集体活动备课表2014.doc

《集体活动备课表2014.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《集体活动备课表2014.doc（62页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、袁庄镇春晖幼儿园集体活动备课表活动内容：安全玩滑滑梯（安全教育）活动目标： 1.学会用正确的方法玩滑梯。 2.懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。 3.初步养成一定的安全意识。 活动准备：1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。 2.编排情境表演（大班的哥哥姐姐）。活动过程： 1.导入活动，激发兴趣。 兔妈妈（老师扮）：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯） 2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。 (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？ 小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两

2、手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。 3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 (1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？ (2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）活动效果与反思：袁庄镇春晖幼儿园集体活动备课表活动内容：妈妈（一） （语言）活动目标：1.初步理解儿歌中的人物形象和情节，体会妈妈的爱。2.会有表情地朗诵儿歌。 活动准备：1制作

3、松鼠妈妈、小松鼠、老鹰、母鸡、小鸡的头饰。2儿歌图片。活动过程： 1.熟悉儿歌中的人物和主要情节。(1)老师出示图片一并提问：这是谁？他们在干什么啊？松鼠妈妈是怎样保护小松鼠不被雨淋湿的呢？（引导幼儿说出松鼠妈妈是用自己的尾巴为小松鼠撑着伞）(2)用儿歌里的话小结。下雨了，别让小松鼠淋着，松鼠妈妈用她的大尾巴，给小松鼠撑着伞。（请幼儿跟读一遍）(3)以此方法引出儿歌第二、三段。（出示图片二）我们再来看看，这里有谁？发生了什么事？母鸡妈妈在保护小鸡不被老鹰抓走，母鸡妈妈是用什么来保护小鸡的？老鹰来了，别让小鸡给老鹰抓走，母鸡妈妈用她的翅膀，把小鸡紧紧地护住。（请幼儿跟读一遍）（出示图片三）你看到

4、了什么？妈妈在干什么？天黑了，别让宝宝害怕，妈妈用她好听的声音，给宝宝哼着摇篮曲。（请幼儿跟读一遍）2.完整地欣赏儿歌。(1)老师将儿歌有感情地朗诵一遍。(2)请幼儿说说儿歌中最喜欢的句子，老师用提问的方式引导幼儿进行表述。(3)完整地朗诵儿歌并注意情感的表达。3讨论：除了儿歌中提到的妈妈，还有哪些妈妈也关心、爱护自己的宝宝？活动效果与反思：袁庄镇春晖幼儿园集体活动备课表活动内容：妈妈（二） （语言）活动目标： 1进一步理解儿歌中的人物形象和情节，体会妈妈的爱。2激发幼儿要关心妈妈的欲望。活动准备：1松鼠妈妈、小松鼠、老鹰、母鸡、小鸡的头饰。2儿歌图片。活动过程：1.完整地欣赏儿歌。(1)老师

5、将儿歌有感情地朗诵一遍。(2)请幼儿说说儿歌中最喜欢的句子，老师用动作表演。(3)请个别幼儿表演，教师讲评。2讨论：除了儿歌中提到的妈妈，还有哪些妈妈也关心、爱护自己的宝宝？请个别幼儿向集体介绍自己的妈妈。3老师引导幼儿讲述妈妈从事的主要家务劳动、工作及是怎么样照顾孩子的。（1）与同伴讲述。T：老师现在还想知道一下你妈妈的工作是什么？你妈妈在家里的时候都会做一些什么事情？你和妈妈在一起时会做什么？妈妈是怎么关心你的？你可以先和你的同伴说一说、聊一聊。（2）集体介绍。T：现在，谁来跟我们说一说。小结：妈妈很辛苦，要上班、要做家务、还要照顾你们，我们要爱护、关心自己的妈妈。4.讨论：怎样关心妈妈。

6、T：我们的妈妈都那么关心、爱护我们，那我们在日常生活中要怎样关心妈妈呢？ （引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情，如帮妈妈拿拖鞋、请妈妈喝水、为妈妈捶背、表演节目、听妈妈的话，不让妈妈生气等。知道会自己吃饭、穿衣服、穿鞋子等也是对妈妈的关心）5.送给妈妈的礼物与祝福。T：妈妈这么辛苦，你打算送妈妈一件什么礼物呀？或者对她说句什么话？ 活动效果与反思：袁庄镇春晖幼儿园集体活动备课表活动内容：袋鼠妈妈 （音乐）活动目标： 1在理解歌词的基础上会唱歌曲。2感知小时袋鼠和妈妈之间的亲情，增强保护动物的意识。活动准备：1袋鼠的图片。2音乐活动过程：1.学唱歌曲。(1)观看袋鼠图片。讨论：是什么？她前面有

