三年级下册9《寓言两则》.ppt

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1、课题,寓言二则,亡羊补牢,复 习,什么叫寓言？,“寓”：寄托，“言”：讲道理。寓言是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们深刻道理的文学作品。,复习,读书方法,1、借助拼音把课文读通顺，勾画生字标出自然段序。2、边读边想，课文主要讲了一件什么事？3、用“”画出自己读不懂的地方。,读书方法,这则寓言故事主要说了一件什么事？,一位养羊人第一次丢了羊，街坊就劝他修羊圈、堵窟窿，养羊人没有听从劝告；第二天他又丢了羊，才后悔没有听街坊的劝告，于是赶快动手把窟窿堵上，把羊圈修好。从此，他的羊再也没丢过。,亡羊补牢亡 丢失。死亡。,亡羊补牢亡 丢失。死亡。,亡羊补牢亡 丢失。死亡。牢 养牲畜的圈。监禁犯人的地方

2、。,亡羊补牢亡 丢失。死亡。牢 养牲畜的圈。监禁犯人的地方。,默读课文，找出表达“亡羊”、“补牢”的句子。,一天早晨，他去放羊，发现少了一只羊。,第二天早上，他去放羊，又发现少 了一只 羊。,亡羊：,句子,补牢：,他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实。,亡羊补牢：,亡：丢失。亡羊：丢了羊。补：修补。牢：羊圈。丢了羊就赶快把羊圈补好。,我会读,寓言 劝告 叼走 后悔,k long 窟 窿,ji fang街 坊,圈,qun jun圆圈 羊圈,1.课文哪几个自然段是讲“亡羊”的？哪几个自然段是讲“补牢”的？,2.养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？,想一想,想一想,对两次丢羊，养羊人分别是怎么想的？怎

3、么做的？结果怎么样？,想一想,街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那 个窟窿吧。”,第一次丢了羊之后，养羊人是怎么 想的？,他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？,结 果：,第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。,又,又,第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么想的？怎么做的？结果怎样？,他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。,结 果：,从此他的羊再也没丢过。,我想对养羊人说：“”,再看一遍,比较句子：1.羊已经丢了，还修羊圈干什么呢?羊已经丢了，修羊圈没有用。2.他很后悔，不该不接受街

4、坊的劝告。他很后悔，应该接受街坊的劝告。,想象：第三天养羊人站在修补好的羊圈旁，看到羊在羊圈里快活地吃着草，一只没少，他会想些什么呢?,学习方法,1、读懂故事。,2、体会寓意。,3、联系实际谈谈感想。,学习方法,由此可见：像养羊人这样犯了错误，只要，就不算晚。,及时改正,亡羊补牢这则故事告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，及时改正，就不算晚。,南辕北辙,“辕”是马车前面的两根车杠。“辙”是车轮走过压成的痕迹。,南辕北辙 季梁 行驶应该 奔驰 没关系旅费 诚恳 固执己见担心 车夫 驾车,楚国在南边，他硬要往北边走。,楚国在南边，他硬要往北边走。,季梁不解地问：“你去楚国应该往南走，怎么反而向北奔驰呢？”,朋友说：“不怕，我的马好。”,季梁告诉他：“马虽然好，可这不是去楚国的路。”,朋友回答：“没关系，我的旅费多。”,季梁再次诚恳地说：“旅费再多，向北走，无论如何也到不了楚国。”,朋友却固执己见：“你不用担心，我的车夫驾车技术非常高。”,车上的朋友不明白，方向错了，马好、旅费多、车夫技术高，这几个条件越好，他离要去的楚国就会越远。,南辕北辙这个成语的意思是：目标在南，却往北走。这个故事告诉我们：目标与行动相反，是永远达不到目标的。,驰,续写故事,1、季梁还会怎样劝朋友？2、朋友在北行的途中还会遇到 什么事？,再见,结束语,