确与否。,1.(2013北京)依次填入句中横线处的词语，正确的一项是()(1)文学艺术创作来源于生活。作家塑造的人物形象，往往是以现实生活中的真实人物为_创作而成的。(2)一辆运载盐酸的货车在高速公路上

2、发生了侧翻事故，交通、消防等部门的人员迅速赶赴出事现场，并做出了紧急_。(3)保险丝是电路安全的报警器。当电路里的电流超过允许值时，保险丝就会_，从而切断电源，保障线路和电器的安全。A原形处置融化B原型处治融化C原型处置熔化 D原形处治熔化,答案：C解析：“原型”特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人；“原形”指原来的形状，本来面目(含贬义)。用于“作家塑造的人物形象”，应用“原型”。“处置”指处理、发落、惩治；“处治”指处分、惩治。用于交通事故，应用“处置”。“熔化”指固体加热到一定温度变为液体；“融化”指(冰、雪等)变成水。用于“保险丝”，应用“熔化”。,2(2013天津)

3、下面语段横线处应填入的词语，最恰当的一组是()长期以来，人们把图书馆当成“知识宝库”，当成“知识殿堂”，似乎对图书馆_有加。然而，“宝库”和“殿堂”虽好，但它们离普通百姓很远，甚至很遥远。普通百姓往往_。一些人从不进图书馆，恐怕同这种心态不无关系。图书馆_“宝库”“殿堂”，_“知识公园”。A崇敬望而生畏不仅是而且是B尊崇望而生畏不应是而应是C崇敬敬而远之不应是而应是D尊崇敬而远之不仅是而且是,答案：C解析：“崇敬”，推崇尊敬。“尊崇”，尊敬推崇。第一空一对词语意思高度一致，属于干扰项，不选。“望而生畏”，看见了就害怕。“敬而远之”，表示尊敬，但不愿接近。前者只是“害怕”，后者多出了“尊敬”的意

4、思，联系上文，第二空应选“敬而远之”。“不应是而应是”，表示排除、否定一种选项，选择、肯定另一种选项。“不仅是而且是”，表示在保留、肯定该选项的基础上，还可有其他的选择。“宝库”“殿堂”，远离百姓，应当否定；“知识公园”，贴近百姓，应当肯定。因此选“不应是而应是”。,3(2012大纲全国)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。B某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧，更多的立体报纸呼之欲出，可能会成为当地报业的一种发展趋势。C中国古典家具曾经非常受消费者青睐，后来

5、很长一段时间市场上却没了踪影，而在全球崇古风气盛行的今天，它又渐入佳境了。D这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉，实在没想到这个困扰我两年的问题他却理解得那么透彻，解释得那么轻松。,答案：D解析：A项，不孚众望：不能使众人信服；不能达到众人所期望的那样。句中宜用“不负众望”。B项，呼之欲出：指人像等画得逼真，似乎叫他一声他就会从画里走出来，泛指文学作品中人物的描写十分生动。使用对象不当。C项，渐入佳境：比喻状况越来越好或兴味越来越浓。与“中国古典家具”的语境不一致。D项，醍醐灌顶：比喻灌输智慧，使人彻底醒悟。符合语境。,4(2011湖南)下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是()A山廊慢转

6、，曲径轻摇，柳色乍染，黄莺初啼，几间茅屋在白云深处若隐若现，这一切令人耳目一新。B故乡的槐树，成簇成片，遍布四野，似乎散漫凌乱，却又井然有序；似乎千篇一律，却又各具情致。C满耳的阵阵蛙鼓，激昂亢奋地噪闹着，将静夜和旷野喧嚣得如同这季候一般，热情洋溢，生机勃勃。D野花肆意开放，花丛间常可见一对对小而伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戏，天真烂漫，活灵活现。,答案：D解析：A项，“耳目一新”指听到的看到的都换了样子，感到很新鲜。B项，“千篇一律”指诗文公式化，泛指事物只有一种形式，毫无变化。C项，“生机勃勃”指生命力旺盛，充满活力。A、B、C三项均符合语境，故使用正确。D项，“活灵活现”形容描述或模仿

7、的人或事物生动逼真，而花丛中的野兔追逐嬉戏本身就是活物的活动，故D项使用的语境不恰当。,5(2010湖南)下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是()A中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红。B大力倡导低碳绿色的生活方式，开发高效低耗无污染的新能源，政府责无旁贷。C在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。D万涓聚作河，便有了一泻千里的豪放；江河汇成海，便有了一望无际的壮阔磅礴。,答案：C解析：A项，“美轮美奂”形容建筑多且高大美观。B项，“责无旁贷”指自己的责任不能推卸给别人。C项，“津津乐道”指很感兴趣地谈论，在句中与“谈论着”重