7、一个什么东西？这个袋袋有什么用呢？（是呀，袋鼠妈妈有一个宝宝，名叫乖乖。）(2)出示袋鼠妈妈和小袋鼠的图片：你觉得袋鼠妈妈和乖乖怎么样啊？袋鼠妈妈很爱乖乖，乖乖也同样爱袋鼠妈妈，她们相亲相爱。（幼儿跟读）(3)倾听老师有感情地歌唱。(4)随音乐念歌词。(老师引导幼儿说出歌词大体内容)(5)听音乐，师幼一起歌唱。2.学习蹦跳步。(1)自由探索蹦跳步。你们知道袋鼠是怎样走路的吗？(2)与老师一起做蹦跳步。（提醒幼儿要跟着节奏，一小节跳一次）(3)学习动作表达相亲相爱的情感。歌曲中袋鼠妈妈和乖乖相亲相爱，谁会用动作来表示？（请个别幼儿展示）完整跟音乐边唱边跳并请个别幼儿表演。活动效果与反思：袁庄镇春

8、晖幼儿园集体活动备课表活动内容：开学第一天 （ 综合）活动目标：1感受开学第一天与同伴、教师见面的快乐，能发现同伴和班级的境的变化。2.能参与制订组名的讨论，自主选择喜爱的小组，知道一日活动的主要常规。活动准备：布置好开展第一个主题所需要的环境、墙饰。活动过程：1感受开学第一天与老师、同伴见面的快乐。（1）教师：过了一个寒假，小朋友们有很长时间没有见面了。今天，我们小X班的小朋友又见面了，我们心里感到怎样？为什么？（2）老师：过了一个寒假，我们的教师、好朋友有没有变化？哪些方面发生了变化？(引导幼儿就身高、胖瘦、服饰等明显的方面进行观察、讲述)2发现班级环境，区角的变化，了解在区角活动的规则。

9、（1）教师：我们的小X班还是原来的样子吗？哪些地方发生变化了？（2）老师带领幼儿参观班级环境的布置，介绍各个活动区的名称、活动内容，共同讨论每个区的活动规则，并将规则记录下来。3.自主选组。（1）商量、确定以什么为组名。老师：上学期，我们用水果作为组名，选出了苹果组、梨子组还用XX为组名，选出了XX组。现在，我们还可以用什么来做组名？（2）确定组名：共同选出喜爱的56个同一类的事物为组名。（3）幼儿自由选组，老师将名字记录下来。按重新选好的组编排座位。活动效果与反思：袁庄镇春晖幼儿园集体活动备课表活动内容：这是我的家 （数学）活动目标：1.尝试按照自己的意愿表述自己家某一房间的布局，学习正确使

10、用上面、下面、旁边、前面、后面等方位词表述各种家具的相对位置。活动准备：幼儿画册：这是我的家。事先将活动要求通报家长，请家长引导孩子了解自家各个房间的名称、用途、家具布局及理由。活动过程： 1. 老师介绍自己家客厅的布局图，引导幼儿学说方位词。师：“我家的客厅里是”出示布局图，向幼儿进行介绍并提问：这是老师家客厅的图，来看看客厅里有些什么，它们在什么位置上呢？引导幼儿说出窗户下面有沙发，沙发上面有玩具小熊，墙上有一幅画和一个钟，沙发前面是电视机柜，柜子上面有电视机，柜子旁边有一盆绿色植物等。2.学习按照自己的意愿合理布局，再现一个自己的家。3.师：“你来说说你的房间，老师用操作卡把它拼出来。”

11、请幼儿使用操作卡片来再现或者设计自己家的某个房间的布局。提醒幼儿一边操作一边轻声说一说。相互交流，请幼儿介绍自己家的布局。老师可以用提问的方式来引导幼儿进行表述。师：“哪个房间是你设计的？家里放了哪些东西？是怎么放的呢？”（引导幼儿正确运用方位词）3.民间游戏躲猫猫。师：“有很多的小花猫要和我们玩躲猫猫，你们愿意把它们找出来吗？”交代游戏规则：教师事先在活动室里藏好一些小花猫的图片，请孩子们找出来，并用方位词表述出自己在哪里找到的。活动效果与反思：袁庄镇春晖幼儿园集体活动备课表活动内容：妈妈真爱我（社会）活动目标：1.学习观察并讲述表演的内容；2.学习词语：突然、削、妈妈给孩子喂药，是幼儿知道

