七上15课汉武帝大一统.ppt

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1、欢 迎 走 进历 史 课 堂,汉 武 帝-刘 彻,汉武帝的“大一统”,合作探究,快速浏览本课内容，以下问题能难住你吗？1.汉朝的前辈们留给汉武帝哪些荣耀?2.汉武帝16岁登基，他遇到哪些方面的烦忧？.汉武帝如何破解这些阻碍的呢？,第课汉武帝“大一统”,第课汉武帝“大一统”,前人留下的荣耀,汉高祖刘邦，在楚汉战争中韩信等个异姓王，稳定了军心，孤立了项羽，于公元前202年,建立汉朝。建国后为巩固天下分封了个同姓王。汉高祖、汉文帝、汉景帝总结秦及秦以前各代“所以失天下”的教训，实行休养生息、，达到“海内安宁，家给人足”的昌盛局面。汉初的几位皇帝对北部匈奴采用，并送去大量丝绸和粮食等，几十年来无大的战

2、事发生。,第课汉武帝“大一统”,分封,无为而治,“和亲”政策,前人留下的荣耀,前人留下的荣耀汉高祖刘邦，在楚汉战争中分封韩信等个异姓王，稳定了军心，孤立了项羽，于公元前202年,建立汉朝。建国后为巩固天下分封了个同姓王。汉高祖、汉文帝、汉景帝总结秦及秦以前各代“所以失天下”的教训，实行休养生息、无为而治，达到“海内安宁，家给人足”的昌盛局面。汉初的几位皇帝对北部匈奴采用“和亲”政策，并送去大量丝绸和粮食等，几十年来无大的战事发生。,被分封的诸侯王国势力发展，严重威胁中央政权的统治,匈奴仍不满足于“和亲”、财物等，经常在汉朝北部边郡进行掳掠,汉初奉行“无为”而治，诸子百家的各派人物还很活跃。诸王

3、门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利。,政治,军事,思想,第课汉武帝“大一统”,被分封的诸侯王国势力发展，严重威胁中央政权的统治,政治,第课汉武帝“大一统”,资料一：汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万乘，和天子一样威风。他还自制弓箭数十万，府库的珠玉宝器，多于京师。,西汉中山靖王刘胜的金缕玉衣玉片，金线克,被分封的诸侯王国势力发展，严重威胁中央政权的统治,政治,第课汉武帝“大一统”,汉景帝,接受晁错建议，削夺王国封地，导致“七国之乱”，派周亚夫平息了叛乱，王国问题并没有彻底解决,七国之乱,第课汉武帝“大一统”,被分封的诸侯王国势力发展，严重威胁中央政权的统治,政治,第课汉

4、武帝“大一统”,汉景帝,接受晁错建议，削夺王国封地，导致“七国之乱”，派周亚夫平息了叛乱，王国问题并没有彻底解决,汉武帝,接受主父偃建议，颁布“推恩令”，削夺列侯爵位，解除了王国危机,诸侯王,诸侯王,诸侯王,侯,侯,侯,侯,侯,侯,侯,侯,侯,中央统辖的郡,中央统辖的郡,皇帝,“推恩令”的作用没有费一兵一卒就解决了王国问题，诸侯王势力大减，侯王对皇帝感恩戴德。既维护了国家的统一，又加强了中央王朝的统治。,汉初奉行“无为”而治，诸子百家学说重新活跃。诸王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利。,思想,第课汉武帝“大一统”,汉武帝,接受董仲舒建议：“罢黜百家，独尊儒术”,

5、情境小短剧,请你想一想，演一演 那日，汉武帝召集各地各家学者来到长安，询问治国方法。到会的法家学者，他会说：到会的道家学者，他会说：到会的儒家学者，他会说：,我用哪种思想来治理国家最好呢？,第课汉武帝“大一统”,儒家学说渊源,孔子,第课汉武帝“大一统”,董仲舒,、皇权神化（天子），主张：以德治国，以刑辅之,、创立“三纲五常”，构建系统的伦理体系,什么是“三纲五常”？,三纲：君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲,五常：“仁、义、礼、智、信”五个原则 仁:相互关爱 义:正义感和责任感 礼:行为规范 智:善于进退 信:诚信,第课汉武帝“大一统”,史海拾贝,儒家学说渊源,既加强了皇权、实现了思想的大一统，又体