8、复。D项，“一泻千里”形容江河水流迅速，也形容文笔奔放、流畅。,高考对实词的考查，主要集中在辨析实词上，要注意一些近义实词的用法，尤其是辨析那些常见的近义词。此外，对实词在应用上的考查也是一个重点。“应用实词”指在动态语言环境中去分析、辨别词语使用的正确与否，常涉及同音、近义或既同音又近义的实词。我们可以从以下几个方面入手辨析近义词：一、从词义方面辨析1注意词义的范围有些近义词的差异，表现在词义范围的大小不同，辨析与选用词语时，可以从这方面思考。例如：“战争”和“战役”都是指作战，但“战争”所指范围较大，如“抗日战争”“解放战争”；而“战役”所指范围较小，如“淮海战役”“渡江战役”等。再如：“

9、启用”和“起用”都有“使用”的意思，但“启用”适用的范围是机关、印信等，而“起用”指重新任用已退或免职的官员。,实词,选出填入下列句子横线处最恰当的词语。瑞典卡罗林斯卡医学院5日_，将2009年诺贝尔生理学或医学奖授予3位美国科学家伊丽莎白布莱克本、卡萝尔格雷德和杰克绍斯塔克，以表彰他们“发现端粒和端粒酶是如何保护染色体的”。(A.宣布B宣传)这一个_万象、光彩夺目的计划，不但总结了过去六年间的成就，还绘出了未来幸福生活的蓝图。(A.包含B包罗),典型例题,答案：AB解析：“宣布”指公开正式告诉(大家)；“宣传”指对群众说明讲解，使群众相信并跟着行动。两词范围不同，故应选A。“包含”和“包罗”

10、同义，都是“里边含有”的意思，但适用的范围依次由小而大，故应选B。,2注意词义的轻重 词义的轻重不同，它的用法也就不一样。一组词的意义基本相同，但是有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物；有的表示程度深，有的表示程度浅。在辨析与选用词语时，可根据句意提供的语言环境加以区别。,典型例题,选出填入下列句子横线处最恰当的词语。革命化、专业化、_化的高素质联合指挥人才队伍，是国防力量的脊梁，也是统兵强军的先锋。(A.年轻B年青)多米尼克总理斯凯里特表示建交5年多来，两国在政治、经贸、文化、卫生等领域合作取得了巨大成就，事实证明中国政府是一个可_的伙伴，中国人民是多米尼克人民真诚的朋友。(A

11、.信赖B信任),答案：AA解析：这是两个同音近义实词，可以从词语的不同语素意义上区分：“轻”，年纪小；“青”，借指青少年。“年轻”指a.年纪不大。b.年纪比相比较的对象小，有相比较而言之意。“年青”则为处于青少年时期。依据语境，应该选A。信任，相信而敢于托付。信赖，信任并依靠。词义由轻而重，应选A。,3注意词义的侧重 近义词一般有相同的语素，可以忽略；重点是分析不同语素的意义，找出它们的细微差别，把握各自的词义侧重点，才不会用错。如“诡辩”“狡辩”都指无理强辩，但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，用欺诈的手段、奇怪的言辞、似是而非的论证来为自己的谬论辩护；“狡辩”着重点在“狡”，即不老实、耍

12、花招、歪曲事实，狡猾地为自己的错误言行辩解。,选出填入下列句子横线处最恰当的词语。钧瓷以其古朴的_，精湛的工艺，复杂的配釉，被列为中国宋代“五大名瓷”之首。(A.外形B造型)要积极鼓励有条件的乡村集体经济组织对本地新型农村合作医疗给予适当_，但集体出资部分不得向农民摊派。(A.扶植B扶持),典型例题,答案：BB解析：“外形”侧重于讲物体外部的形状；“造型”是指创造出来的物体的整体形象。钧瓷是独特的、创造出来的，形容钧瓷用“造型”比“外形”更合适。应选B。扶植：侧重于培植。扶持：侧重于帮助、支持。,二、从色彩方面辨析1注意感情色彩词语在表达某种意义或概念时，往往带有一定的感情色彩，具体可以分为褒

13、义词、贬义词和中性词三类。如“爱护”与“庇护”，前褒后贬，不可混用。再如：“鼓励”“纵容”，两个词语都有“允许别人做”的意思，但是“鼓励”是褒义词，“激发、勉励”的意思；“纵容”是贬义词，“放纵、容忍、该制止的也不制止”的意思。分析二者感情色彩就能辨析其在具体的语言环境中的使用。,典型例题,选出填入下列句子横线处最恰当的词语。国务院总理温家宝对朝鲜进行正式友好访问后，朝方表示欢迎中国企业来朝投资，在地区和国际事务中保持_合作。(A.沟通B勾通)天安门广场热闹非凡，参加国庆游行的60辆彩车经过_后精彩亮相。扶老携幼，拍照留影，游客们尽情挥洒着喜悦。(A.粉饰B修饰),答案：AB解析：“沟通”的意