12、妈妈很爱他们，要尊敬和热爱自己的妈妈。活动准备：1.活动前，和幼儿一起谈谈妈妈怎样关心自己的。2.请大班幼儿练习表演妈妈真爱我。3.道具：床、桌椅、积木、水果、药等。活动过程：1.请大班幼儿表演妈妈真爱我，激发幼儿的兴趣。“今天大班的两位哥哥姐姐为我们表演节目，小朋友看看是在什么地方？故事里面有谁？”2.大班幼儿完整表演，幼儿观看。提问：他们在什么地方？（在家里还是在幼儿园？）故事里有谁？讲了一件什么事情？3.第二次表演；分段表演。第一段：小东突然怎么了？（头疼，学习词：突然）第二段：小东生病，妈妈照顾小东。（1）妈妈在干什么（妈妈一摸小东的头说“很烫”，就拿体温表给小东量体温。）（2）量好体

13、温怎么办呢？”（妈妈倒水给孩子喂药。学习短句：给孩子喂药，削梨子。学习词：削）（3）提问：小东的妈妈关不关心小东？你们的妈妈一定也像小东的妈妈一样关心你？你们的妈妈怎样关心你们的？4.将幼儿描述的妈妈关心自己的事情运用绘画的方式记录下来，在幼儿的角色扮演中，引导幼儿象自己的妈妈一样关心小娃娃。活动效果与反思：袁庄镇春晖幼儿园集体活动备课表活动内容：比高矮 (数学)活动目标：1.掌握比较物体高矮的正确方法。2.能用三个高矮不同的物体进行排序。3.愉快参与活动，大胆讲述自己的观点。活动准备：人物卡三张；幼儿画册（第三册p7）活动过程：1.导入。今天老师和小朋友玩一个游戏，比一比谁的个子高，谁的个子

14、矮。2.比高矮比高矮的正确方法。（1）教师和幼儿比高矮。 教师站在地上立正，幼儿站在地上立正，比一比，谁高谁矮？（学说老师比小朋友高，小朋友比老师矮）（2）幼儿与幼儿比高矮。一幼儿站在地上立正，另一幼儿站在小椅子上立正。提问：谁比谁高?谁比谁矮？引导讨论：小朋友，你怎么想？两个人比高矮，哪种方法是公平、正确的？哪种方法是不公平、不正确的？（3）游戏：找个朋友比一比。3.排序（1）三人比高矮。爸爸、妈妈、小明三个比一比，谁最高？谁最矮？（学说爸爸最高，小明最矮。）拓展-师幼三人比高矮；人、物比高矮。（2）三个排序。爸爸、妈妈、小明要像小朋友一样排队，个子矮的排前面，个子高的排后面。排在哪儿呢？请

15、个别幼儿上黑板操作。4.幼儿做相关练习。请幼儿翻开幼儿画册，仔细观察图上小动物的高矮，然后看清排列的标记，从不干胶纸上揭下小动物，贴在相应的位置上。鼓励幼儿相互检查，与同伴分享、交流自己的经验。活动效果与反思：袁庄镇春晖幼儿园集体活动备课表活动内容：这是我 (美术)活动目标：1.学习画人物画的技巧。2.学习用发型和服装的不同，区别人物。3.会为画面添画背景。活动准备：图画纸、彩色笔。活动过程：1.请幼儿找自己的好朋友，手拉手站在前面(可全班分几个组，手拉手站互相观察)。指导幼儿观察手拉手站立的小朋友的姿态及人物的发式，服装的不同。2.示范画人的方法，由头到躯干到四肢，任意用三角形、长方形组合人

16、物的服装。3.幼儿进行绘画，先画自己最好的朋友，是男孩、女孩，穿的衣服是裙子还是上衣和裤子，启发幼儿在认真观察后再动笔画，并画出自己和朋友手拉手的友好关系。指导中注意幼儿画画姿势及握笔方法，并引导幼儿从好朋友的主要特征上来画出人物，及时表扬和鼓励幼儿的创新思维，并鼓励幼儿添画与画面相关的背景。4.展出幼儿作品，大家欣赏评价，特别是观察细致、反映好朋友特点突出的幼儿，给予鼓励。5.请幼儿到好朋友的画中，找找自己，看看好朋友画的像不像自己。 活动效果与反思：袁庄镇春晖幼儿园集体活动备课表活动内容：好听的名字 (社会)活动目标：1.能知道自己的名字，听到叫自己的名字会应答。 2.能围绕自己的名字，大

17、胆的说出自己想说的话。活动准备：1.收集幼儿的照片，并在照片下面贴上名字。2.请家长告诉幼儿他（她）名字的含义。3.小木偶一只。活动过程：1.介绍自己的名字：小木偶进行自我介绍：“小朋友，你们好！我的名字叫小花，你们的名字叫什么呢？” 幼儿说说自己的名字。（也可以是小名）2.听名字应答：教师与幼儿一起叫小花的名字，小木偶慢慢的出现。“小花我叫你，你怎么不答应我呢？小朋友你们说，我叫他的名字了，她应该怎么说呢？”教师小结：别人叫你的名字，你听见了，就应该说“我来了！”教师叫幼儿的名字，幼儿一一应答。教师与幼儿再一次叫小花的名字，小花应答了。3.说说我的名字：小木偶介绍自己的名字。你能说说爸爸妈妈

