当代神农氏__六年级语文课件.ppt

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1、当代神农氏,袁隆平在田间调研,课文概述,当代神农氏是一篇真实感人的记叙文。作者用记实的手法叙述了袁隆平经过十几年艰辛实验，终于成功培育了杂交水稻的过程，歌颂了袁隆平不畏艰难困苦，热爱科学事业，献身科学事业的精神。,袁隆平：农学家、杂交水稻育种专家。江西德安人。1930年9月7日生。1953年西南农学院农学系毕业。历任研究员、湖南杂交水稻研究中心主任、湖南农科院名誉院长、国家杂交水稻工程技术研究中心主任，1995年当选为中国工程院院士。袁隆平长期从事杂交水稻育种理论研究和制种技术实践。1964年首先提出培育“不育系、保持系、恢复系”三系法利用水稻杂种优势的设想并进行科学实验。1970年，与其助手

2、李必湖和冯克珊在海南发现一株花粉败育的雄性不育野生稻，成为突破“三系”配套的关键。1972年育成中国第一个大面积应用的水稻雄性不育系“二九南一号A”和相应的保持系“二九南一号B”，次年育成了第一个大面积推广的强优组合“南优二号”，并研究出整套制种技术。1986年提出杂交水稻育种分为“三系法品种间杂种优势利用、两系法亚种间杂种优势利用到一系法远缘杂种优势利用”的战略设想。被同行们誉为“杂交水稻之父”。,杂交水稻,当代神农氏,袁隆平在田间调研,袁隆平在田间调研,想一想,袁隆平先生培育杂交水稻的成功，是世界的一大奇迹。他的成就给人类带来了福音。袁隆平先生是杂交水稻的创始人，是世界杂交水稻之父。1、你

3、从这句话中体会到了什么？2、你知道“奇迹”这个词语是什么意思？3、为什么说袁隆平培育杂交水稻的成功是世界的奇迹？,读读写写,炎黄子孙 岌岌可危 忧心忡忡心急如焚 沁人心脾 大海捞针无影无踪 小心翼翼 痛哭流涕万籁俱寂 痛苦不堪 辗转反侧喜出望外 劫后余生 晨曦初露日落黄昏 骄阳似火 阴雨霏霏,练一练,形容十分危险，快要倾覆或灭亡（岌岌可危）十分忧愁的心情（忧心忡忡）急得心里像火在燃烧一样(心急如焚）躺在床上翻来覆去睡不着（辗转反侧）历尽灾难后幸运地活下了来（劫后余生）各种声音都安静下来（万籁俱寂）,想一想,粮食，粮食，有什么办法能增加粮食产量呢？袁隆平，这个普通的湖南省安江农校教师，忧心忡忡，

4、心急如焚。你知道“忧心忡忡”，“心急如焚”这两个词语的意思吗这两个词语表现了什么？,写出各部分意思,一、袁隆平被誉为“当代神农氏”。二、袁隆平目睹了人们生活的惨状，决心要培育杂交水稻。三、袁隆平面对西方的断言，仍决心要啃下这块“硬骨头”。四、袁隆平历经千难万险，终于找到了雄性不育的水稻植株，跨出了成功的第一步。五、历经百劫千难，杂交水稻终获成功。六、袁隆平得到世人的高度评价。,试一试,用小标题概括一至四各部分的内容。第一部分：奇思妙想第二部分：迎难而上第三部分：艰难寻找第四部分：终获成功,简答,为什么称袁隆平为“当代神农氏”？答：因为袁隆平先生是世界杂交水稻的创始人，是世界水稻之父。他培育的杂交水稻的成功，给人类带来了福音，是世界的一大奇迹。他的功绩就像远古时候的“神农氏”，所以称他为“当代神农氏”。,简答,课文分别从哪些方面写了袁隆平的科学精神?答：课文分别从生活上和工作上这两个方面来写，着重从工作上的废寝忘食、勇于创新、持之以恒等方面体现他的科学精神。,读一读.比较下面两句话,1、他决计要像传说中的神农氏那样，制造一根神鞭，驱走在中华大地肆虐的饥荒恶魔。2、他决计解决中国人民吃饭的问题。,