14、思是“使两方能通连”；“勾通”的意思是“暗中串通，勾结”。前者是中性词，后者是贬义词。该句是客观地叙述情况，不含贬义，所以应选A。“粉饰”常指装点门面，掩盖实际，带有贬义；“修饰”则指修整装点，使外表整洁美观，偏于褒义。结合语言环境，应选B。,2注意语体色彩 有一些近义词语在语体风格上有差异，有的是口语，有的是书面语；有的是政论用语，有的是描写性用语。如果不注意词语的语体色彩，用得不恰当，就会使整个句子不协调。如“陪同”“陪伴”都是“随同做伴”的意思，但是“陪同”是书面语，多用在庄重的场合，而“陪伴”多用在文学作品中。,典型例题,选出填入下列句子横线处最恰当的词语。微生物“偷渡”到太空并在空间

15、繁殖，目前已成为载人航天领域一个_解决的严重问题。(A.亟待B急需)思考了一夜，爷儿俩决定明早_进城买粮种。(A.动身B启程),答案：AA解析：“亟待”比“急需”的书面语体色彩更浓，符合句具体语境，应当选A。“启程”书面语体色彩浓，“动身”口头语体色彩浓，结合句的语境，应选A。,三、从用法方面辨析1注意搭配习惯和关系 在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限制，不能任意组合。词语的搭配，一要合乎事理，二要合乎习惯。如“雄伟”和“宏伟”，意思相近，但“雄伟”可用来形容山峰、富有历史意义的大型建筑的雄壮、高大，也可以形容乐曲、绘画的宏大气势；而“宏伟”指大型建筑的规模或计划的宏大，可以说“宏伟的计划

16、”“宏伟的蓝图”，但不能说“宏伟的山峰”。,典型例题,选出填入下列句子横线处最恰当的词语。资金问题拖了一个月，昨天下午去局里开会时，李局长没等我开口，就冲着我笑，眼神里_出了我苦苦等待的那个信息。(A.透露B流露)秋日的天空显得格外_。(A.寥廓B辽阔)答案：AA解析：“透露”是指泄露或显露出来，常与消息、风声、真相等搭配；“流露”是指不自觉地表现出来，常与某种感情搭配。据此，该句正确答案应选A。辽阔：辽远广阔，宽广空旷，多指地域。如辽阔的土地、幅员辽阔等。寥廓：高远空旷，多指天空。如寥廓的天空、视野寥廓。,2注意词语的词性和语法功能的不同 词性不同，词语的语法功能也就不同。辨析与选用词语时，

17、可以从词性切入。如“偶然”“偶尔”都表示情况不经常出现，但“偶然”是形容词(属实词)，“偶尔”是副词(属虚词)，可以修饰限制动词、形容词等。,典型例题,选出填入下列句子横线处最恰当的词语。如果没有丰富的生活积累和深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，那是很难写出高_的作品来的。(A.品味 B品位)文学需要深厚的文化_和深沉的人文精神，没有这些则只能流于一般的情感宣泄和浅薄的心灵安慰。(A.内涵B蕴涵)答案：BA解析：“品味”意为“尝试滋味”，是动词，常常用副词修饰；“品位”常指人或事物的品质、水平，是名词，往往用形容词修饰。了解这一语法特点，再对该句语境略加分析，即可发现正确答案是B。“内涵

18、”，一个概念所反映的事物的本质属性的总和，即概念是所含的全部内容；“蕴涵”，包含，是动词。根据语境当选A。,四、注意谦敬和适用对象不同 有些词语具有一定的倾向性。表谦称的词语只能用于称己方，表敬称的词语只能用于称对方。了解这一点，对辨析与选用词语很有帮助。另外还要注意，有的词指称一类事物，是集合概念，不能用数量词修饰；有的词单指个体，可以用数量词修饰。比如“河流”之于“河”，“马匹”之于“马”，是集合和个体的关系。,典型例题,选出填入下列句子横线处最恰当的词语。如果你有困难，我一定_相助。(A.鼎力B大力)我校开展的“感恩教育”活动使同学们深受启发，大家纷纷表示长大后一定要好好_自己的父母。(

19、A.赡养B抚养)答案：BA解析：“鼎力”是对别人帮助自己表示感谢时的用语，当属敬辞，用在句中显然不妥，应选B。“赡养”特指子女对父母在物质上和生活上进行帮助；“抚养”是爱护并教养，用于父母对子女。故选A。,近义实词是指意义相近的一组实词，可它们的个别语素稍有差异。准确区分近义实词，考生可从以下几个方面着手：1斟酌语素，细察差别。这主要指把握近义实词之间的细微差别。如“莅临”“亲临”都有“到某处”的意思，但“亲临”强调亲自到，而“莅临”则强调对对方的尊重，多用于贵宾。再如，“亲密”“亲切”“亲热”都表示相互之间的关系，但“亲密”重在指关系密切，感情好，无隔阂；“亲切”重在指关系亲近，对人热情而关

