中考语文复习专题课件 病句专题复习.ppt
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1、广告词:今年过节不收礼,收礼只收脑白金。,中考语文专题复习,决胜中考病句专题复习,复习目标1、能准确判定句子有无语病。2、掌握常见的病句类型。3、能对病句进行恰当的修改。,如何辨析?,(1)感读凭语感,凡是读起来别扭,听起来含混的,就可能有语病。,如:她有一个女儿,同许多年轻的妈妈一样,愿意把孩子打扮的漂亮一些。,(2)梳理由主干到枝叶逐步检查。先缩掉句子的附加成分,化简后,留下句子的主干(即所要表达的中心意思),然后检查句子的主干,再检查附加成分是否有语病。此法能迅速地确诊句子的搭配不当、成分残缺、语序不当等病因,实践中最常用。,如:同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。,(3)类比用
2、同义词替换,关联词替换、仿照原句造句等比较法来检查语病。,如:我们交流了意见,心情舒畅了许多。,(4)分析从事理上进行分析,检查是否自相矛盾和符合逻辑。,如:清晨,雄鸡报晓三更时,我起床了。,中考病句类型,1、语 序 不 当 2、搭 配 不 当3、成 分 残 缺4、不 合 逻 辑5、句 式 杂 糅6、表 意 不 明7、重 复 罗 嗦8、用 词 不 当9、关 联 错 误,修改病句要遵守的原则,病句修改以改通顺、改准确,不改变句子原意为原则(多就少改),辨别修改病句的步骤,一读、二提、三改、四查 一读:借助语感找出病句,往往别扭的地方就是有语病的。二提:主干提取.三改:增(即增加缺少的成分)、删(
3、删去多余的部分)、调(调整字词顺序)、换(更换字词)。四查:进行复查(是否通顺、有无新语病)。,1、在很多食品中苏丹红1号的发现,具有很强的致癌性。,修改:“苏丹红1号的发现”应改为“发现的苏丹红1号”,2、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。,修改:博物馆展出了刚出土的几千年前的文物。,(一)、语序不当(是指句子语序错乱,造成病句。),语序不当调顺位置,(定语和中心语位置颠倒),(两个定语先后语序不当),治病秘方:,(1)词序不当例:“3月14日,十届全国人大四次会议通过并审议了“十一五发展规划纲要”的决议。”“不但他成绩好,而且思想也很好。”练:赵老师亲切地走过来对我说:“你要注意保护视力啊
4、!”修改意见:。,(本句谓语词序就不当,“通过并审议”改为“审议并通过”。),(本句关联词语词序不当,“不但”应移至主语“他”后。),(2)名词修饰语顺序不当多项定语与中心语的正确次序一般有:表领属性的或时间、处所的。指称或数量的短语。动词或动词短语。形容词或形容词短语。名词或名词短语。另外,带“的”定语应放在不带“的”定语前。例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。练:许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。修改意见:。,正确次序:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)女教练。,(3)句子成分顺序不当例:“我国棉花的生产,长期
5、不能自给。”“课堂上应发挥同学们充分的主体作用。”“每个同学将来都希望成为有用的人才。”练:博物馆展出了几千年前刚出土的文物。修改意见:。,(本句定语与中心词位置就颠倒了,应改为“我国生产的棉花,长期不能自给”。),(本句“充分”应当放到动词“发挥”的前面。),(本句“将来”与“都希望”语序颠倒,应调换顺序。),选择词序正确的一项()A狼和小山羊的争辩,狼没有什么话再可说了。B我们应该发挥自己的充分作用.C我们坚决执行教育法,认真学习教育法。D对提高教学质量问题,大家广泛地交换了意见。,【解析】D正确,A、B、C词序不当。【点拨】A项,再,应放“没有”之前。B项,“充分”应放在“发挥”之前。C
6、项,“认真学习”和“坚决执行”应互换位置.,练 习,(二)、搭配不当(是指一个句子的各个成分之间搭配 不符合语言习惯。),(主谓搭配不当),2、黑暗中,还听得见连滚带爬的脚步声。,(修饰语与中心语搭配不当),修改:黑暗中,还听得见凌乱的 脚步声。,1、人民的生活水平正在不断地改善。,修改:人民的生活水平正在不断地提高。,搭配不当规范搭配,治病秘方:,(1)主谓搭配不当。例:“他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。”练:他的无畏精神时刻浮现在我的眼前。修改意见:。,(本句“品质”不能“浮现”。),(2)动宾搭配不当。例:“但也存在着几个缺点需要我们努力。”“学会限制自己的情绪。”练:我们的校
