三年级上册语文园地六+习作指导.ppt
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1、语文园地六,从上到下后从里到外距离远的意思,距离开始的时间很久了,量词,封闭,意思是不同的,1年岁大 2很 3原来的 4陈旧,老爷爷也爬上了天都峰。如果我不提醒,你准会犯老毛病。太阳已经升得老高了,他还不起床。,年岁大,很,原来的,1分离 2类别 3插着 4不要,别再推我了,不然我要掉下去了。这本相册就送给你吧,作为临别纪念。警察的腰间别着一把枪。,分离,插着,不要,1感动 2感觉 3中医指感受风寒4对别人的好意怀着谢意,我感冒了,身体很不舒服。我很感谢他的热情帮助。他的话,感人肺腑。,感动,对别人的好意怀着谢意,中医指感受风寒,1比喻暴躁或愤怒 2火气 3兴旺4形容红色,超市里卖的火腿,十分
2、好吃。得知我昨晚的作业没完成,爸爸发火了。这家店的买卖很火。,形容红色,比喻暴躁或愤怒,兴旺,写景的古诗名句,正是江南好风景,落花时节又逢君。(杜甫)野旷天低树,江清月近人。(孟浩然)朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。(李白)落霞与孤鹜(w)齐飞,秋水共长天一色。(王勃)大漠孤烟直,长河落日圆。(王维),AABB,结结巴巴 斯斯文文 浩浩荡荡 轰轰烈烈 婆婆妈妈 堂堂正正 原原本本 冷冷清清 洋洋洒洒 千千万万 朝朝暮暮 躲躲闪闪,雄伟的长江三峡,秀丽的桂林山水,壮观的秦兵马俑,兵俑,马俑,神奇的敦煌石窟,壮观的黄果树瀑布,秀丽的千岛湖,美丽的苏州拙政园,风景优美的地方,一、前作文:未成曲调先有
3、情,1、话题交流,真情融汇:吹面不寒杨柳风同学们,这个单元,我们随李白欣赏了天门山,跟苏轼游览了西湖,南下游玩了富饶的西沙群岛,北上观赏了美丽的小兴安岭,还到“东方明珠”香港逛了一圈。,你还去过哪些地方?你还想去那些地方?,这节课就让我们一起走入:风景优美的地方。,要求:a写作范围:写自己去过的地方,也可以是想去的地方。b通过描写风景使别人读了也对这个地方感兴趣,抓住这处风景的特点来写。,确定自己要写的内容:我们从哪里下笔呢?这个非常重要,不能写写这处风景,再写写另外一处风景,这样没有重点地去写,就不会留给大家任何的印象。同时,读者也不会感受到风景的美丽。当然,更不能凭空想象着来描写一处风景。
4、我们描写一处风景优美的地方,主要是将这处的景物的特点描写出来。我们在写景时能放亮双眼,抓住景物的特征仔细观察,发挥想象,有序表达。,1、写什么,山川名胜旅游景点,2、怎么写,注意顺序,做到言之有序。抓住特点,做到说写具体。仔细观察,做到言之有物。展开想象,运用比喻夸张。眼中有景,色形声态神变。心中有情,喜欢热爱赞美。,第六单元的三篇课文都是很好的范文,富饶的西沙群岛美丽的小兴安岭香港,璀璨的明珠都是按总分总的方式写的,其中富饶的西沙群岛先总述西沙群岛是个风景优美、物产丰富的可爱的地方,然后分别从海水、海底、海滩、海岛四个方面具体写出西沙群岛的美丽富饶,最后总结全文。美丽的小兴安岭先总述小兴安岭
5、就像绿色的海洋,有着数不清的红松、白桦、栎树,然后分别具体描写春、夏、秋、冬四季小兴安岭所呈现出来的美景,最后总结全文。这次习作除了上面的方法,也可以按你喜欢的方式写,但是一定要写出这个地方怎么吸引人,使别人读了也对这个地方感兴趣。,刚才的讨论老师知道了大家去过的或想去的地方真不少!假如你去过那个地方,你能把观赏到的优美景色向大家介绍吗?假如你最想去某个地方,能讲讲想去的原因吗?,二、中作文:奇思妙想我能行,同学们刚才有声有色地介绍了自己去过的地方,真让我们大开眼界。如果把它写下来,就会让更多的人感受到祖国的大好河山了!可是怎么写呢?我们可以从刚学过的几篇课文中学到一些方法。本单元课文:富饶的