20、心；“亲热”重在指亲切而热情。再如，“无动于衷”与“不动声色”，“衷”是指内心，“色”是指脸色。诸如此类，只要能准确辨析近义实词之间的细微差别，就能准确区分近义实词。,2辨析范围，大小有异。许多近义实词，其词义涵盖的范围大小有区别。比如“报送”与“呈送”，前者范围大，指一般意义上的送交上级或有关部门；后者范围小，指恭敬地赠送或呈递。3词义程度、轻重不一。从词义的程度上看，近义实词之间往往有着细微的差别，有的程度浅，有的程度深。比如“嘲笑”与“讥笑”，前者是一般意义上的取笑，语义比较轻；后者则是带有讽刺、挖苦意味的取笑，语义较重。再如，“功劳”与“功勋”、“称赞”与“嘉奖”、“惹事”与“肇事”在

21、词义轻重方面都有较明显的区别，考生只要留心词义的轻重差别，便能够准确地辨析和选用近义实词。,1(2013重庆)下列语句中，加点词语使用不正确的一项是()A终于有充足时间做早就计划做的事情了，却东摸摸西触触，有意无意地延宕。如果在一个人的生活中反复出现这种情形，我们就有理由为他担忧了。B就是这种敢为人先、喜欢挑战的精神，一直支持着她坚持不懈，不断创新，才让我们看到了她如此惊艳的技艺。C这种全方位的恶性竞争，只可能产生彻底的赢家和输家。而那些赢家也可能因为谙熟各种潜规则而变成蝇营狗苟的功利主义者。D他的创作风格似乎很难言说，清丽、典雅、豪放、幽默都不足以概括。在当今文坛上，他的创作可谓独树一帜。答

22、案：B解析：“惊艳”意思是对女性的美艳感到惊异，也泛指对事物的美妙感到惊异。句中用于修饰技艺，犯了适用对象不当的错误。另外，“惊艳”为动词，句中用作形容词，词性误用。,2(2013山东)下列各句中，加点词语使用正确的一句是()A阳春三月，一位老人在杭州西湖岸边展示他高超的拳脚功夫，引来许多行人侧目观赏。B大学毕业已经十年了，其间，他换过几种不同性质的工作，但始终没有放弃专业学习。C老王一直热衷于收藏，每当得到心仪的藏品，喜悦的心情总让他如坐春风，夜不成寐。D此前中国航空西南分公司一直与四川航空公司鼎足而立，所占市场份额相差无几。答案：B解析：A项，“侧目”，不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而

23、又愤恨。B项，“其间”，这中间。C项，“如坐春风”，好像置身于和暖的春风里，形容受到良师的教诲、熏陶。D项，“鼎足而立”，比喻三方面分立相持的局面。,3(2013福建)依次填入下面文字中横线上的词语，最恰当的一组是()威尼斯是一座摇曳多姿的城市。泻湖里梦幻般流动的水波_着它，将它浸泡在_的光影里。清晨的雾气，阳光下的浮尘，任何一点点色调的变换都会让美丽的景致增添另一番风情，恰如一位绝美的佳人随心更换着_的霓裳。A荡漾变幻莫测出人意料B簇拥变幻莫测风格迥异C簇拥千变万化出人意料D荡漾千变万化风格迥异答案：B解析：“荡漾”，指飘荡；起伏不定。“簇拥”指(许多人)紧紧围着。“变幻莫测”指变化多端，难

24、以揣测。“千变万化”形容变化非常多；没有穷尽。“风格迥异”指风格相差很远，完全不同。“出人意料”指出乎人们的意料；在人们的意料之外。第一空指“梦幻般流动的水波”围拥在威尼斯周围，“它”指代威尼斯，所以选择“簇拥”。这样可以排除A、D两项。第二空选“变幻莫测”与上文“梦幻”照应，第三空，联系上文“任何一点点色调另一番风情”“随性更换”，可以判断应选“风格迥异”。,4(2012山东)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐_成了朵朵白色的“大蘑菇”，煞是壮观。人与人之间要想减少误会，化解矛盾，和谐相处，那么加强彼此_是非常重要的。每天天还没亮，位于城郊的农贸批

25、发市场就_起来，人们又开始了一天的劳作。A溶化沟通喧哗B溶化勾通喧闹C融化勾通喧哗 D融化沟通喧闹答案：D解析：“溶化”指固体溶解在水或其他液体里；“融化”特指冰、雪、霜受热变软或化为流体的过程。“沟通”指使两方能通连，相通；“勾通”指暗中串通，勾结，是贬义词。“喧哗”指声音大而杂乱；“喧闹”指喧哗热闹，突出热闹。,5(2012四川)下列各句中，加点词语使用恰当的一句是()A在施工过程中，因疏忽造成的安全事故如期而至，人员伤亡严重，救援队伍很快赶到现场，克服困难抢救危重人员，并对轻伤者进行了处理。B2011年8月，科幻作家徐浩若受邀到成都举办讲座，几十位科幻创作爱好者聆听了他的报告，会后我有幸