7、长常常接待许多学生家长的来访和来信。修改意见:。,(本句“缺点”不需要“努力”,而需要“改正”。),(本句“限制”“情绪”搭配不当,将“限制”改为“控制”或“调控”。),(3)主语与宾语搭配不当。例:“我们坚信有这么一天,中国的工业和农业终会成为发达的国家。”“政治稳定、团结的局面,是市场经济发展的先决条件。”练:秋天的香山是个美丽的季节。修改意见:。,(本句“工业和农业”不能成为“国家”。),(本句“局面”是“条件”也搭配不当。),(4)一面与两面搭配不当。例:“学习成绩的提高,取决于学生自身是否努力。”“能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。”练:有没有坚定的意志,是一个人在事业
8、上能够取得成功的关键。修改意见:。,(本句“提高”是一面性的,“是否”是两面性的,二者不一致,搭配不当。),(前面的主语是正反两面的意思,后面的宾语只有正面一面的意思,导致前后不呼应。),(5)否定与肯定搭配不当。例:“我们并不完全否认这首诗没有透露出希望,而是说希望非常渺茫。”“我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想象不出来。”练:这悲壮的故事,怎能不使我不感动得流泪呢?修改意见:。,本句“不完全否认”等于“部分承认”,基本上还是承认。因此说“我们承认这首诗没有透露出希望”,刚好和作者的本意相反。改法有两种:“我们也承认这首诗透露了一些希望”或“我们并不否认这首诗也透露了一些希望”。,(本句“
9、没有谁不会想象不出来”等于说“谁都想象不出来”,推测原意应是“谁也想象得出”。),前后矛盾:,支招:培养对标志性词语(如“能否”、“是否”、“避免”、“防止”、“杜绝”等)的敏感度!“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面,不能呼应就出错。,(6)修饰语和中心语搭配不当。例:“这次大会上,对工资问题人们交换了广泛的意见。”练:她做了两个丈夫喜欢的菜。修改意见:。,(并不是“意见广泛”而是交换的范围广泛,应改为“广泛地交换了意见”。这一类搭配不当常和语序搭配不当有交叉的地方。),1下列各句搭配得当的一句是()A,大路两旁,到处都种植着果园。B各种读书声汇成一支动听的歌声。C雪白的墙,晃
10、得人眼睛都睁不开了。D晚会上,演员表演了音乐、舞蹈和气功等文艺节目。,【解析】A种植与果园搭配不当。B一支与歌声搭配不当D气功不是文艺节目C正确。,练习,(三)、成分残缺(是指一个句子缺少了应有的成分,影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。),(缺主语),2、在这篇文章里,热情地歌颂了新风尚,(缺主语),修改:这篇文章,热情地歌颂了新风尚,1、听了校长的报告,使我受到极大的鼓舞。,修改:听了校长的报告,我受到极大的鼓舞。,(:介词使用不当造成句子成分残缺),成分残缺-补充完整,治病秘方:,(1)缺少主语。例:“在老师的帮助下,使他很快有了进步。”“由于他这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬
11、。”练:听了校长的报告,使我受到极大的鼓舞。修改意见:。,(滥用介词“使”,造成缺主语,应删去“使”或“在下”。),(“得到”的主语是什么?应改为“由于这样好的成绩,他得到了”。),(2)缺少宾语。例:“看到他的照片,我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。”“我们要尽一切力量使我国农业走上机械化,集体化。”练:市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。修改意见:。(3)缺少介词。例:“昨天,李苗他关系最铁的朋友吵起来了。”,(应在“同桌共读”后面添加相应的宾语“的情景”。),(“走上”要求有一个名词做它的宾语,“机械化”“集体化”都是动词,句子应是“走上的道路”。),(“李苗”后面应加上“与”或“跟”。
12、),1、下列句子结构完整的一项是()A。从他上学那天起,就对语言产生了浓厚的兴趣。B由于美国大学忽视理论的应用,使美国有用的科学技术人才逐年减少,产生了人才危 机。C在自然保护区的密林深处,处处见瀑布,这里有“瀑布之乡”的称号。D她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜,初一清晨全家一起,吃饺子,放鞭炮。,【解析】C正确,A、B缺少主语,D缺少宾语。【点拨】A句的主语隐蔽于介词短语之中,“他”放在从”之前,主语显露了,成分齐全了。B句,应该作主语的词语。前头使用了使令性动词,使句子缺少主语,删“使”。D句,描绘缺少宾语,补充“的情景”。(B句还可删“由于”也就有主语了),(四)、不合逻辑,(1