18、为什么给你起这个好听的名字吗？幼儿自由叙说自己名字的由来、意义等。 活动效果与反思：袁庄镇春晖幼儿园集体活动备课表活动内容：春风 （语言 ）活动目标：1.初步了解春天的特征，感知春风吹过大地复苏、到处一片春意盎然的景象。2.倾听儿歌并借助图片的提示，理解儿歌内容，能有序地朗诵儿歌。3.能听清楚教师提出的要求，轮流有序地接说儿歌。活动准备：1.已观察过春天，对春天有一定认识。2.幼儿用书3.图片：树枝发芽、柳树、桃花、蝴蝶、青蛙、小雨、种花。活动过程：1.歌唱春天，引出主题。 春天来了，春天是怎样的呢？鼓励幼儿结合自己对春天的认识。 教师弹奏音乐，带领幼儿随着音乐用歌声表现春天来了2.欣赏儿歌春

19、风，熟悉儿歌内容。 倾听老师有感情地朗诵诗歌。 你听到了什么？儿歌里说了什么？ 根据幼儿讲述出示相应的图片。 教师再次朗诵诗歌，鼓励幼儿用儿歌里的句子讲述儿歌内容。 教师引导幼儿看图夹文儿歌，师生共同念儿歌。春风吹，芽儿发，吹绿了什么？吹红了什么？吹来了什么？吹醒了什么？还吹下了什么？大家想种什么？3.学习朗诵诗歌。 教师带领幼儿有序地看图片，欣赏儿歌。 师生轮流念儿歌。教师念儿歌的前半句，教师手指图幼儿念儿歌的后半句。4.尝试启发幼儿进行仿编。 春风除了吹绿了柳树、吹红了桃花，还吹得哪些东西会变颜色呢？ 春风还吹醒了什么呢？ 教师将幼儿的讲述简单整理，然后简单地画在黑板上，最后带领幼儿完整朗

20、诵。活动效果与反思：袁庄镇春晖幼儿园集体活动备课表活动内容：小鸟找窝（体育）活动目标：1练习从10-15厘米的高处往下跳的动作。2发展幼儿听指令行动的能力。活动准备：知道小鸟喜欢吃的食物、有初步关于小鸟生活习性方面的经验。活动过程：（一）以小鸟到树林里去捉虫为引题1今天，妈妈带你们到树林里去捉虫，展开翅膀，小脚踮起来一下一下学小鸟飞。2看看，我们来到了哪里呀？树林里有什么？请每个宝宝到树上去找个家。（二）肚子饿了，怎么办？出去找东西，教师带领幼儿从高处跳下来。3音乐响起，下雨了，打雷了，小鸟快回家。（三）雨停了，小鸟又出去找东西了，嘘、妈妈好象听见了老鹰的声音，老鹰来了大家赶紧飞回家。（四）老

21、鹰走了，鸟妈妈请鸟宝宝出来找虫子。找到好多的虫子高高兴兴地回家了。活动效果与反思：袁庄镇春晖幼儿园集体活动备课表活动内容：好妈妈（音乐）活动目标：1初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。2在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作。3初步尝试分角色合作表演。活动准备： 1.音乐磁带一盒。2请一位大班幼儿做好情景表演的准备。活动过程：1师：妈妈工作了一天，辛苦吗？回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈？2老师今天请了一位大班的哥哥来我们班表演节目给小朋友们看（观看大班幼儿和教师一起的情景表演）。3学习歌曲好妈妈。（1）听音乐一遍，听教师随音乐朗诵歌词。（2）随音乐的伴奏，学念歌词。（

22、3）在教师哼唱旋律声中，学唱歌曲。4根据歌词内容学习创编动作。（1）大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。（2）师生合作表演。（3）两两结伴，自由表演。5完整的随音乐表演。（1）幼儿扮孩子，老师扮妈妈，边唱边表演。（2）一半幼儿扮做妈妈、一半幼儿扮做孩子，边唱边表演。活动效果与反思：袁庄镇春晖幼儿园集体活动备课表活动内容：谁的主意好 （语言）活动目标：1.观察画面，讲述故事主要内容。2.在生活中乐意做一个有礼貌的好宝宝。活动准备：幼儿用书活动过程：一谈话导入故事草地上有一间蘑菇房，我们猜猜是谁的家？二教师和幼儿一起有顺序的观看画册。1.今天天气多好呀，谁来找小兔玩了？(根据课件点