26、向他垂询了有关科幻创作的问题。C一项对大学毕业生发展状况的调查表明，无论他们在校成绩多么优秀，走上工作岗位后都将面临各种挑战，需要用勤奋、智慧与坚韧去应对。D在维也纳金色大厅，经常有不同肤色、不同语言的人们会聚在这里，他们各具民族风格与艺术特色的优美歌声在大厅内交相辉映，久久回荡。答案：C解析：A项，如期而至：指按照计划或者规律，按时到来的事情。用来指灾祸来临不当。B项，垂询：敬辞，称别人对自己的询问。使用对象错误。D项，交相辉映：各种光亮、色彩等互相映照。用来指歌声不当。,6(2011天津)下列语段横线处应填入的词语，最恰当的一组是()作为“梅兰竹菊”四君子之首，梅为历代文人雅士所_。此刻，

27、寺院周围庄重的红墙，是我们镜头画面中的中国红；_的雪花，是飘舞在空中的精灵；而晶莹如黄玉般的腊梅，暗香_，_遗世独立的佳人。A钟爱洋洋洒洒浮动好像B喜爱纷纷扬扬浮动犹如C钟爱纷纷扬扬飘动好像D喜爱洋洋洒洒飘动犹如答案：B解析：“喜爱”指对人或事物有好感或感兴趣，适用对象是人或物；“钟爱”指特别爱(子女或其他晚辈中的某一人)，适用对象是人。语境中说的是梅花，用“喜爱”更确切。“纷纷扬扬”指雪、花、叶等飘洒得多而杂乱；“洋洋洒洒”形容文章或谈话内容丰富，连续不断(或：形容规模、气势盛大)。语境中说的是雪花，用“纷纷扬扬”更确切。“浮动”指漂浮移动，侧重主动；“飘动”指(随风等)摆动，侧重于被动。语

28、境中说的是花香，用“浮动”更确切。“犹如”“好像”均为比喻词，二者大多数时候可以互换。,7(2011浙江)下列各句中，加点的词语运用错误的一项是()A竹叶和阳光彼此恋慕所闪出的光，使人坠入了无我的境地；纵令不闪光，竹叶自身或浅黄、或翠绿的色彩，不也令人陶醉吗？B老校区遗留着一种旧时的氛围，参天的古木，平滑的石道，随处可见的老旧建筑一切浓重得无需装饰就可做电影的背景。C日常交往中，平等是人与人之间投桃报李、礼尚往来的前提，高高在上、盛气凌人只会使人与人之间彼此疏离、产生隔阂。D班长在征文比赛中得了第二名，大家都夸她是才女，她却求全责备，谦虚地说年级里水平比她高的同学有很多，自己的文章还存在很多不

29、足。答案：D解析：A项，“纵令”，表假设，与下文“也”搭配。B项，“浓重”，指(烟雾、气味、色彩等)很浓很重。C项，“投桃报李”，比喻友好往来或互相赠送东西。D项，“求全责备”，指对人或对人做的事情要求十全十美，毫无缺点。不能用于对待自己。,8(2011山东)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()办公人员的座椅高度是非常有讲究的。专家_，许多人办公座椅的高度都存在一定问题，久坐会_疲劳感，并出现腰酸背痛的毛病。正确的做法是：首先根据工作性质把办公桌调整到一个_的高度，然后再依据自身情况来调整座椅的高度。A提出产生适合 B提出引发合适C提醒产生合适 D提醒引发适合答案：C解析：“提出”，揭

30、示；提请考虑、讨论、接受或采纳。“提醒”，从旁指点，引起注意。根据语境应选“提醒”。“产生”意思为“出现”，“引发”是“引起”“触发”之意。“适合”是动词，可以带宾语；“合适”为形容词，可作修饰语，应选“合适”。另外，根据“再依据自身情况来调整”一句也可看出应该是“合适”的高度。,虚词是指汉语中不能单独成句，意义比较抽象，但有帮助造句作用的词，包括介词、连词、副词、助词、叹词、象声词六类。虚词的考查主要涉及关联词、介词和副词在动态语境中使用情况的辨析，偶尔也涉及助词的使用。一、介词 介词指用于名词或代词短语前，组成“介宾短语”，作动词、形容词的附加成分，表示时间、处所、方式、条件、对象等的词。

31、1要求介宾搭配恰当。介词不单独运用，一般组成介宾短语，大多作状语。注意不要用错介词。【误例】小男孩吃力地推着车，但无论如何也推不上那个山坡。我上前帮了他一把，趁机向他聊了起来。解析：“向”和中心语“他聊了起来”不能搭配，应是“和他聊了起来”“同他聊了起来”；与“向”相搭配的，应是“向雷锋学习”“向老师请教”“向专家咨询”等。,虚词,2要求介宾短语完整，不要残缺介词。【误例】亮剑人间正道是沧桑潜伏等电视剧塑造“落寞英雄”蒋介石的形象方面又有重大突破，经历了从单一脸谱到复杂多变，从丑化到如实还原的过程。解析：“塑造”前加一个“在”字，组成“在方面”的介词宾语结构。3该用甲介词的用成了乙介词。【误例

