七年级语文下册《松树金龟子》优秀实用课件 苏教版.ppt

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1、松树金龟子,金龟子头部常较小，多为前口式，后部伸入前胸背板，口器发达，尤其是上颚多甚发达壮实。触角通常不很长。前胸背板大，前翅为鞘翅，后翅发达善于飞行，少数属种后翅退化，飞行能力丧失而只能爬行。足开掘式，前足胫节外缘具齿，腹部可见5-6个腹板，腹部气门位于背板腹板之间的侧膜上，或位于腹板侧上端，末背板形成臀板，它们或为鞘翅覆盖，或露出在鞘翅之外。以上腹部特征是总科下分类依据之一。,关于金龟子,金龟子,法布尔,法布尔(18231915)：穷毕生之力，著成200万字的昆虫世界。书中栩栩如生地记录了昆虫世界中各种各样小生命的食性、喜好、生存技巧、天敌、蜕变、繁殖尤其对昆虫的描述，既充满童心，又富有诗

2、意和幽默感。他的笔调朴实、清新、并不时语露机锋，提出对生命价值的深度思考，具有很高的文学造诣。他曾获得“昆虫诗人”的美誉，雨果也称赞他为“昆虫世界的荷马”！,作者介绍,法布尔,法布尔,掌握字词,炫耀 献媚 抑郁 鞘翅 咫尺 魅力 衷心 亵玩,xun,y,y,qio,mi,zhng,xi,mi,zh,炫耀 献媚 抑郁 鞘翅 咫尺 魅力 衷心 亵玩,理清思路,1、纵观全文，理清本文的思路？,2、课文是如何证明松树金龟子的发音原理的，有什么好处？,3、文中列举“落花生”和“野豌豆”似乎与本文主题不相吻合，能否删去？,4、文中哪些语句最能体现法布尔严谨的科学态度，试举例说明。,5、通过分析课文，你觉得

3、本文的语言具有什么特点？,1、纵观全文，理清本文的思路？一、外形特征二、生活史,三、作者发出呼吁：“别去打扰它”,一、外形特征,仪表堂堂,颜色 光泽 流苏（雄）,流苏的作用高敏度感觉器官折扇的作用求偶的标志,二、生活史,生活习性：夏至露面，傍晚上树婚恋生活唱歌、发音原理、唱歌的原因死亡与繁衍,三、作者发出呼吁：“别去打扰它”,全文结构,2、作者用科学实验的方法来证明松树金龟子的发音原理，这样证明更加形象、生动，具有较强的说服力。,3、不能删去。课文列举“落花生”和“野豌豆”是因为这两类植物对后代的照料都是漠不关心，这里采用作比较的说明方法来说明松树金龟子对后代的照料也是如此，比较形象，通俗易懂

4、。,4、如“我无法作证”、“昆虫究竟为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。”等等。,5、本文主要采用拟人的手法，真正体现了“科学与诗的完美结合”。举例略。,合作探究,1、作者法布尔告诉我们哪些对松树金龟子的发现？,2、作者法布尔为什么会有那么多的发现？你能从课文中找出能证明的材料？,树金龟子的生态习性，特别是他们的婚恋和发音原理,深入昆虫生活，进行长期仔细观察、并认真思考的结果,说明的对象,课文提到的说明对象有两种：1、动物。例如：螽斯、蟋蟀、天牛、纺织娘、蝉、屎壳螂、金花虫、知了。2、植物。例如：落花生、野豌豆。,松鼠金龟子的特征,松鼠金龟子的特征有：仪表堂堂，身上带着光泽，雄虫有7条流苏，雌虫

5、有6条流苏，啃松针，会在空中舞蹈表演，会发音，雌虫每次产卵大约产二十枚卵，卵产完后就不在管它的卵。,松树金龟子的说明顺序,松树金龟子的说明顺序:一、松树金龟子的外形特征分别讲了三点：1、仪表堂堂：颜色、光泽、流苏。2、流苏的作用：高敏度感觉器官（2 段）3、折扇的用处：求偶的标志（3段）二、松树金龟子的生活史的历史分别讲了四点：1、生活习性 2、婚恋生活 3、唱歌、发音原理、唱歌的原因 4、死亡与繁衍.三、作者发出呼吁：别去打扰它。,说明方法,这篇文章的运用了许多的说明方法。如列数字、作比较、打比方、描写。列数字：雄虫的两根短短的触角末端各有7条紧挨着的流苏，随着小虫情绪的变化，流苏会像扇面般

6、展开或合拢。作比较：例如落花生与野豌豆，这两类植物对后代的照料与金龟子对后代的照料丝毫没有两样。打比方：每只松树金龟子产20枚卵左右，分开埋在豌豆般大小的土坑里，像植物撒种一样。描写：松树金龟子长得仪表堂堂，它身披黑色或棕色外套，外套闪着金属的光泽，上面还点缀着一些白色斑点，显得既朴素又高雅。,说明的语言,金龟子的发音原理非常简单，语言准确性与说明事物的准确性融为一体。为了科学性说明松树金龟子 生态，作者运用了很多生动准确的动词。,一、从观察入手，进行科学的说明。法布尔是“昆虫观察家”,二、生动形象的语言。昆虫记是“科学与诗的完美结合”,三、语言的准确性与说明事物的准确性融为一体。准确选用动词，注意修饰限制词语,写作特色,流苏,天牛,天牛,螽斯,螽斯,纺织娘,七星瓢虫,蟋蟀,蝉,假如你是农村技术员，一果园中出现大量金龟子，严重危害果树，请你制定防治方案及实施细节。,课外研究性学习作业,