23、出相应的动物，并学学动物叫声）师总结：小猫、小羊、小鸭、小鸡想找小兔玩，他们来到小兔家门口。（我们跟小动物打个招呼。）2.幼儿根据自己的经验和想象来说一说可小兔家的门是关着的，你会怎么办呢？3.看看小动物想了什么办法？小朋友们想的办法真棒，那我们来看看小动物们想了什么办法？(1)小猫想了什么办法？我们来听一听、看一看说一说，学一学：喵喵喵 我来用力把门锤。(2)小羊想了什么办法？说一说，学一学：咩咩咩 我来用力把门踢(3)小鸭想了什么办法？根据幼儿的观察自由讲述。说一说，学一学：嘎嘎嘎 我来用力大声喊。师总结：这样做对吗？为什么？对了，小兔和小朋友想的是一样的，他们太吵了，没礼貌。所以呀，小猫

24、使劲把门锤，小兔有没有出来开门？小羊用力把门踢，小兔有没有出来开门呀？小鸭用力大声喊,小兔有没有出来开门？(4)想想小鸡会怎么敲门，怎么做呢？为什么听到小鸡轻轻的敲门声音，小兔就出来开门了？（那我们一起来学学小兔有礼貌的敲门声）4.现在你们明白了，故事中谁的主意好？那我们把故事谁的主意好一起讲一遍三、你最喜欢故事中的谁？那生活中你是如何做一个有礼貌的好宝宝。活动效果与反思：袁庄镇春晖幼儿园集体活动备课表活动内容：表情歌（音乐）活动目标：1熟悉歌曲旋律，产生学唱新歌的兴趣。2能有兴趣地用动作、表情表现自己高兴的样子，并尝试创编。活动准备：高兴表情一张、磁带、图谱。活动过程：（一）节奏游戏师：请你

25、跟我拍拍手。幼：我就跟你拍拍手。（二）导入师：出示高兴图片，谁能说出它是一张什么表情？（高兴、开心、快乐） 师：你从哪里看出高兴？ （三）欣赏歌曲 1.幼儿完整的倾听歌曲，这首歌曲中，我高兴时做了什么动作？ 2.引导幼儿在相应处拍手。（节奏谱） （四）学唱歌曲 1.师带领幼儿轻声跟唱。 2.重点感受第一句切分音符。 3.唱准最后一句“看”字唱长。 (五)创编活动 1.师：你高兴时候是什么样子？喜欢做什么？ 2.师：创编到歌曲中，如：我高兴时候就点头，我高兴时候就唱歌。活动效果与反思：袁庄镇春晖幼儿园集体活动备课表活动内容：小猴请客 （语言）活动目标：1.知道故事名称，主要情节及人物间的对话。

26、2.知道要向小猴学习，做有礼貌的小主人。 3.学习词汇：又红又大 。活动准备：PPT活动过程：一.老师介绍故事名称，讲述故事一遍。提问：1.故事叫什么名字？故事中有谁？2.今天小猴为什么特别高兴？3.哪些朋友到小猴家来做客了?二.老师出示PPT，再讲述故事一遍。1.客人来了，小猴请客人吃什么样的桃子？自己吃什么样的桃子？（让幼儿练习说“又红又大” “又青又小”）2.小猴请大象、小熊、小兔吃桃子时，它们是怎样说的？小猴、又是怎样说的？吃桃子时客人是怎样说的？（练习礼貌语“谢谢！”“不用谢”）3.小猴为什么不吃有红又大的桃子？三.完整讲述故事小猴请客进一步练习使用礼貌用语。四.幼儿分角色练习对话，

27、教师指导。五.想一想，说一说，自己家里来了客人是怎样做的？小结：小猴是个有礼貌的小主人，其他小动物是有礼貌的小客人，我们要向他们学习。活动效果与反思：袁庄镇春晖幼儿园集体活动备课表活动内容：客人来了（音乐）活动目标：1.引导幼儿在熟悉歌曲第一段的基础上，欣赏学习歌曲的第二段。2.让幼儿在会唱的基础上加上第二段的动作。3.培养幼儿待人热情，有礼貌的品质。活动准备：钢琴活动过程：一：开始部分教师引导幼儿听音乐进行拍手，训练幼儿的节奏能力。 二：基本部分1.教师表演情景剧：“小朋友，你们家来过客人吗？来了客人你是怎样招待的呢？”请小朋友说一说。“今天有一个小朋友家也来了客人，你们看一看他是怎样招待客

