七年级第4课夏商西周的兴亡.ppt

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1、夏、商、西周的兴亡,第4课,一、夏朝奴隶社会的形成,1.建立：,前2070年，禹,禹,启,启,一、夏朝奴隶社会的形成,2.制度：禹传启，家天下；,禹,“世袭制”取代“禅让制”,一、夏朝奴隶社会的形成,一、夏朝奴隶社会的形成,夏朝末代君主桀(ji),3.灭亡：桀,“宁愿和他一起灭亡“！,夏被推翻！,你这太阳什么时候灭亡啊？,二、商朝奴隶社会的发展,1.建立：,前1600年，汤,商汤是我国历史上一位能干贤明的君主。他的贤明表现在哪些方面？,商朝开国贤臣伊尹,(重用伊尹),二、商朝奴隶社会的发展,2、重要事件：盘庚迁殷,WHY,二、商朝奴隶社会的发展,3、灭亡：纣,商朝末代君主纣(zhu),三、西周

2、奴隶社会的强盛,周文王,(重用姜尚),姜尚，姜子牙,三、西周奴隶社会的强盛,2、建立：,前1046年，周武王，都：镐京,牧野之战,动脑筋：,商汤灭夏和武王伐纣，为什么会取得胜利？,1.夏桀、商纣的极端残暴统治激起了平民和奴隶的不满和反抗。,2.商汤和周武王伐无道、除暴君，结束夏桀、商纣的残暴统治，深得人心。,3.商汤和周武王能够重用贤人，联合周边小国、部落，抓住时机一举取胜。,3、分封制,天子,诸侯,卿大夫,士,平民,奴隶,西周分封制,目的：,为了巩固统治,对象：,亲属、功臣,内容：,周天子把土地和人民分封给诸侯，诸侯必须服从周天子的命令，并交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随周天子打仗。,作用

3、：,开发边远山区，加强了统治，成为一个强盛的国家。,周厉王,国人暴动,4、灭亡：,周幽王,烽火戏诸侯 西周末代君主周幽王昏庸无道，贪图享乐。为博得宠妃褒姒一笑，竟命人点起烽火，诸侯以为外敌入侵，迅速带兵来援，结果竟是一场游戏。此后，犬戎攻入京城，诸侯以为又是玩笑，不救。幽王被杀，褒姒也被掠走。西周遂亡。,4、灭亡：,前771年 周幽王,前2070年,禹桀,世袭制,前1600年,汤纣,牧野之战盘庚迁殷,周武王周幽王,前1046年,分封制国人暴动,从夏商西周三朝的历史来看，你能总结出国家兴盛和灭亡的共同原因吗？,动脑筋,得民心者得天下,课堂练习,1下列各项制度中，不属于西周的制度的是（）A禅让制B世袭制 C分封制D等级制,A,2西周时的“国人”是指（）A所有周朝人B农民C平民 D奴隶3下面内容中，标志着我国世袭制代替禅让制的是：（）A.禹传位给伯益 B.禹传子，家天下 C.舜传位给禹 D.启打败有扈氏,C,B,4、把商的都城迁到殷的王是（）A、汤 B、盘庚C、商纣5、西周的众多诸侯，是通过（）产生的 A奴隶制B世袭制 C分封制D禅让制,B,C,