6、现了治民思想中刚柔并济的策略。,孔子,儒家学说成为中国封建社会的正统思想,第课汉武帝“大一统”,董仲舒,、皇权神化（天子），主张：以德治国，以刑辅之,改造,、创立“三纲五常”，构建系统的伦理体系,秦 皇 汉 武,第课汉武帝“大一统”,秦皇汉武并论之探究,1、中国历史上真正意义的大统一的朝代是从秦朝开始，是汉武帝将这种大统一的局面巩固下来。、政治上都采取措施加强中央集权、都实现了思想的统一,秦：焚书坑儒,大兴儒学教育，(在长安兴办太 学,讲习五经;在地方建立学校,)起用儒生做官等,第课汉武帝“大一统”,(政治倾斜),汉：罢黜百家,独尊儒术,(残暴方式),对匈奴多次展开大规模反击战，尤其是年，卫青

7、、霍去病大败匈奴，基本解除匈奴对北部郡的威胁,匈奴仍不满足于“和亲”、财物等，经常在汉朝北部边郡进行掳掠,军事,第课汉武帝“大一统”,汉武帝的大一统,1、政治上：2、思想上：、军事上：,颁布“推恩令”,削夺列侯爵位,“罢黜百家，独尊儒术”,效果：,效果：,措施：,解除了王国危机,措施：,加强了皇权、实现了思想的大一统,措施：,效果：,对匈奴多次展开大规模反击战，尤其是年，卫青、霍去病大败匈奴。,基本解除匈奴对北部郡的威胁,对于汉武帝，我总的评价是“千古之帝王，旷世之奇才”。所谓“非常之时需待非常之人”，无论从文治武功，还是胸怀肚量，都堪称是中国历史上最伟大的君主之一。,第课汉武帝“大一统”,我

8、,中,汉,武,帝,第课汉武帝“大一统”,汉武帝的大一统,1、政治上：2、思想上：、军事上：,颁布“推恩令”,“罢黜百家，独尊儒术”,效果：,效果：,措施：,削夺列侯爵位，解除了王国危机,措施：,加强了皇权、实现了思想的大一统,措施：,效果：,对匈奴多次展开大规模反击战，尤其是年，卫青、霍去病大败匈奴。,基本解除匈奴对北部郡的威胁,你掌握了吗?,1.西汉时期出现大一统，进入强盛时期的皇帝是（）A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉武帝 D.汉景帝,C,2.西汉时期我国古代的最高学府是（）A.书院 B.太学 C.大学 D.学宫,B,第课汉武帝“大一统”,你掌握了吗?,3.西汉解决王国问题的措施中最高明的举

9、措是()、削夺王国封地、平定七国之乱、颁布“推恩令”、削夺列侯爵位,C,C,4.提出“罢黜百家，独尊儒术”建议的是（）A.主父偃 B.卫青 C.董仲舒 D.董宣,C,第课汉武帝“大一统”,5.以下四个皇帝的在位先后顺序排列正确的是()汉高祖 汉武帝汉景帝汉文帝 A.B.C.D.,A,你掌握了吗?,第课汉武帝“大一统”,材料解析题 师异道，人异论，百家殊方，旨意不同凡不在六艺（六经）之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进 请回答：1.上述材料是谁说的？人们把这一主张称做什么政策？2.这一政策的实行对思想文化的发展产生了什么影响？3.这个政策得到哪个皇帝的认同,这与秦始皇的焚书坑儒 有什么异同?,第

10、课汉武帝“大一统”,我国古代的六艺指什么?,六艺指:礼、乐、射、御、书、数（1）礼：礼节。（2）乐：音乐。（3）射：射箭。（4）御：驾车。（5）书：识字。（6）数：算术。,材料解析题 师异道，人异论，百家殊方，旨意不同凡不在六艺（六经）之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进 请回答：1.上述材料是谁说的？人们把这一主张称做什么政策？2.这一政策的实行对思想文化的发展产生了什么影响？3.这个政策得到哪个皇帝的认同,这与秦始皇的焚书坑儒 有什么异同?,第课汉武帝“大一统”,材料解析题 师异道，人异论，百家殊方，旨意不同凡不在六艺（六经）之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进 请回答：1.上述材料是谁说的？人们把这一主张称做什么政策？2.这一政策的实行对思想文化的发展产生了什么影响？3.这个政策得到哪个皇帝的认同,这与秦始皇的焚书坑儒 有什么异同?,董仲舒“罢黜百家，独尊儒术。”,从汉武帝开始，儒家学说被定为治国的指导思想，成为专制王朝的正统思想，一直延续了两千多年。,汉武帝,都是实现思想的统一,只是方式不同而已,第课汉武帝“大一统”,课堂延伸,汉武帝的传奇故事除本课所讲的之外还有许多，你还能搜集到哪些故事呢？汇集起来举行一个历史人物主题故事会，一定会很精彩！,谢,谢,指,导,