二氧化碳的性质 (4).ppt

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1、二氧化碳性质的探究,执教者：巩永超,二氧化碳的物理性质：,二氧化碳通常呈气态，它还有固态和液态。,二氧化碳性质探究,CO2（气体）,加压降温,CO2（无色液体）,加压降温,二氧化碳性质探究,4,所以人们常用二氧化碳灭火。,探求原因得结论,1.二氧化碳不燃烧，不支持燃烧。二氧化的密度比空气的密度大。,2.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊,二氧化碳与氢氧化钙反应生成了白色沉淀碳酸钙，此反应常用来检验二氧化碳。,CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,5,3.二氧化碳使紫色石蕊变红,CO2+H2O=H2CO3,二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊变红,加热通有CO2 的石蕊溶液又变紫色,H2O+

2、CO2,H2CO3,碳酸不稳定，易分解成二氧化碳和水,探求原因得结论,二氧化碳性质探究,探究：,通过实验、生产或生活事例探究二氧化碳的化学性质。,二氧化碳性质探究,澄清石灰水变浑浊,紫色石蕊溶液变红色,加热后溶液又变成紫色,实验记录,低处的蜡烛先灭,二氧化碳性质探究,8,所以人们常用二氧化碳灭火。,探求原因得结论,1.二氧化碳不燃烧，不支持燃烧。二氧化的密度比空气的密度大。,2.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊,二氧化碳与氢氧化钙反应生成了白色沉淀碳酸钙，此反应常用来检验二氧化碳。,CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,3.二氧化碳使紫色石蕊变红,CO2+H2O=H2CO3,二氧化碳能与水反应

3、生成碳酸，碳酸使紫色石蕊变红,加热通有CO2 的石蕊溶液又变紫色,H2O+CO2,H2CO3,碳酸不稳定，易分解成二氧化碳和水,探求原因得结论,二氧化碳性质探究,10,探究实验,二氧化碳通入紫色石蕊试液后，哪一种微粒使紫色石蕊试液变色？,二氧化碳性质探究,11,探究活动,可乐是生活中常见的饮料,其中含有二氧化碳、水等物质。请你设计两种实验方法证明可乐中的二氧化碳。,身边的科学,三、二氧化碳的用途,二氧化碳性质探究,1.为什么地窖底部二氧化碳含量较高？,CO2不助燃也不能供给呼吸，浓度大时会使人窒息。,2.为防不测，人们在进入地窖前，常做灯火实验，为什么？,二氧化碳用途广泛，但大气中二氧化碳并不

4、是越多越好。当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康不利。,CO2密度比空气大，地势越低含量越高.,二氧化碳性质探究,14,拓宽视野,二氧化碳、甲烷、氟氯烃等气体，能阻止地球表面的热量向外散发，使地球表面的平均气温升高，这就是“温室效应”。,温室效应,二氧化碳性质探究,温室效应会带来以下列几种严重恶果：（1）地球上的病虫害增加；（2）海平面上升；（3）气候反常，海洋风暴增多；（4）土地干旱，沙漠化面积增大。,温室效应对人类生存环境影响极大。因此必须控制二氧化碳等温室气体的排放量，我们每一个人都应为此作出贡献。,二氧化碳性质探究,大气中的二氧化碳保持一定含量，对人类的生存和社会发展有重大意

5、义。但二氧化碳含量多时会产生一些对人类不利的影响，试从二氧化碳的循环角度来看，你们说说有多少防止大气中的二氧化碳含量增多的途径？,开发新能源,减少煤、石油等燃料的燃烧量,保护绿色植物,植树造林,二氧化碳性质探究,即学即用,1二氧化碳常用来灭火，不是因为它（）A.本身不能燃烧B.不支持燃烧C.能溶于水D.密度比空气大2鉴定二氧化碳的常用试剂是（）A.澄清石灰水B.带火星的木条C.燃着的木条D.蒸馏水3干冰升华时吸收大量的热，这一性质决定了它可用来（）A.制汽水B.人工降雨B.作温室肥料D.作致冷剂4H2CO3=H2OCO2的反应类型是（）A.氧化反应B.分解反应C.化合反应D.以上都不是5写出用

6、澄清石灰水检验二氧化碳的化学反应表达式：,C,A,BD,B,CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,二氧化碳性质探究,实验探究,请你与几位同学合作：设计一个简单的实验：比较冬天关闭门窗的教室、会议室等人多的地方和郊外的田野、树林等空旷的地方空气中二氧化碳的含量相对高低。分小组写出设计方案和实验报告，并将你们得到的结论与其他小组同学讨论交流。,实践应用,课本第70页第4、5题。,二氧化碳性质探究,CO2密度比空气大,干冰汽化时吸收环境中大量的热，常用作致冷剂，如用于人工降雨。,二氧化碳性质探究,打开一瓶碳酸饮料,塞上带导管的橡皮塞，用它做下图所示实验:,请你尝试,二氧化碳性质探究,物理性质,

7、无色气体，密度比空气的大，可以像液体那样倾倒。通常1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳，增加压强还会溶解得更多些。在加压和降温冷却的情况下，二氧化碳会变成固体，称为“干冰”。干冰可以升华，直接变成气体。,二氧化碳性质探究,用途,灭火器,光合作用,汽水,你能说出这些用途与哪些性质相关吗？,二氧化碳性质探究,生活启示,当你打开一瓶碳酸饮料时是否可看到下图的现象?,你知道这种现象产生的原因吗？,这是因为CO2能溶于水，通常1L水约溶解1L CO2，压强越大它在水中的溶解量越多。生产汽水等碳酸饮料时是将CO2在加压的情况将它压入饮料瓶中的，当打开饮料瓶时，压强减小，它在水中溶解量也会减少，所以会看到许多

8、气泡从瓶口冒出。,二氧化碳性质探究,四、二氧化碳在自然界的循环,讨论交流：下图标出了自然界二氧化碳的部分循环途径，请与同学讨论：二氧化碳在自然界中不断循环，并保持一定含量，对人类的生存、生活将产生哪些重大影响？,二氧化碳性质探究,温室效应,温室有两个特点：温度较室外高，不散热。生活中我们可以见到的玻璃育花房和蔬菜大棚就是典型的温室。使用玻璃或透明塑料薄膜来做温室，是让太阳光能够直接照射进温室，加热室内空气，而玻璃或透明塑料薄膜又可以不让室内的热空气向外散发，使室内的温度保持高于外界的状态，以提供有利于植物快速生长的条件。,二氧化碳性质探究,一方面需要人们尽量节约用电（因为发电烧煤），少开汽车。

9、另一方面保护好森林和海洋，比如不乱砍滥伐森林，不让海洋受到污染以保护浮游生物的生存。我们还可以通过植树造林，减少使用一次性方便木筷，节约纸张（造纸用木材），不践踏草坪等等行动来保护绿色植物，使它们多吸收二氧化碳来帮助减缓温室效应。,二氧化碳性质探究,一、二氧化碳的制法,请你尝试,用右图装置制取二氧化碳,同学们知道二氧化碳是什么物质吗？它有些什么用途？,制备原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2碳酸钙 盐酸 氯化钙 水 二氧化碳,二氧化碳性质探究,请你尝试,用制得的二氧化碳按右图装置进行实验,分析上述实验现象可归纳出：二氧化碳_(能或不能)燃烧，_支持燃烧。实验中的蜡烛_(上或下)面的先熄灭,说明二氧化的密度比空气的_(大或小)。所以人们常用二氧化碳灭火。,不能,不能,上,大,二、二氧化碳的性质,分析归纳,二氧化碳性质探究,