13、)自相矛盾。例:“班里同学基本上都交作业了。”“他在这里下了车,我断定他大概是本地人。”练:已经两天两夜没停的毛毛细雨又下起来了。修改意见:。,(“基本上”是大多数;而“都”则是一个不漏。二者删去任何一个即可。),(“断定”是肯定的;“大概”是估计,不肯定;两个词在状态上矛盾。),(2)并列不当。主要指概念并列不当的现象。例:“农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。”“全体共青团员和中学生,要努力学习科学文化知识。”练:这个商店出售饮料、汽水和啤酒。修改意见:。,(“棉花”属“经济作物”,二者不可并列。),(“中学生”和“共青团员”是交叉关系,不可并列。),(3)不合事理。例:“万里无云,繁
14、星满天,我们在一轮明月的照耀下漫步校园。”练:五一期间,我校全体初三学生基本全都没有休息,在家认真复习。修改意见:。,(既“繁星满天”,又有“一轮明月”,这不合事理。),(4)否定不当。例:“谁也不否认长江不是向东流的。”“难道你能否认你不刻苦学习。”练:春运期间,为防止类似的交通事故不再发生,有关部门加大了监管与督查力度。修改意见:。,(三重否定成否定了,不合实际。),(反问句的答案在句意的反面,双重否定加反问,语意就反了。),(五)、句式杂糅,指表达同一个意思,可用两种不同的句式,但如果把这两种句式糅合在一起就形成病句了。例:“你可知道,要出版一本译作是要经过多少人的努力以后,才能与读者见
15、面的。”“这种盆景最好放在案头上较合适。”,(把“要出版的努力”和“一本译作见面的”两句话揉在一块儿说了,只能选一句说。),(“最好”与“较合适”,任意去掉一个即可。),(六)、表意不明指句子表达的意思不清楚,不明了。其表现主要有二:,一是歧义现象。如“牧童牵着牛在吃草。”到底是“牧童吃草”还是“牛吃草”,表意不清。应改为“牧童牵着牛,牛在吃草。”二是指代不明现象。如“小强推开房门,看见哥哥和他的女朋友正在促膝谈心。”该句中的“他的女朋友”到底是指谁的女朋友,搞不清楚,表意不清。练:张老师才到我校,许多老师还不认识。修改意见:。,1、王总和李经理多次反复论证这套技改方案。,修改:王总和李经理反
16、复论证这套技改方案。,2、这句话的后面,包容了多么丰富的无声的潜台词。,修改:“无声的”和“潜台词”重复,(七)、重复累赘(是句子成分多余,造成重复累赘。),重复累赘删去多余,治病秘方:,成分赘余,容易的重复词语“目的是为了”“约左右”“更加变本加厉”“让它任其自然”“忍俊不禁地笑起来”“从心里发自肺腑”“显得相形见绌”“一气呵成地写就”“浑身被打得遍体鳞伤“一个刻骨铭心的难忘的教训”,练 习,1、通过宣传教育,有的青年已经改邪归正,走上了正途。,2、最近,有伪造的假人民币流入市场,严重扰乱国家的货币流通。,修改:“改邪归正”和“走上正途”重复,修改:“伪造”和“假”重复,(八)、用词不当主要
17、由没有注意词语本身的感情色彩等原因造成的。,例:“他提出展开学习竞赛,大家纷纷附和。”练:老师为了培养我们,可真是废寝忘食,处心积虑。修改意见:。,(“附和”是贬义词,应改为“赞成”。),(九)、关联错误这一类主要是复句中关联词语错用、滥用、缺少关联词、关联词位置错误等。,例:“尽管严寒酷暑,我们都坚持清晨的锻炼。”“有的同学由于对语文不感兴趣,所以对数学很喜欢。”,(错用“尽管都”,尽管是转折连词,此分句是条件关系,使用不当,应改为“不管都”。),(“由于所以”表因果关系,而分句间没有因果关系,就应该去掉。),概括,1、发现介宾短语开头的句子,看是否缺少主语。如:通过读了徐迟的黄山记,使我受
18、到一次深刻的美感教育。(属于介词结构在句首导致无主语。)2、发现句中有并列结构,看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。如:例1、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任作出表率。(报刊、杂志就属于出版物,因此他们不好放在一起。)例2、我们要认真讨论并听取王校长的发言。(并列短语“讨论并听取”中的“讨论”和“听取”有先后顺序,应该先听取后讨论。),例3、要办好一个企业,仍旧需要充分发挥个人的才智,集体的力量和集思广益的效果。(谓语“发挥”与宾语“集思广益的效果”之间不能搭配。)例4、这位高能机械工程师的出色工作和独特设计,已被国内有关单位采用,并受到国外专家的赞赏。(主语部分是一个并列
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