最新：D元 第7课时 细胞核文档资料.ppt

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1、回扣基础构建网络,一、细胞核的结构与功能,基础导学,DNA+蛋白质,细胞核,同一种物质的在不同时期的表现形式,rRNA,核糖体,物质交换和信息交流,遗传信息库,代谢和遗传,核孔,细胞质：细胞的代谢中心,名师点拨mRNA、蛋白质进出核膜穿过0层膜、0层磷脂分子层。核孔的数目与细胞代谢有关，核孔越多的细胞其代谢越旺盛。核仁的大小与细胞合成蛋白质的多少有关。蛋白质合成旺盛的细胞核糖体(细胞器)多，核仁大。遗传信息的主要载体是DNA，遗传物质(DNA)的主要载体是染色体。,大分子物质,大分子物质,从核孔进出,(2009山东理综，1)真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关。以下细胞中核孔数目

2、最少的是()A胰岛细胞 B造血干细胞 C浆细胞 D口腔上皮细胞,练一练,D,二、模型建构,判一判 1模型是人们为了特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，分为物理模型、概念模型、数学模型等()2模型描述时只能是定性的，不可以是定量的()3DNA双螺旋结构模型属于物理模型；NtN0t属于数学模型()4显微镜下拍摄的照片属于模型(),提示照片是真实的，而模型是形式，故不属于。,必修1 课本P54,三、细胞的完整性,1细胞各组分之间，使生命活动能够在变化的环境中自我调控、地进行。2细胞既是生物体的基本单位，也是生物体的基本单位。,分工合作,高度有序,结构,代谢和遗,传,必修1 课本P55最

3、后一段,突破考点提炼方法,1下列有关细胞核的叙述正确的是(),动态图突破知识之间的内在联系细胞核的结构,典例引领,考点19,染色质,染色体,核膜（双层）,核仁,A是由DNA和蛋白质组成的链状结构，在细胞周期中发生周期性变化 B是由2层磷脂分子组成 C脱氧核苷酸、核糖核苷酸、信使RNA、RNA聚合酶、DNA解旋酶、组成染色质的蛋白质、脱氧核糖核酸等物质必须通过核孔才能进出细胞核 D是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所,染色质 染色体,4,跨膜运输：主动运输,不能出细胞核,答案A,1染色质与染色体的关系,考点剖析,2核仁、核膜在细胞周期中的变化 在细胞分裂前期消失，末期重现；原核生物无核膜、核仁。

4、特别提醒原核细胞的体积较小，是因为其没有成形的细胞核，且拟核在控制细胞的新陈代谢方面作用较弱。核糖体合成的起点在细胞核内，发挥作用在细胞质中。蛋白质和RNA都是大分子物质，进出细胞核通过核孔，DNA不能进出细胞核。,1下列有关细胞核的叙述正确的是()A是由DNA和蛋白质组成的环状结构 B是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所 C核膜由2层磷脂分子组成，蛋白质、RNA大分子可以穿过核膜进出细胞核 D细胞核是遗传物质贮存与复制的场所,对位训练,D,染色质,核仁,链状,4,4,通过核孔,2如图是用动物受精卵所做的三个实验，下列说法不正确的是（）A提取受精卵的核单独培养不久就退化，说明细胞核离开细胞质不

5、能生存 B把去掉核的细胞单独培养不久消失，说明细胞质离开细胞核不能生存 C该实验说明只要保持细胞核的完整性，细胞就能正常地进行生命活动 D细胞核是细胞代谢的控制中心,提升对实验的分析推断能力 细胞核功能的实验探究,典例引领,考点20,A、B说明了核质是相互依存的,保持核质的完整性,C,排雷关注选项中关键词，如“全部”、“一切”、“都”、“只”、“仅仅”、“只要就能”、“因为所以”等，可能是命题者故意制造的陷阱；相反，若出现“可能”、“可以”等关键词则排除一些异常极端情况，一般是正确的。,1黑白美西螈核移植实验 实验过程,考点剖析,实验结论：美西螈皮肤颜色遗传受细胞核控制。实验分析：该实验无对照

6、组，可将白色美西螈胚胎细胞核移植到黑色美西螈去核卵细胞形成重组细胞进行培养作为对照。,2蝾螈受精卵横缢实验 实验过程,实验结论：蝾螈的细胞分裂、分化受细胞核控制。实验分析：该实验既有相互对照，又有自身前后对照。,3变形虫切割实验 实验过程,变形虫,实验结论：变形虫的分裂、生长、再生、对刺激的反应等生命活动受细胞核控制。实验分析：该实验既有相互对照，又有自身前后对照。,4伞藻嫁接与核移植实验 伞藻嫁接实验过程,伞藻核移植实验过程 实验结论：伞藻“帽”的形状是由细胞核控制的。实验分析：伞藻核移植实验可排除假根中其他物质的作用，从而证明是细胞核控制 伞藻“帽”的形状。,特别提醒凡是无核细胞，既不能生

