七年级上册语文《女娲造人》.ppt
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1、女娲造人,袁 珂,作者简介:袁珂,生于1916年,神话学家。四川省新繁县人。论著有中国古代神话、山海经校注等。中国古代神话是中国第一部汉民族古代神话专著。,读出画线字的正确读音:,莽莽榛榛,澄澈,幽光,灵敏,绵延,神通广大,生气蓬勃,枯 藤,ch,png b,yu,zhn,min,tng,mn,shn,故事推荐,推荐准备:自由速读课文。,绘声绘色的讲述女娲造人。,品读神话,整体感知,思考:女娲为什么要造人?女娲是怎样造人的?,感到孤独荒凉,揉团黄泥造人,品读神话,整体感知,风俗通,一、俗说天地开辟,未有人民,女娲(传说是人面蛇身,创造了人类)抟(tun,把某种东西揉成圆形)黄土作人。剧务(工作
2、剧烈繁重),力不暇供(用上所有的力量还来不及供应),乃引(牵、拉)绳絙于泥中,举以为人。,二、女娲祷神祠祈而为女媒,因置婚姻。,风俗通 译文,通常说天地开辟以后,还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了,女娲忙不过来,就把一根绳子放到泥浆中,拉出来,溅出的泥点子就成了人。女娲在神祠里祷告祈求神任命她做媒。于是女娲就安排男女婚配。,对照风俗通中关于女娲的记载,找出课文丰富了哪些内容,哪里最见出作者的想像力。,丰富了哪些内容?,1、造人动机的产生2、造人的具体过程3、人造出后的欢快场面4、女娲的情绪和心理5、作者的评述,人落地后开口就喊“妈妈”;“妈妈”女娲的心理及神态描写,如:女娲“不由
3、得满心欢喜,眉开眼笑”,“从此,她再也不感到孤独、寂寞了”,“这些小人儿在她的周围跳跃欢呼,使她精神上有说不出的高兴和安慰。”等;女娲给孩子命名;许多小人的欢呼跳跃;,通过改写、丰富补充之后的课文,处处洋溢着人类诞生的喜悦感,找出有关词句,说说你对这一喜悦感的体会。,1、故事中哪些内容体现出女娲的“神”性?2、故事中哪些内容体现出女娲的“人”性?,一天变化七十次揉黄泥造人挥洒泥浆造人,寂寞孤独自豪欣慰忙碌疲倦,“神”的非凡能力和神奇方法,“人”的心理、情感、活动,想像大胆奇特,想像真实合理,关于神话 神话是人类社会幼年时期的产物,是人类早期不自觉的艺术创作,是原始社会最早的艺术形式之一。是古代
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