32、】2010年1月12日16时53分(北京时间13日5时53分)，海地发生里氏7.0级地震。第二天世界各地媒体关于这件震惊世界的事件都作了详细报道。解析：“关于”表示关涉，如“关于织女星，民间有个美丽的传说”。而指出对象时，只用“对于”不用“关于”，如“对于文化遗产我们必须进行研究分析”。因此，“关于”应改为“对于”，并调整该句语序为“对于这件震惊世界的事件，第二天世界各地媒体都作了详细报道”。,4要求语言简洁顺畅，不滥用介词，避免全句无主语。【误例】为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？解析：本句由于滥用介词造成了主语残缺，所以“对于”一词应去掉，让“这种浪费人才的现象”

33、作主语。【特别提示】(1)介词在句中不能单独作句子成分，必须同名词性词语(或代词)组合成介词短语作状语，修饰后面的动词性成分。介词在语义和结构上对后面的宾语起介引作用。例如：跟老师谈谈；沿着河边走。介词“对、对于、关于”等组成的介词短语加上“的”后，可以作定语修饰名词。例如：对当前国际形势的认识；关于美学的研究。(2)现代汉语中的介词大多数是由动词虚化而来的，例如“把”“被”“以”“从”“连”“由”“关于”“至于”等，现在仍有一些介词兼属动词，例如“在”“给”“比”“用”“向”“朝”“为了”等。由于虚化程度不同，除了一部分专门介词外，大部分介词保留着动词的功能，兼属介词和动词两种词类。,典型例

34、题,下面各句中介词使用正确的一项是()A从这个故事里告诉我们一个真理：虚心使人进步，骄傲使人落后。B学生在这次期中考试中所反映出来的问题，我们就可以看到思想教育工作薄弱所造成的严重影响。C一月三十日夜，本市普降大雪，对城市交通带来不便。D今年要把加快社会保障体系建设作为重要任务，切实抓好。答案：D解析：A项，“从里”使句子缺少主语，应删去。B项，应在句首加上“从”。C项，“对”应改为“给”。,二、连词连词指连接词、短语或句子的词。我们要注意以下几点：1正确表达词语概念之间、上下句子之间的关系。【误例】造纸厂的废水直接排放到淮河，使淮河水变得又黑又臭，许多水生动物、植物大量减少和绝迹。解析：“和

35、”字改为“甚至”一词。因为“减少”与“绝迹”是递进关系，不是并列关系。2抓住关联词语成对成套的特点，不要违背它们的搭配习惯。关联词的使用往往是配套的，因此，有必要记住复句中一些常见的搭配关系。【误例】为学生减负，不只是学校单方面的事情，而是整个社会的事情。因此，必须动员社会各方面的力量参与。解析：“不只是”改为“不是”，和后面的“而是”搭配。3注意语序，关联词语的摆放不要错位。【误例】由于国棉一厂长期以来不抓革新，总落在国棉二厂后面。产量不是比国棉二厂低，就是质量比国棉二厂差。解析：分句主语不同，“产量”应放在“不是”之后。复句中，前后分句的主语如果一致，关联词语应该放在主语后；反之，则放在主

36、语前。,典型例题,(2012重庆)依次填入下边一段文字横线处的关联词语，衔接最恰当的一组是()当你还是一棵幼苗的时候，别人不容易在远处看到你。_他们从你身边走过_站在你身边，也可能视而不见，_你还不引人注目。而_你长成一株大树，哪怕在很远的地方，别人也会看到你，并且欣赏你。A虽然甚至因为如果 B虽然或者除非只有C即使或者除非只有 D即使甚至因为如果答案：D解析：解答此类题，首先必须弄清句子间基本的逻辑关系。整个句子构成了对比关系，根据关联词的搭配和句子内容分析，和“也”搭配的应为“即使”，二者构成假设关系，所以第一个空应为“即使”，排除A、B两项；“而”后面也是表示假设关系，所以第四个空选“如

37、果”，排除C项。,三、副词 副词是指用来修饰动词或形容词，表示时间范围、程度、肯定、否定、语气等的词。常见误区有：1不明词义，该用甲副词而用了乙副词。【误例】新来的经理同老经理一样，更会体贴职工。解析：“更”表示程度进一步增加，两个经理既然“一样”，就不能用“更”，应改为“很”。2不明词性，误用意义相近的副词和形容词。【误例】元朝政府曾一度把一些秘密结社改变为公然的组织，使他们的活动符合统治阶级的利益。解析：“公然”是副词，应改为形容词“公开”。3不明时态，混淆已然未然的副词。【误例】他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿，接着在地图上飞快地画了一些符号，然后用望远镜仔细地再看了一阵。解析：“再”字