7、长也不能分裂，如哺乳动物和人的成熟红细胞以及植物的筛管细胞；人工去核的细胞，一般也不能存活太久。有些细胞不只具有一个细胞核，如双小核草履虫有两个细胞核，人的骨骼肌细胞中细胞核多达数百个。,2科学家在单细胞伞藻幼体嫁接的实验中，将甲的伞柄嫁接到乙的假根上，长出了乙的伞帽。下列有关评价合理的是()A该实验证明了细胞核是遗传的控制中心 B该实验证明了细胞核是代谢的调控中心 C欲证明细胞核的功能，需同时进行对照实验 D该实验证明了细胞质是遗传的控制中心,对位训练,无细胞核,有细胞核,多方面的,没体现,C,3图中a、b、c表示三种生物细胞的结构模式图。下列叙述正确的是(),提升学科内知识整合能力“细胞的

8、基本结构”归纳提升,典例引领,考点21,A以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体 Ba细胞有细胞壁，而b、c细胞没有该结构 C三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体 Da、b细胞内具有膜结构的细胞器构成了生物膜系统,高等植物,动物,原核生物：细菌,C是原核生物，无染色体,C细胞有细胞壁,一个细胞内所有膜结构,C,1真核细胞的结构,考点剖析,2细胞图像的识别判定依据 显微、亚显微结构图像的判断,表示出细胞器的结构，则为电子显微镜下的亚 显结构图未表示出细胞器的结构，则为普通光学显微镜 下的显微结构图,图像中,真核细胞、原核细胞图像的判断,图像中,有核膜(或有核膜围成的真正细胞核)，则为真 核细胞无核

9、膜(或无核膜围成的真正细胞核)，则为原 核细胞,显微结构：普通光学显微镜亚显微结构：电子显微镜,尤其是看到核糖体,注意：如果只是看到细胞器的形态，则为普通光学显微镜,图像中,有中心体,无细胞壁、叶绿体、液泡，则为动物细胞图有细胞壁、叶绿体、液泡，则为低等植物细胞图,无中心体，有细胞壁、叶绿体、液泡，则为高等植 物细胞图,叶绿体和 大液泡,有，则为植物细胞无，则可能为动物细胞、原核细胞，也可能为植物细胞,动、植物细胞图像的判断,3细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是新陈代谢的主要场所。图中的A、B、C、D是4种不同类型的细胞，其中D细胞含有光合色素。请分析回答：,对位训练,高等植物细胞,动物细

10、胞,原核细胞：细菌,原核细胞：蓝藻,上图中，图是幽门螺杆菌结构模式图，其区别于酵母菌的最主要的结构特点是。幽门螺杆菌可产生尿素酶、蛋白酶、磷脂酶，其中的(酶)可直接破坏胃黏膜的完整性，进而破坏人体的第一道防线。上图所示细胞中一定能进行光合作用的是(填代号)。,C,没有以核膜为界线的细胞核,白酶和磷脂酶,蛋,A、D,B细胞的某种分泌蛋白，在核糖体中合成之后，按照(用箭头和结构名称表示)的方向运到细胞外。与B细胞相比，A细胞中特有的能产生ATP的结构是。,内质网囊泡高尔基体囊泡细胞膜,叶绿体,A、B、C细胞中的哪些基因不遵循孟德尔遗传规律？。图A所示细胞是否是理想的鉴定还原糖的实验材料？。为什么？

11、。,该细胞中含有颜色较深的叶绿素，对显色反应有遮蔽,A、B中的细胞质基因和C中的全部基因,否,1、基因可分为细胞核基因和细胞质基因（线粒体、叶绿体）,2、孟德尔遗传规律：核基因,还原糖：观察砖红色，防止颜色干扰,利用伞藻作为实验材料，通过嫁接实验及其现象可推断相应细胞核的功能。具体思路：根据伞藻嫁接实验现象伞帽的形状分析推断核质关系 设计实验的依据把握假说的内容细胞是否分裂取决于核体积(h)/质体积(z)的 大小,方法体验 用由伞藻嫁接实验分析推断细胞核的功能,分析推断,不讲，有兴趣的同学可以自己看,体会晚读利用时间自己记忆,典例内质网腔内的分泌蛋白，输送到高尔基体腔内进一步加工，最后释放到细胞外，在这一过程中分泌蛋白通过的生物膜的层数是()A3层 B0层 C2层 D4层,易错警示 忽视特殊情况下物质穿膜问题的计算,错因分析忽视分泌蛋白运输过程中通过囊泡进出内质网、高尔基体和细胞膜，并未穿过上述膜。,B,纠错笔记分泌蛋白从合成、运输到排出细胞外是通过出芽形成囊泡的方式，不穿过生物膜，因而通过的膜的层数应为0层。细胞的胞吐或胞吞作用通过0层生物膜，如神经递质的释放,细胞核内外的大分子如蛋白质、信使RN通过核孔进出细胞核，未通过膜结构，因而通过膜的层数为0层。绿色植物中，有氧呼吸产生的CO2到利用部位穿膜层数,同一细胞内4层相邻细胞间6层,