文学艺术的大师课件.ppt

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1、,第24课 文学艺术的大师,北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史九年级上册讲义,【内容标准】,知道托尔斯泰的主要作品。说出向日葵的作者和艺术风格。知道贝多芬的英雄交响曲，初步理解作者创作这一作品的历史背景。,一、“天才的艺术家”,列夫托尔斯泰(Leo Tolstoy 18281910),俄国作家、思想家，19世纪末20世纪初最伟大的文学家，他被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。主要作品有长篇小说战争与和平安娜卡列尼娜复活等，是大多数人所崇拜的对象。他的作品描写了俄国革命时的人民的顽强抗争，因此被称为“俄国十月革命的镜子”。,天才的艺术家托尔斯泰,国别：,称号：,代表作：,俄国

2、的作家和教育家，批判现实主义的文学巨匠,战争与和平、安娜卡列尼娜、复活,“心理描写大师”“俄国革命的镜子”“一个天才的艺术家”,(18281910）,一、天才的艺术家1.作品风格：2.作品内容：3.语言特点：4.代表作：,批判现实主义。,涉及大量哲理、道德、宗教和历史问题。,精确、鲜明。,战争与和平 安娜卡列尼娜 复活,复活简介,复活的情节以一起真实的刑事案件为基础。女主人公玛丝洛娃原是农奴的私生女，生在牛棚，被称做“救下来的孩子”。3岁丧母后成了地主的“半养女、半家奴”。16岁那年被女主人的侄儿、年轻的贵族聂赫留朵夫奸污、遗弃，走投无路，沦为娼妓，最后遭谋财害命的旅店仆役诬陷，被法官们错判流

3、放西伯利亚服苦役。恰巧这时，当上贵族代表的聂赫留朵夫在法庭上认出了她，终于“良心发现”，开始了“灵魂大扫荡”，他决心为营救她而奔走，而且要正式娶她。但玛丝洛娃不愿接受这位老爷的恩惠，在流放中她同政治犯西蒙松结合，精神上得到“复活”。聂赫留朵夫也通过同法庭、监狱、流放所的黑暗现实的接触，加深忏悔，开始与自己出身的阶级决裂：把土地分给农民，财产送给姐姐，斩断自己同上流社会的关系，虔诚地皈依宗教，同样得到“复活”。,二、用生命作画的人,凡 高(Vincent van Gogh18531890)荷兰伟大画家，表现主义绘画艺术的奠基者。,人物：凡.高,名人介绍,流派：表现主义绘画艺 术的奠基者,特点：用

4、色彩揭示。用 线条。精神和艺术 达到完美统一,代表作：向日葵,称谓：用生命作画的人,凡高为什么喜欢向日葵？这符合他的创作风格吗？这与他一生的经历有何关系？在他眼里，向日葵是阳光和生命活力的象征，是他情感之火的体现，是他苦难生命的缩影。,向日葵,星空,奔放的，或者是象火焰般的星星，高大的白扬树战栗着浮现在我们面前；山谷里的小村庄，在尖顶教堂的保护之下安然栖息。,作品赏析,贝多芬的命运交响曲,音乐欣赏,三、乐坛雄狮贝多芬1.地位：2.贡献：3.作品特点：4.代表作：,德国历史上最伟大的音乐家，古典乐派的终结者和浪漫乐派的开拓者。,发展和创造了奏鸣交响曲的音乐结构形式。,旋律简洁质朴，含蓄深情，极富

5、心灵的震撼力。,共有9部交响曲，其中命运交响曲（即第五交响曲）最杰出。,英雄交响曲,英雄交响曲贝多芬创作的降E大调，第三交响曲，作于1804年。它的标题是“英雄交响曲，为纪念一位伟人而作”，简称英雄交响曲。原稿上的标题是拿破仑波拿巴大交响曲，是应法国驻维也纳大使的邀请为拿破仑写的。作品以拿破仑的业绩为主题。,第五交响曲 又称命运交响曲，是其九部交响曲中最杰出的一部.,第五交响曲 又称命运交响曲，是其九部交响曲中最杰出的一部.,我们应向贝多芬学习什么？,边欣赏边思考,命运交响曲贝多芬,学习他顽强的毅力以及同不公正的命运抗争的精神,1下列人物中，被列宁称为“俄国革命的镜子”，“一个天才的艺术家”的

6、是 A B C D,2下列由名著改编的影片中，深刻揭露了19世纪后期到20世纪初期俄国社会的基本矛盾的有 A B C D,3被列宁称为“俄国革命的镜子”“天才的艺术家”的作家是,C,A莎士比亚C托尔斯泰,B但丁D伏尔泰,4下列不是托尔斯泰的代表作的是(,),D,A战争与和平C复活,B安娜卡列尼娜D神曲,（）,5名画向日葵的作者是(,),D,A达芬奇C托尔斯泰,B莎士比亚D凡高,C,6凡高是哪个国家的著名画家？（）A德国B意大利C荷兰D奥地利,7德国历史上最伟大的音乐家，古典乐派的终结者和浪漫,),乐派的开拓者是(A达芬奇C凡高,B贝多芬D托尔斯泰,8贝多芬在音乐上最重要的贡献是(,),A,A发展和创造了奏鸣交响曲的结构形式B为表现主义绘画艺术奠基C热情讴歌法国大革命D揭露俄国社会的黑暗,B,