专题一 第3课 第2课时肖邦故园.ppt
《专题一 第3课 第2课时肖邦故园.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《专题一 第3课 第2课时肖邦故园.ppt(29页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、解析A项角jio。B项幢zhun。D项庇b。,C,2下列词语中无错别字的一项是()A府第苍桑灰烬粉妆玉琢 B渊源 蜻蜓 瞻仰 翩翩起舞 C娇嫩 马厩 簌簌 心荡神弛 D雪橇 狐裘 梨耙 林阴小道 解析A项苍沧。C项弛驰。D项梨犁。,B,3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是()艺术家跟_他的景物之间的联系比一般人所想 像的要紧密得多。1848年,当肖邦自爱丁堡给友人写信的时候,眼前兴 许也_出了故园景色。后来他的双亲便迁居华沙了,但肖邦对这_之 地怀有无限的眷恋之情,经常跟他心爱的妹妹卢德维卡 一起探望故里。在最早的孩提时代曾拨动过他心弦的一个旋律,_会反复出现在成熟的艺术家的作品之
2、中。A陶冶 浮现 出生 往往 B熏染 涌现 出身 常常 C陶冶 涌现 出生 常常 D熏染 浮现 出身 往往,解析“陶冶”本指烧制陶器和冶炼金属,比喻给人的思想、性格以有益的影响。如“陶冶情操”。“熏染”由于长期接触的人或事物对人的生活习惯逐渐产生某种影响(多指坏的)。“浮现”“涌现”二者都是动词,都有“显现、出现”的意思。“浮现”指过去已经出现过的人或事物再次在脑子里显现。使用范围窄。“涌现”指人或事物大量出现。“出身”,动词兼名词。用作动词,一般多指一个人的早期社会经历,强调从属于某一社会阶层。用作名词,一般指其家庭经济或社会地位所给予的身份(个人无法选择)。“出生”,动词,一般多,指个人生
3、下来的时间或地点。“往往”和“常常”都是副词,都表示多次、多数、不断发生。“常常”除有多次、多数的意思外,还有时常、不断的意思。它既表示时间,又表示频率,在一般情况下可以互换,但当它表示时间时,不能与“往往”互换。“往往”除有多次、多数的意思外,还可用来表示在一定条件或前提下将要出现的情况。,答案A,解析B项“如坐春风”比喻受到教育和熏陶。此处应用“春风得意”,侧重于神态。,B,5下列各句中,有语病的一项是()A艺术家的创作,无疑跟各自出身的环境,跟生活 周围的景色有着密切的联系。B要更好地理解肖邦音乐同波兰风光的联系,可以 说任何地方也无法同这朴素的马佐夫舍的村庄 热那佐瓦沃拉相比了。C但它
4、蕴藏着许多细微的色调变化,只有久居这一 带的人才会跟这里的景致结下不解之缘,才能看 到这些形、声和色彩的微妙差别,并且给予应有 的评价。D这簌簌声,这芬芳的香味,使我们心荡神驰,犹 如是在聚精会神地这独具一格的音乐的悠扬的旋 律,清丽的和声。,解析D项属于成分残缺,“犹如是在聚精会神地这独具一格的音乐的悠扬的旋律,清丽的和声”,缺少谓语动词“倾听”,应为“犹如是在聚精会神地倾听这独具一格的音乐的悠扬的旋律,清丽的和声”。答案D,二、文本阅读(25分)阅读肖邦故园全文,回答610题。6文章第一段极力描写故园的繁华热闹,充满生机,有 何用意?(4分)答案目的是和下文写故园衰败后惟独留下一座简朴 却