28、人的。”2教师引导幼儿说一说主人是怎样招待客人的？并复习演唱第一段。3教师和幼儿一起演唱第一段歌曲，并引导幼儿欣赏教师表演动作2遍.4.教师请幼儿一起做动作。纠正个别幼儿的动作。5.教师提问：“小主人请客人进家等妈妈，妈妈回来了吗？小主人是怎样送客人的呢？”6.教师清唱第二段，引导幼儿听清楚歌词。7.教师演唱第二遍，并加上动作。8.教师带领幼儿随音乐朗诵歌词，并加上动作，引起幼儿的兴趣。9.带领幼儿进行演唱，重点示范演唱*.|学会用轻柔的声音进行演唱。10.引导幼儿边演唱边加上动作。三：结束部分教师请幼儿分组进行表演唱。活动效果与反思：袁庄镇春晖幼儿园集体活动备课表活动内容：有趣的面具（数学）

29、活动目标：1.知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。2.有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并欣赏自己活动的表现。发挥幼儿的想象力与创造力。活动准备：幼儿操作材料“谁的面具最有趣”人手一份。活动过程： 1介绍操作材料及活动规则。 （1）出示面具，引起幼儿兴趣。教师：今天老师带来了两个新朋友，你们想不想看看他们是谁啊？ 你们觉得他们长的怎么样？引导幼儿说出滑稽、有趣等词。那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃？ （2）出示面具配件。教师：老师这里有很多小东西，我们来一起做一个面具娃娃好吗？ （3）逐一出示各种配件，与幼儿讨论各自的用途，可以摆放在什么部位？例如：你

30、看，这像什么，可以放在哪里？与幼儿一同完成一副面具。 （4）改变配件。让幼儿体验只要改变一种配件就可以变换出不同的表情。 （5）请个别幼儿表演面具上的表情。 你们觉得这几个面具娃娃有趣吗？那谁能把这个有趣的表情表演出来？ 2.幼儿拼摆各种面具。 （1）请幼儿自己操作。 （2）教师鼓励。（3）教师讲评。活动效果与反思：袁庄镇春晖幼儿园集体活动备课表活动内容：小兔跳彩圈（体育）活动目标：练习双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳跃能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣活动准备：小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带。活动过程：1.入场 老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到

31、草地上去玩.双脚行进跳入场地. 2.准备活动 在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(体转)蹦蹦跳跳(跳跃)等. 3.跳彩圈 老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出. 4.游戏小兔跳彩圈 教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间.游戏开始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当教师高举一块彩色板时,小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,教师给予表扬,并继续进行游戏. 5.游戏结束 教师:今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我

32、们一起回家吧!幼儿跟着教师走出场地. 活动效果与反思：袁庄镇春晖幼儿园集体活动备课表活动内容：我是能干的小主人（社会）活动目标：1.学习待客礼节，会使用礼貌用语。2.培养小主人的意识。3.初步培养幼儿解决问题的能力。活动准备：到小朋友家做客的经验.活动过程：1.“外班教师按门铃引发幼儿兴趣。 门铃响了，我们应该怎么做?(问“你是谁?”) 2.外班教师回答：“我是x老师，我是x老师的朋友，x老师在吗？” 3.现在应该怎么做?(请进，x老师好) 4.外班教师进来后向老师问好，客人进来了我们又应该怎么做？（请客人老师坐，在家应请客人喝水，将好东西拿给客人吃) 5.启发幼儿说说自己家里的朋友。你们是怎

33、么招待的? 6.请几位幼儿分别扮演客人，其他幼儿做主人。 7.幼儿分组进行角色游戏。 活动效果与反思：袁庄镇春晖幼儿园集体活动备课表活动内容：春天（音乐）活动目标：1.加深对春天的认识，初步理解第一段歌词，学会跟唱。2.萌发对春天喜爱的情感。活动准备：各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观察。活动过程：一韵律活动：春天1.带领幼儿在春天的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；2.幼儿坐到位后，请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物；3.请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样？（幼儿自由回答）二.欣赏旋律，感受乐曲欢快情绪，知道歌曲的名字1.教师再次弹奏歌曲旋

34、律，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样？2.引导幼儿再次倾听歌曲旋律，并启发幼儿听音乐做出欢快动作，告诉幼儿这是一首春天的歌，名字叫做春天三.新授歌曲1.教师清唱歌曲的第一段，请幼儿说说你听到些什么？2.教师范唱第二遍，可以边唱边画；3.教师边指图片边清唱，帮助幼儿进一步理解歌词，可以让幼儿轻轻跟唱；4.教师带领幼儿边根据歌词内容边有节奏的朗诵12 遍；5.幼儿听音乐可以拍手轻轻的哼唱1-2遍；6.在春天的伴奏下，幼儿做欢快动作。 活动效果与反思：袁庄镇春晖幼儿园集体活动备课表活动内容：桃花开了（科学）活动目标：1.巩固用吹色的方法作画。2.学习用手指点画的方法表现桃花。活动准备：调好的棕色