6、西沙群岛:海面-海底-海滩-海岛美丽的小兴安岭:春-夏-秋-冬东方之珠:万国市场-美食天堂-旅游胜地-灯的海洋写作方法:按顺序写清楚;抓重点写出特色;有感情写出联想和想象。,校园一角我最喜欢校园里的花坛了,它春、夏、秋、冬无不迷人,是个美丽的地方。当春姑娘来到时,花坛变了。小树换上了新的绿装,在沃土里睡了一冬的种子吸饱了甘甜的雨露,向外探出头来,好奇的打量着美丽的世界。夏天,树林的枝叶长的葱葱茏茏、密密层层的,小草长的很壮很壮,远处看,像绿色的地毯。我和同学们在草地上快乐地玩耍。秋天,小草像失去水分了,变的枯黄了。小树的叶子有红有黄,纷纷落下时,像一只只美丽的小蝴蝶。我们每人拾一片好看的叶子,
7、做了一个书签。冬天,大雪纷纷落下,落在花坛里的小树杈上,落在了又松又软的沃土上。下课了,小伙伴们在花坛里打雪仗,好不热闹。我爱学校,但我更喜欢美丽的花坛。,风景优美的地方 九江是个风景优美的地方。九江有很多名胜古迹和闻名景点,其中,我最喜欢的地方,要数九江市区的甘棠湖了。清晨,甘棠湖上一片白茫茫,像仙女的白纱巾在飘舞。太阳出来后,一道道阳光映在湖水里,湖面上波光粼粼;一条条游船在湖里游来游去,湖水划出一道道波痕。湖边一排排大树把湖给包围起来了。特别是春天和夏天,随风飘动的垂柳把湖岸打扮得格外漂亮。每当夜幕降临的时候,湖四周的路灯、景观灯、彩灯、霓虹灯等一齐亮起来,五光十色,此时的湖水和湖中的游
8、船、亭子、桥,湖边的树、房子漂亮极了!甘棠湖东北角的烟水亭,是一处名胜古迹。据说是古代一位名将周瑜的点将台。这里经常有很多游客来参观。烟水亭广场白天很热闹,有很多人在这里跳舞、聊天、唱戏、下棋、打牌、钓鱼,是甘棠湖边的又一道风景线。座落在市区中心的甘棠湖,名胜古迹闻名、自然风光优美,是人们旅游、娱乐、休闲的好去处。我非常喜爱这个地方。,谁能说说这一段哪里写的好?为什么好?老师向你们介绍了花坛的什么?,为什么老师介绍的好?看看想想再,(写出了看到的景物的颜色、样子、形状、动态),对!老师在介绍景物的时候把看到的景物颜色、样子写出来了,而且在介绍的过程中还用上了好词好句,还有打比方拟人的句子,这样
9、就说清楚、说生动了,说清楚,说生动了就能够吸引人。,老师还想给大家介绍一个地方。读一读下面的段落,想一想那些句子写的好?用了什么方法?,西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。海参到处都是,在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。,要想把自己去过的地方介绍的吸引人,就要学着我们学过的课文那样,用上合适的好词,好句,还要把自己的意思说清楚。学会使用比喻、拟人等修辞手法,把句子写生动、写有趣;注意写出自己的联想和想象来。,3、快速行文,一气呵成:轻舟已过万重山,请大家拿起笔来,
10、介绍一处自己去过的地方。把看到的景物的颜色、样子、动态写出来,别忘了刚才我们发现的如何吸引人的好方法,相信你们写的一定比说的好!自己给自己的习作写一个美丽的题目,使人看了也想去。不会的字可以用拼音代替。,4、一起制 定写作提纲,写作提纲:(1段):简单一两句话总写某个地方的美和喜爱。(2段)写春天:某个地方的美和喜爱;(3段)写夏天:树木花草的美丽和自己的感受;(4段)写秋天:写出瓜果颜色、香味、形状以及收获以后的心情和感受。(5段)写冬天:松树的形状、品格和精神、还要写出松树和自己的感情;(6段):简单总写学校的美和喜爱。,小提纲:写一处风景优美的地方(可以是地名)一、开头(总写):回忆自己
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