吉林版语文二年级下册《老师的手》 (2).ppt

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2、手。”一个小孩说道。“是爸爸，是他用这手养育了我们。”另一个小孩也发表了意见。猜测过后，小朋友们又跑回座位上继续画画。这时老师走到道格拉斯身旁，弯下腰问他那是谁的手。“那是你的手，老师。”他怯生生地回答。,2、道格拉斯是怎么回答的？“怯生生”是什么意思？,“那是你的手，老师。”他怯生生地回答。,指显出缄默或羞怯的样子，形容胆小畏缩的样子。,她常这样握孩童子,的手，但在道格拉斯的心里，却留下了永恒的记忆。,道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。她常这样握孩子的手，但在道格拉斯的心里，却留下了永恒的记忆。,3、道格拉斯是一个怎样的孩子？,懂得感恩,读了这篇文章，你会

3、有什么感受呢？会想到些什么呢？,如果没有爸妈，我不会来到这个可爱的世界；没有老师，我一点道理都不懂可我从不知道珍惜，从不知道感谢，我觉得父母养我是应该的，天经地义的，小道格拉斯都知道感谢。每个人都有需要感谢的人或物。老师教会了我们许多知识，苦口婆心地给我们讲课，有什么不会的问题就问她（他）。,父母，给予我们生命，功不可没，伤心的时候，有她们安慰的话，生病的时候，有她们安慰的话，生病的时候，有他们关心的话同学，真诚的知己，陪你玩，陪你一起分享快乐的心情。他微不足道，却帮你排忧解难，知心交心，患难与共。学会感恩，学会面对亲情时说一声“谢谢”，学会用自己的实际行动回报你最亲爱的家人、老师、同学对你的

4、付出和爱意。,那我们应该怎么样面对和感恩生活呢？,对很多的给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用难以估计。”这句话说得很对.当他人遇到困难时,你我伸出了援助之手,尽了一份绵薄之力。对于这种给予,我们是否觉得十分微不足道呢?但在他人眼里,就是这种微不足道,使他的人生有了新的转折。有一句话是“滴水之恩,定当涌泉相报。”你接受了他人的给予,就应当双倍回报给他人。同时,我希望我们每个人都应尽自己所能,给予别人。,当,当家 当兵,dng,dng,当做 当真,永,yng,永远 永恒 永久永生永世永别永存,级,j,高级上级班级级差石级儿级别留级,bn,班,班车班级班次班门弄斧班主任班组,桌,zhu,桌子书桌课桌餐桌桌布桌面八仙桌,ji,佳,佳节佳话佳人佳作佳丽佳音佳句,养,yng,养花养病养护养活养料养老养生养分,表,bio,表兄表妹外表表面表白表达表明表情表扬表现,课,k,上课课文课本课桌讲课课外课业课表课堂,课件PPT,拓展提升,握 手 小时候，老师教我要懂礼貌，还叫我学会握手，说他是你我的沟通。我学会了握手，我要让大家都学会握手。我教教这个人，他说他会。我教教那个人，他说他也会。既然是这样，就让我们一同伸出手吧！,课件PPT,随堂练习,我会组词：班（）课（）表（）桌（）永（）养（）级（）佳（）家（）,班级,课桌,表演,桌椅,永远,营养,班级,最佳,全家,