38、应改为“又”字，“了”表示已然语气。,典型例题,依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是()在今年全国普通高校招生考试中，我校成绩较为理想，_与上届持平。去_不去北京？我到现在还没有拿定主意。今天在书店_发现了我寻找近半年的悲惨世界，真是喜出望外。A大致还是偶然B大致或者偶然C大概还是偶尔 D大概或者偶尔答案：A解析：大致，大约或大体上；大概，大致的情况，不十分明确或有可能。还是，用在疑问性质的句子中表示选择；或者，用在陈述句中表示选择。偶然，与“必然”相对；偶尔，有时。,四、助词 助词是附在别的词、短语或句子后面，起辅助作用，表示一些附加意义的词。需要注意的是：1正确使用结构助词“的”“所

39、”“似的”。注意它们的固定结构和习惯位置。【误例】这次我是受人所迫害，的的确确是冤枉的。解析：“这次我是受人所迫害”改为“这次我是被人所害”。2正确使用动态助词“着”“了”“过”。【误例】广东农村正在掀起了科学种田的新高潮。解析：“正在”和“了”矛盾，应酌情删去一个。,典型例题,下列各句中，加点词使用恰当的一项是()A他的意见深受大家所赞成。B为了实施西部大开发战略，加快当地经济的发展，国家将在西部地区新建十大工程。C连用的词语在内容上不能重复，否则，将会犯了画蛇添足的毛病。D这一事实充分显示着在他面前没有克服不了的困难。答案：B解析：A项，应把“所”删去。C项，“了”表示动作行为的实现，“将

40、会”表示对结果的预测，两者不相容，应删去“了”。D项，“着”表示动作正在进行或者状态正在持续，这里的“显示”不表示进行或持续的行为状态，应用“了”。,准确解答虚词辨析题时，考生应掌握以下两个技巧：1精于阅读，勤于积累。具体表现在：一要有良好的语感，二要有大量的有关虚词辨析的知识积累。良好的语感来自对经典文章的认真阅读，而有关虚词辨析的知识积累则来自考生个人的阅读积累、思考总结。良好的语感，往往为排除错误答案提供了可能；大量的、科学规范的虚词辨析知识，为准确答题提供了可靠的保障。2掌握技法，科学辨析。(1)辨析有关近义虚词的异同。首先，要掌握其词义和功能，看它是否符合语法规范以及分句间的语意关系

41、和语法关系；其次，要注重审视具体的语言环境，仔细体会具体语境中要求的义项，分辨虚词在句中的语义是否与作者的原意相符。(2)辨析关联词语。第一，要从文句整体入手，把握分句与分句之间的关系；第二，要以语句的连贯为依据，通过比较分析，选择最恰当的关联词语；第三，将词语代入原句看句子是否衔接紧凑，从而检验所选定的关联词语是否正确。,1依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()既然套话如此不受欢迎、如此遭人唾弃，为什么有些人依然_？究其原因，大概有以下几点：一是可以不动脑筋，少费心思。_不需要事先作深入的调查研究，_不需要对掌握的情况作周密的分析思考，只要东拼西凑、照抄照搬，就可以_、滔滔不绝。二是可

42、以不冒风险，不担责任。A津津乐道既也夸夸其谈B乐此不疲不但更侃侃而谈C乐此不疲既也夸夸其谈D津津乐道不但更侃侃而谈答案：C解析：津津乐道：形容很有兴趣地说个不停。乐此不疲：因为乐意、酷爱做某事而不觉疲倦，形容沉浸于酷爱的某件事中。这里应该用“乐此不疲”。“既也”是并列关系。“不但更”是递进关系。这里表示两种情况的并列，应用“既也”。夸夸其谈：形容说话、写文章浮夸，不切实际。侃侃而谈：侃侃，说话理直气壮、从容不迫的样子，形容理直气壮地谈论或演讲。“夸夸其谈”符合语境。,2依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()(1)并不是每一个人的家乡都有历史悠久的名胜古迹或是风景秀丽的观光胜地，但家乡的山

43、水_以她特有的姿态，出现在人们面前。(2)在福州马尾区元宵灯会上，游客能有机会_由马祖的台湾美食厨艺代表团和马尾的福州风味美食代表团献上的两岸美食。(3)我希望“你摊上事儿了”不仅成为最新流行语，而且能_那些有“事儿”的人，让那些没事找事的人不敢轻易生事。A依然品尝震撼B依然品尝震慑C已然品评震慑 D已然品评震撼答案：B解析：(1)依然：依旧，仍旧。已然：已经这样。根据语境，应为“依然”。(2)品尝：仔细地辨别，尝试滋味。品评：评论高下、优劣。根据语境，应为“品尝”。(3)震慑：震动使害怕。震撼：震动，摇撼。根据语境，应为“震慑”。,3依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一组是()(1)俗话

44、说：“不经历风雨怎能见彩虹？”年轻人应该对未来充满信心，不要一出现什么不如人意的情况，就感到前景_，进而自暴自弃。(2)中国独特的建筑体系分布到很广大的地区，这些地区的建筑和中国中心地区的建筑，_同属于一个体系，_大同小异，如兄弟之同属于一家的关系。(3)他在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是_。A暗淡或是或是浮光掠影B黯淡不仅而且浅尝辄止C暗淡或是或是浅尝辄止D黯淡不仅而且浮光掠影答案：C解析：可用排除法选择。“不仅而且”表递进关系，“或是或是”表选择关系，依据文意，应为选择关系。排除B、D两项。“浮光掠影”，比喻观察不细致

