七年级语文上册 第20课《罗布泊消逝的仙湖》课件 鲁教版.ppt
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1、,罗布泊,消逝的仙湖,资料简介,罗布泊位于塔里木盆地东面,若羌县北部,原是新疆最大的湖泊,也是中国第二大内陆咸水湖,因地处塔里木盆地东部“丝绸之路”要冲而著称于世。罗布泊蒙古语中有“汇入多水之湖”之意,历史上罗布泊最大面积为5350平方公里,最后干涸时为450平方公里。,初读课文,自主先学:,带着下列问题朗读课文(1)用简洁的语言概括:罗布泊过去是什么样子(女生完成),现在又变成了什么样子(男生完成)?(2)找出罗布泊消逝的主要原因。,过去:充满生机 广阔美丽 环境怡人 生命绿洲,现在:寸草不生 不见飞鸟 令人恐怖 死寂的荒漠,20世纪20年代塔里木河曾经人为改道,导致下游干旱缺水;盲目滥用塔
2、里木河水资源,致使下游河道干涸,罗布泊断水,生态环境彻底破坏。,(3)全文表达了作者怎样的感情?,对罗布泊消失的痛惜之情。作者强烈呼吁:拯救生态环境。,萧瑟 和煦 干涸 吞噬 裸露 戈壁滩庇护所 近在咫尺,正音:,s,x,h,sh,lu,g,b,zh,品味语言(1428节),文中语句有的是直抒胸臆,有的是引用数据,找出几个这样的句子,品读一下,体会它们各自的作用。(例句如下),例句:“那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯,似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦,又像是向谁伸出求救之手!”,运用拟人手法,赋予胡杨林以人的感情,“挣扎与痛苦”表现作者为人类盲目破坏环境而痛惜不已的感情。,“那一片
3、巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心,使我们个个心情重。”,用拟人手法,“黄色沙地深深刺痛着我们的心”,实际写出了“我们”看到罗布泊变成了荒漠景象而内心痛苦、沉重的情感,有力地烘托了罗布泊的惨状。这样表达,强化了生态被破坏的悲剧。,“站在罗布泊边缘,会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛,大地在这里已脱尽了外衣,露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘,你能看清那一道道肋骨的排列走向,看到沧海桑田的痕迹,你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。”,用拟人手法,形象地描写赋予罗布泊以人的感情,罗布泊向世人流露了“痛苦与无奈”,怎不令人痛心。反复“站在罗布泊边缘”一句,强化了目睹的惨状,也令人痛心而沉重。,“盲目增加
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