5、成为波兰人民朝拜的圣地和各国艺术家造访的小屋 构成鲜明对比,以此说明肖邦之家已成为波兰人民的 精神支柱和坚韧纽带,并突出强调了肖邦人格及其音 乐的永恒魅力。,7.文章是如何阐释肖邦的音乐创作与他心目中的故乡和 祖国的关系的?(6分)解析故园的“简朴”、“清寒”、“简陋”,周围 景致的形、声、色的微妙变化都在肖邦音乐中得到完 美体现。这一方面重在表现肖邦音乐的故园内涵:爱 国主义和音乐的民族特色。肖邦故园的四季美景和肖 邦音乐融合在一起,这一方面重在展现肖邦音乐的风 格与故园的关系。答案本文对肖邦出生地的自然风景等环境作了细致 的描绘,对肖邦的音乐创作和音乐作品作了深入的分 析,指出了肖邦创作中
6、波兰民族的成分,并从风格上 将肖邦故园的景色与肖邦的音乐作品进行了相似性的 比较,从而令人信服地说明了祖国和故园是肖邦音乐 创作的渊源。,8.祖国山川颂和肖邦故园都写到了季节更替中 景色的变化,二者有什么不同?(4分)答案祖国山川颂歌颂的对象是祖国,所以,它是在普遍的意义上来写季节更替中景色的变化的,选取的也是能体现节候特征的事物,如春花、夏树、秋天的果实、红叶与冬天的冰雪,并将人们的心情意 绪穿插其间,形成不同色调与气氛的意境与场景。而肖邦故园只写了一处的景物变化,所以选择 对象上就受到限制,它虽然也有对四季景色的一般性 描写,但更多的是具有肖邦故园特色的风景,如丁香、栗树、日本樱花、睡莲、
7、柳树等植物,更重要的是它 的写景是为了写人、写音乐,四季不同的景色就是肖 邦不同的音乐旋律。,9解释下面的句子在文中的含意。(6分)(1)在他心目中,这小小的庄子就是整个祖国乡村的 象征。(2分)(2)只有他还住在这里,独自一人在雅致的房间里来 回踱步。只有微弱的琴声在抗御风雪和寂静。只有 音乐长存。(2分)(3)你是在和肖邦促膝谈心。(2分)答案(1)对一个艺术家而言,童年的记忆会转化为 日后的艺术创作,成为他作品中反复出现的旋律和意 象。从出生地到少年时代的探望故里、青年时代的故 园告别,再到异国他乡的梦中思念(书信),直至用音 乐来寄托自己对祖国的满腔热爱和对故土的无限眷 恋。祖国是扩大
8、化了的故园。,(2)第一句(以句号为准)体现了肖邦的不惧困难的斗士情怀和闲雅风度。第二句含蓄地点明波兰一度的民族灾难如同突如其来的风雪,肖邦独居异地,只能用琴声作孤独的抗争。(3)作者用形象化的语言,昭告了肖邦的感染力。音乐是沟通听者与肖邦的桥梁。“促膝谈心”的内容包括肖邦的爱国情怀、音乐的作用及其影响。,10.本文结构有何特色?用了哪些艺术表现手法?(5分)答案这篇散文以肖邦与故园的关系为线索,开篇 紧扣题目,介绍肖邦故园的过去与现在,进而探寻故 园对肖邦的陶冶和影响,指出故园景物与肖邦音乐艺 术的千丝万缕的联系,在这方沃土孕育下产生的伟大 的音乐艺术,又成为民族精神的支柱和基础;文章最 后
9、又回到故园与肖邦音乐艺术的融合中,以二者融为 一体作结,结构完整而严谨。第一:对比手法:比如豪华府第和数不清的附属建 筑消失的无影无踪,与一幢小而简陋的房子却成为波 兰人朝拜的圣地的对比。这组对比强调人们对伟人的 怀念。,瘠薄的土地,平原小道,麦草覆盖的屋顶,这些有限财富和肖邦音乐赐予我们的无限财富和充分享受的对比。这组对比表现了肖邦音乐的价值。故园景色包含的美,既朴素、淡雅,又持久、深沉。这组对比是对应统一于一个事物,重在表现故园土地的内涵。通感手法:“我们恰好能在肖邦的玛祖卡曲和夜曲里找到这平原的歌声凡是他那些直接留下了这儿时之国画面的作品,我们都能发现一缕乡音。”这里是用视觉(画面)写听
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 专题一 第3课 第2课时肖邦故园 专题 课时 肖邦 故园
链接地址:https://www.31ppt.com/p-4680236.html