45、或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了；“浅尝辄止”，略微尝试一下就停止，比喻不肯下功夫深入钻研。此处应用“浅尝辄止”，排除A项。,4下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是()(1)多年以后，我们也依然会记得高中三年的美好时光，_我们终将分离。(2)欣赏是一种处世的哲学，在你得到欣赏的同时，千万别_你对别人的赞赏，因为人与人之间应该互相欣赏，共同进步。(3)香溪是王昭君的故乡。是清澈如玉的香溪河水的滋润，才使得昭君有了倾国倾城之貌和_的心灵。A即使吝惜秀外慧中 B即使吝啬冰清玉洁C虽然吝惜冰清玉洁 D虽然吝啬秀外慧中答案：C解析：表事实上的转折用“虽然”，表假设的让步用

46、“即使”。“吝惜”为动词，“吝啬”为形容词。“冰清玉洁”强调心灵，“秀外慧中”与“心灵”不搭配。,5下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是()A经过多轮角逐，奥巴马最终战胜共和党人罗姆尼继任美国总统。B中国航天战略蓝图：2010年前，实现登月，既而建立包括永久性空间站在内的“地面太空综合网”；而后将大型空间站发展成为空间航天基地。C正所谓“无风不起浪，无根不长草”，这件事闹得沸沸扬扬的，一定有原因。D在金融危机席卷全球的情况下，我们中国的出口企业一定要在危机中寻找机遇，切不可目无全牛，只看到出口欧美这一条路，而应试图打开国内市场。答案：C解析：A项，继任：接替前任职务。此处应为“连任”。B项，

47、既而：不久。此处应为“继而”。C项，无风不起浪，无根不长草：比喻事情的发生总有其原因。D项，目无全牛：形容技艺达到十分纯熟的地步。,6下列各句中，加点词语运用恰当的一项是()A初春校园，阳光明媚，鸟语花香，师生们陶醉在这春意阑珊的氛围中，欢乐围绕在每个人的身边。B戊戌变法后，梁启超发表了大量作品，成为中国学术界的执牛耳者，他对20世纪中国历史学的发展起到了奠基作用。C1861年美国自由州与蓄奴州暴发战争，林肯总统向国会重申他无意干涉奴隶制，号召人们为国家统一而战。D由于国家出台了一系列抑制房价的措施，素有“金九银十”的楼市旺季时节，交易情形也不瘟不火，景况大不如前。答案：B解析：A项，“春意阑

48、珊”形容春天即将过去，与句中“初春”矛盾，可改为“春意盎然”。B项，“执牛耳者”指在某方面居于领导地位的人。C项，“暴发”应为“爆发”。D项，“不瘟不火”指戏曲不沉闷乏味，也不急促，形容恰到好处。,成语是人们长期以来习用的、见解精辟的定型词组或短句。一般来源于寓言传说、历史事实、前人故事及民间俗语。湖南卷对词语的考查，集中在对成语的考查，一是考查成语的字音、字形，二是判断成语在具体语境中运用是否恰当。恰当地运用成语，要注意以下两点：1把握成语意义上的整体性成语的含义一般不是成语中单个字眼意思的简单相加，须透过字面意义进一步理解成语的深层次内涵，一般表现为成语的引申义或比喻义。绝大部分成语字面意

49、义与整体意义不一致。如“胸有成竹”比喻处理事情心里先有主意，有打算，而不能按字面意思理解成“胸膛里有一根竹子”。高考试题中的成语往往由于按字面意思理解而导致运用不当，如2012年课标全国卷C项“一名惯偷在车站行窃后正要逃跑，两位守候多时的反扒队员突然拦住他的去路，二人上下其手地将他摁倒，结果人赃俱获。”(上下其手：比喻玩弄手法，串通作弊),成语,2012年大纲全国卷B项“某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧，更多的立体报纸呼之欲出，可能会成为当地报业的一种发展趋势。”(呼之欲出：指画得十分逼真，一叫就会出来似的。也泛指文学作品对人的描写十分生动。使用对象错了)2012年山东卷B

50、项“陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。”(瓜田李下：“瓜田不纳履，李下不整冠”，比喻容易引起嫌疑的地方)而考生在解题时，还经常只注意到成语中的某些字词而忽视了成语意义的整体性，从而把成语与其他的成语混淆。如2012年课标全国卷D项“旧的梦想总是被新的梦想代替，很少有人能从一而终地记住自己做过的华丽缥缈的梦，因为现实需要人们不断调整梦想。”有部分同学只注意到“从一而终”中的“终”字而把“从一而终”等同于“自始至终”。,再如2010年湖南卷C项“在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。”有的考生只注意到“津