35、、粉红色、绿色广告色、图画纸、塑料吸管或麦管。活动过程：1.教幼儿在纸的下方滴棕色水，用吸管向上吹出树枝。2.学习用手指蘸粉红色在树枝上点画桃花。3.用手指蘸绿色点画草地。4.还可以用红色吹画太阳，构成一幅春天的画。5.将画布置在小花园中。 活动效果与反思：袁庄镇春晖幼儿园集体活动备课表活动内容：花路（语言）活动目标：1.通过观看表演，欣赏图画，理解故事内容，体会童话中的美好情感。2.能在集体面前大胆表述，积极参与老师组织的活动。活动准备：1.教师配合情景表演，道具若干。2.图片、磁带及小红花若干。活动过程：一.幼儿自由阅读，初步理解故事内容。1. 小朋友看一看，图画上有谁，它在买什么东西？后

36、来又发生了什么有趣的事？结果是怎样的呢？2. 请小朋友们自由阅读画册，按画页顺序一页一页轻轻翻阅图书。二.师幼共读，再次理解故事内容。1. 幼儿讲述阅读后了解的故事内容，鼓励其他幼儿安静仔细倾听。2. 引导幼儿按正确的思路、顺序再次阅读画册。（1）小熊买了什么东西？（2）它背着口袋到哪里去？小熊心里是怎么想的？（3）小熊到家后发现口袋怎么了？它的心情怎么样？（4）春天到了，小路上开满了什么？小熊心里又是怎么想的？指导幼儿逐页翻阅画册边提问时，重点主导幼儿看懂主要人物的活动，理解故事情节。（5）讨论：为什么小路上开满了鲜花？三、倾听故事，讲述故事。1. 请小朋友边听故事录音边翻阅画册。2. 故事

37、听完了，谁来为我们讲一讲。 活动效果与反思：袁庄镇春晖幼儿园集体活动备课表活动内容：蝴蝶找花（数学）活动目标：1.能手口一致的点数5以内的实物,说出总数。 2.能按15实物卡匹配相应数量的物体。 3.愿意大胆的讲述自己的操作结果。活动准备：1.教具;背景图一张(小明的家,5盆花) 2.学具:第一二组,每人一只分类盒,一只小筐(筐内有1-5的小花卡片)15只蝴蝶。活动过程：1.师;今天早晨小明朋友对我说;老师春天到了,我家种的花都开了,好漂亮。请你们班的小朋友到我家去看花吧。”你们想去看吗?好,现在老师就带你们去。 2.出示图片,引导幼儿观察每盆花的数量。师;小明家的话真的好漂亮呀,有红花、黄花

38、还有.请你们看看这里有几盆花呢,我们一起来数一数。(引导幼儿手口一致点数)师;第一盆花里有几朵小花?(1朵)第二盆花呢?(2朵)第三盆花呢?(3朵)第四盆花呢?(4朵)第五盆花呢?(5朵)(幼儿回答后,教师着重引导幼儿手口一致点数说出第四盆花和第五盆花的数量。) 3.学习从15小花实物卡匹配相应数量的蝴蝶。 (1.)出示蝴蝶卡片。 师;小明家的花开的又漂亮又香,小蝴蝶飞来找花做朋友了。一只小蝴蝶找到了一朵小花做朋友,这盆花有两朵小花会有几只蝴蝶飞过来呢?(幼儿说教师摆放) (2.)请个别幼儿给另外三盆花匹配相应数量的蝴蝶,其他幼儿评判是否正确。 二.小组操作活动 1.第一组第二组:蝴蝶找花 2

39、.第三组;分花片找点卡。活动效果与反思：袁庄镇春晖幼儿园集体活动备课表活动内容：我看到的春天（综合）活动目标：1.能手口一致的点数5以内的实物,说出总数。 2.能按15实物卡匹配相应数量的物体。 3.愿意大胆的讲述自己的操作结果。活动准备：关于春天的花的教学PPT，范画一张。活动过程：1.老师播放“春天”的教学课件，引起幼儿兴趣。引导幼儿仔细观看图片，说出看到的景物及特征。老师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？老师：春天来了，让我们一起来看一看一些关于春天的图片，看看春天是什么样的？老师：刚才，你们在图片里看见了什么？（柳树、桃花）老师：柳树（桃花）是什么颜色的？2.老师引导幼儿把自己看到的

