七年级生物上册复习 (2).ppt

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1、七年级生物上册复习提纲,第一单元 生物和生物圈,一、生物的特征,1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、生物都有遗传和变异的特性7、除病毒外，生物都是由细胞构成,二、调查的一般方法,1、步骤：明确调查目的确定调查对象制定合理的调查方案调查记录对调查结果进行整理撰写调查报告,2、生物的分类 按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物,三、生物与环境,1、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素非生物因素：光、温度、水生物因素：影响某种生物生活

2、的其他生物,2、非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计 3、生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系,4、生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应:P17的例子 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土,四、生物与环境组成生态系统,1、生态系统：在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体2、生物：（1）生产者：绿色植物（2）消费者：动物（3）分解者：细菌、真菌,3、食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构（始于生产者）

3、4、食物网：在一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连接所形成的网状结构,5、生态系统具有一定的自动调节能力6、等级越高，生物的数量越少，能量越少，身体内积累的有毒物质越多,四、生物圈是最大的生态系统,1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部：距海平面150米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”,2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间,3、多种多样的生态系统草原生态系统湿地生态系统海洋生态系统森林生态系统淡水生态系统农田生态系统城市生态系统,第二单元 生物体的结构层次,一、显微镜的使用,1、观察的物像

4、与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。（偏哪移哪）2、放大倍数物镜倍数目镜倍数,3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。,二、植物细胞,1、玻片标本：切片、涂片、装片2、植物细胞的基本结构（实验：制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片 七字步骤）,它们各自有什么作用,细胞壁：支持、保护 细胞膜：控制物质的进出，保护 细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）细胞核：贮存和传递遗传信息 叶绿体：进行光合作用的场所，液泡：细胞液,三、动物细胞,1、观察口腔上皮细胞实验（即：动物细胞的结构

5、七字步骤，为什么滴加生理盐水？维持细胞的正常形态）细胞膜：控制物质的进出 细胞核：贮存和传递遗传信息 细胞质：液态，可以流动,2、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核 3、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞没有。,四、细胞的生活,1、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。当细胞质流动时，可以说这个细胞是活细胞。,2、细胞中的物质 有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子 无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子 3、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。,4、细胞内的能量转换器：

6、叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。将光能转变成化学能储存在有机物中线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。,5、动植物细胞都有线粒体。,6、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中 细胞核中的遗传信息的载体DNA 即脱氧核糖核酸细胞的控制中心是细胞核 7、细胞是物质、能量、和信息的统一体。,五、细胞通过分裂产生新细胞,1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长 2、细胞的分裂（1）染色体进行复制（2）细胞核分成等同的两个细胞核（3）细胞质分成两份,（4）植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁 动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新

7、细胞 染色体的变化为X 2X X,六、动物体的结构层次,1、细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。,2、形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织 四种组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织3、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。,4、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。,5、动物和人的基本

8、结构层次（小到大）：细胞组织器官系统动物体和人体,七、植物体的结构层次,1、植物结构层次（小到大）：细胞组织器官植物体（无系统这一结构层次）,2、绿色开花植物的六大器官 营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子 3、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等,八、单细胞生物,1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫 2、草履虫的结构（实验）3、单细胞生物与人类的关系：有利也有害,第三单元 生物圈中的绿色植物,一、藻类、苔藓和蕨类植物,1、藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体；无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水

9、中。,2、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。3、藻类的经济意义：海带、紫菜、海白菜等可食用从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用,4、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。5、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。,6、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。,7、蕨

10、类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。,8、蕨类植物的经济意义在于：有些可食用；有些可供药；有些可供观赏；有些可作为优良的绿肥和饲料；古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。,9、这三种植物都是靠孢子繁殖后代，被称为孢子植物,二、种子植物,1、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。2、裸子植物：种子是裸露着的 被子植物：种子外面有果皮包被着 3、记住常见的裸子植物和被子植物。,三、种子的萌发,1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气 2、自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。,3、种子

11、萌发的过程 吸收水分营养物质转运胚根发育成根胚芽胚轴发育成茎、叶首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的 4、测定种子的发芽率,四、植株的生长,1、根尖：根冠、分生区、伸长区、成熟区（根毛）2、幼根的生长 生长最快的部位是：伸长区 根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。,4、植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾等 5、花由花芽发育而来,3、,叶芽,幼叶芽轴芽原基,叶茎芽,枝条,五、开花和结果,1、花的结构：花柄花托花被：萼片、花瓣花蕊：雌蕊：柱头、花柱、子房（胚珠）雄蕊：花丝、花药（花粉）,2、传粉：花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程自花传粉、

12、异花传粉风媒花、虫媒花3、受精：胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程过程描述,5、人工受粉 当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。6、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。,子房,子房壁胚珠,4、,珠被受精卵,果皮种皮胚,种子,果实,六、绿色植物与生物圈的水循环,1、水分进入植物体内的途径 根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。2、运输途径 导管：向上输送水分和无机盐 筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物,3、蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程4、叶片的结构 表皮（分上下表皮）、叶肉（栅栏组织、海

13、绵组织）、叶脉,5、气孔的结构：两个保卫细胞保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。白天气孔张开，晚上气孔闭合。,6、蒸腾作用的意义：（1）可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤（2）是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力（3）可促使溶解在水中的无机盐在体内运输（4）可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。,七、绿色植物是生物圈中有机物的制造者,1、天竺葵的实验（1）暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。,（2）对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和不 照光的部位是不

14、是都产生淀粉。,（3）脱色：几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热 目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。（4）检验：用碘液染色,结论：淀粉遇碘变蓝，见光部分变蓝，进行了光合作用，制造了有机物（淀粉）说明光是植物制造有机物不可缺少的条件,2、光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。,3、光合作用意义：满足了自身生长、发育、繁殖的需要为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。4、绿色植物对有机物的利用 用来构建植物体；为植物的生命活动提供能量,八、绿色植物与生物圈中的碳氧平衡,1、绿色植物通

15、过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。光合作用的实质：光能二氧化碳+水 有机物+氧气 叶绿体,2、光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植。使作物的叶片充分地接受光照。,九、绿色植物的呼吸作用,1、呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。呼吸作用的实质：有机物+氧 二氧化碳+水+能量（储存着能量）,2、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。,光合作用于呼吸作用对比,十、爱护植被，绿化祖国,1、我国主要的植被类型 草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林 2、我国植被面临的主要问题 植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重,3、我国森林覆盖率16.55%，4、我国每年3月12日为植树节 5、热带雨林-地球的肺，6、生物圈的“绿色工厂”-绿色植物,