三上28《狮子和鹿》教学课件.ppt

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1、,石峰区清水塘学校 申志庆,陶罐和铁罐告诉我们应该正确对待自己和他人。下面这篇课文，又会给我们什么启发呢？认真读读课文，了解课文讲了一个什么故事，再联系实际说说自己的体会。有兴趣的同学，还可以把这两篇课文联系起来，想想它们有哪些相同的地方。,自学指导（一）自由读课文，读准生字，把课文读通顺，然后四人小组内完成以下任务：1.读准以下词语：欣赏 匀称 精美别致 珊瑚 泛起波纹 不禁 抱怨 撅起了嘴 甩掉 配得上 逼近 犹豫 撒开长腿 凶猛 使劲一扯 挣脱 凶猛 向前奔去 狮口逃生 2.找出文中两个用【】注音的多音字。,yn chn shn h fn欣赏 匀称 精美别致 珊瑚 泛起波纹 jn yun

2、 ju pi 不禁 抱怨 撅起了嘴 配得上 b yu y s mng逼近 犹豫 撒开长腿 凶猛 狮口逃生shui zhng ch bn 甩掉 挣 脱 使劲一扯 向前奔去,称 chn 匀称 称心称 chng 名称 称赞撒 s 撒腿 撒娇撒 s 撒种 撒网,匀称 称呼 撒落 撒开长腿 逼近 不禁 挣脱 撅起了嘴狮口逃生 向前奔去,这个故事讲了在丛林中有一只鹿，他一开始非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的腿，但当狮子逼近他时，细长的长腿帮助他狮口逃生，而美丽的角却险些让他丧命。,自学指导（二）请你用“欣赏、抱怨、逼近、狮口逃生、丧命”这几个词语连起来说说这篇课文讲了一个什么故事。,抓关键词,自学指

3、导（三）,这只漂亮的鹿是怎么欣赏自己美丽的角，又是怎么抱怨自己的腿的呢？请同学们默读24小节，用“”划出有关句子，并在旁边做好批注：小鹿当时的心情是怎样的？,他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”,他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”把_ 比作_。,鹿的角,珊瑚,鹿角 珊瑚,他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”,自豪 惊喜 赞美,我们的教室多么明亮,多么_!,我们的校园多么_,多么_!,_

4、多么_,多么_!,练一练,一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”,抱怨嫌弃难过,鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。,鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。,狮口逃生,“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”,

5、小练笔：有了狮口逃生的经历，鹿终于明白了：两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！鹿明白了这些，你又明白了什么呢？把你明白的写下来。,1.可以就课文的内容来谈。2.也可以联系实际举生活中的事例，说说自己的体会。,尺有所短，寸有所长，任何事物都有自己的长处和短处，我们要正确地看待。,我们不要光图美丽的外表，更要讲究实用。,寓言故事：是一种文学体裁。它的结构简短，多用借喻手法，通过简单的故事告诉人们一些深刻的道理。,伊索寓言，文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。其中农夫和蛇、狐狸和葡萄、狼和小羊、乌鸦喝水、龟兔赛跑、蚊子和狮子等已成为全世界家喻户晓的故事。,可以摘抄课文的好词佳句；可以有感情朗读课文；可以比较这篇课文与其他课文的异同。,自己设计作业：,谢谢,