40、事物说出来，示范把幼儿看到的事物组合成一个完整的句子。老师：小朋友们真能干，那你们知道春天是什么颜色的吗？（春天是绿色的）为什么说春天是绿色的？（因为，我看见了绿绿的柳树）老师引导幼儿模仿诗句。老师：你们还发现了春天是什么颜色的？为什么？3.教师示范进行手指压印画，引起幼儿创作的兴趣。老师讲解手指点印画的方法：伸出食指来，指尖亲亲颜料，再去亲亲小树枝。老师示范两次，请幼儿上前操作，老师及时纠正幼儿不正确的方法。老师：小朋友，你们看地上还有许多的小草呢？怎么画呢？老师讲解小草的画法：亲亲大地发芽。（让幼儿学习从下往上画草的方法）4.幼儿操作，体验创作的乐趣，掌握手指压印及添画曲线的方法。师巡回观

41、察，适时的加以指导。5.展示作品，引导幼儿相互欣赏和交流。活动效果与反思：袁庄镇春晖幼儿园集体活动备课表活动内容：毛毛虫（语言）活动目标：1引导幼儿理解故事内容，初步知道毛毛虫变成蝴蝶的现象。2引导幼儿学会量词“根”“串”“粒”“片”，会用“我找到了”的句型与同伴交流。3让幼儿体验游戏的快乐。活动准备：毛毛虫头饰一个。活动过程： 一 “今天啊，我给小朋友们带来了一条毛毛虫，这条毛毛虫可好玩了，他到底好玩在哪里呢?让我们来听一听毛毛虫的故事!”二 幼儿理解故事1幼儿听录音。教师提问：“小朋友们，你们觉得故事里的毛毛虫好玩吗?”“故事里哪些地方最好玩?”2幼儿听老师讲述故事。教师提问，帮助幼儿理解

42、故事“小朋友们，故事里的毛毛虫到底吃了些什么东西呀?”“毛毛虫吃饱了想干什么了呢?”“毛毛虫睡醒了，它发现自己变成什么了?”三游戏1请小朋友到教室里找事物，找到以后和小朋友交流， 自己找到了什么。2请个别小朋友来介绍自己找到的食物，并且提醒小朋友用完整的语言说出来。“小朋友们都找到了好吃的，我也找到了。我找到了一根红红的萝卜。你们找到了什么样的东西呢?”3和小朋友们一起表演故事。活动效果与反思：袁庄镇春晖幼儿园集体活动备课表活动内容：亮眼睛（科学）活动目标：1知道眼睛可以看到大小、形状、颜色各个不相同的物体。2愿意用相应的语言描述硕看到物体的特征。活动准备：长毛绒玩具大熊、小熊各一个；圆形、三

43、角形、正方形、长方形4种形状的积木；各种颜色的球。活动过程： 1感受眼睛可以看到东西。（1）请幼儿闭上眼睛，老师出示长毛绒玩具。提问：你闭上眼睛后， 能看到老师出示的玩具吗？为什么看不见呢？（2）请幼儿睁开眼睛看。提问：睁开眼睛后，你看到了什么？它是什么样的？你用什么看到的？2通过游戏感受眼睛可以看见物体的大小、形状、颜色，并用相应的语言描述物体特征。（1）出示小熊，和大熊比较。提问：谁又来了？他们俩谁是妈妈，谁是宝宝？你怎么知道的？（2）出示各种形状的积木及各种颜色的球。提问：你用眼睛看到了什么？启发幼儿说“我用眼睛看到了”（3）游戏：我的眼睛能看见请幼儿用眼睛在教室里看看、找找、说说。3小

44、结。我们的眼睛真能干，眼睛能看到许多东西，还能看见它们是大还是小，是什么形状和颜色，离开眼睛什么也看不到。眼睛真亮，眼睛真好！活动效果与反思：袁庄镇春晖幼儿园集体活动备课表活动内容：一样的放在一起（数学）活动目标：准确地感知5以内的数量，学习把相同数量的实物卡归放在一起。活动准备：分类盒、动物卡片、水果卡片。活动过程： 1.引入 师：小朋友们告诉你们一个好消息，今天我们小三班来了许多的小客人，现在我们一起来看一看都有谁来啦！（出示13动物卡片）客人们来了，现在我们快请小动物们坐下来吧！但是，要请数量最少的小动物住在这个有红五星的房子里，应该住谁？ 2.集体活动（1）准确感知5以内的数量 师：小动物们觉得来到小三班作客很开心，所以就把它的好朋友也都叫来了，（出示45动物卡片）咦，你们看，又有谁来啦？来了几只小羊、几只小鹿呢？我们一起来数一数。现在，我们也快请小动物们坐下来吧！（2）按量归类 师：为了招待这些小动物们，今天我还准备了许多小动物们最喜欢吃的东西呢！看，这儿都有什么呢？请幼儿点数，说出总数。