幼儿园安全事故的 (2).ppt
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1、幼儿园安全事故的防范与处理,培训人:西苑幼儿园代小琴,引起幼儿园安全事故的原因有很多,在这里大致归纳为以下几点:1.因环境设施中存在隐患而导致安全事故。如桌椅、大型玩具、墙等拐角处有锋利的棱角;大型玩具年久失修、生锈严重、铁钉外露;班上药品摆放不当,幼儿可以随手拿到,等等,都有可能造成幼儿受到伤害,甚至园内一些角落里、管子上不起眼的铁丝、铁片也可能成为伤害幼儿的暗器2.因教师组织不当而出现安全事故。如户外活动或自由活动中教师站位不合理,不能关注到每个幼儿;教师对某些活动没能预计到可能出现的不安全因素,活动前没有提醒幼儿注意安全;对幼儿的不安全行为或超出能力范围的行为不能及时制止或保护。3.因教
2、师工作失职而导致的安全事故。如教师离岗幼儿无人照看;幼儿的活动完全脱离教师视线,甚至跑出幼儿园等。4.因教师体罚或变相体罚幼儿而导致安全事故。如幼儿被教师用针扎伤;幼儿被关后在无人知晓的情况下受伤或死亡。,以上种种,应该都是幼儿园可以避免的安全事故。幼儿园应实施严格的安全制度,并有效地管理和规范教师的职业行为,使之具有良好的职业道德和足够的安全意识,坚决避免可避事故的发生。凡是可避免的安全事故无论直接责任或过错在于谁.此外,幼儿在行进中独自摔伤;幼儿被同伴不小心撞伤;幼儿因身体原因突发疾病等,都可导致安全事故发生。这些应属意外事故。尽量避免安全事故的发生是每一所幼儿园的重要任务,也是每一位幼教
3、工作者的职责所在。那么,该如何预防安全事故的发生呢?一、幼儿园安全防范措施(一)建立切实可行的安全制度,并严格执行幼儿园安全制度应规范齐全,涵盖幼儿在园生活、学习的全部安全内容。条文应具体、明确、操作性强。定制度容易,落实制度难,这是我们工作中常有的体会。为了不让制度成为一纸空文,幼儿园除组织职工学习、将制度公示外,更重要的是要有专人负责对安全工作进,行定期检查和不定期抽查,在全园创造处处安全、时时安全的环境。(二)进行相关的安全教育幼儿在园的安全与教师有着密不可分的联系,因此,安全教育应从教师与幼儿两方面入手。1.提高教师专业化程度。进行安全知识与技能培训。内容包括教师一日工作常规、幼儿安全
4、事故应急处理方法、消防知识等。通过培训,使教师树立高度的工作责任心和安全防范意识,掌握有关幼儿安全的基本常识和技能,加强工作规范性,促使幼儿教师的工作水平更趋专业化。在案例分析中学习。通过案例分析,培养教师的反思能力,提高教师对安全事故后果的预见性,从而设法避免事故发生。这种用事实教育教师的方法比园长的说教更有说服力。如案例:中班幼儿在练习平衡,全班幼儿脱了鞋子分成两队,一个跟一个走过连续摆放的前后摇晃的平衡台(台面较光滑),钒钒过平衡台时老师轻轻抓着他的,手,结果钒钒还是从平衡台上滑了下来,被前面翘起的平衡台打伤嘴唇,缝了两针。讨论如下:问题1:这是一起什么性质的事故?众教师:老师在场有意识
5、地照顾了他,这应该属于意外事故。在很多教师看来,只要是老师没有离岗或没有直接伤害幼儿的事故都是意外事故。组织者:什么叫意外事故?先理解“意外”一词。一片议论部分教师:意外事故即意料之外的事故。组织者:这个活动可能会出现什么情况?老师能否意料到?一阵沉默教师1:老师应该想到幼儿穿着袜子走在平衡台上会滑倒。教师2补充:这已经不是第一次走平衡台了,老师更应该有这种经验。教师3:老师扶着他说明老师怕他摔跤,应该说老师已经预计到了可能出现的结果。,组织者:在能够预料到可能出现的情况和结果下发生的安全事故,准确地说属于意外事故吗?请大家思考。问题2:这起事故的问题出在哪?教师1:平衡台不能按前后摇晃的方向
6、摆,对于中班的幼儿来说难度大大,幼儿很难踩准平衡台的中心位置。教师2:两组平衡台同一种摆法,没有难度区别,没有考虑到幼儿的个体差异。问题3:这起事故是否可以避免?议论纷纷有的教师认为可以避免,有的教师认为难以避免。问题4:怎样做就可以避免这起事故?讨论热烈组织者:既然有这么多办法,回到刚才的问题,这起事故可避免吗?这时,教师们都认为这起事故是可以避免的。2.对幼儿进行多种形式的安全教育、安全演练及相关能力培养。,对于幼儿的安全教育应从认知与行为两方面入手,并将二者有机结合起来,从而达到提高幼儿自我保护能力、减少安全事故发生率的目的。安全事故案例教育。安全教育并非说教式教育,对于幼儿而言,很多安
7、全事故是他(她)没有见过更没有经历过的,没有经验可谈,较为抽象。但是,又不能等幼儿经历之后自然成为直接经验。因此,最好的办法就是从别人的经历中获得间接经验。我们可以将有关安全事故的图片张贴于班上,引导幼儿讨论图上会出现什么不安全的后果,怎样才可以避免危险,这样不但可以提高幼儿的安全防范意识,而且还可以提高幼儿分析问题、解决问题的能力。这种图片形式的安全教育比简单说教留给幼儿的印象更深。如果幼儿身边有安全案例,要及时抓住进行讨论,以事实说明问题,教育幼儿引以为戒。安全常识及自救方法的教育。教师可在幼儿园的公共区张贴一些适合幼儿掌握的标记,如“119”“安全通道”“禁止跳下”“严禁触摸”“禁止玩火
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