一年级语文期中考试质量分析.ppt

《一年级语文期中考试质量分析.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级语文期中考试质量分析.ppt（20页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、2015年11月,2015-2016年第一学期 一年级语文期中质量分析,目录：,1.数据分析2.试卷题型分析3.异错题分析 4.各班失分率对比5.我们后期努力的方向6.我们的疑问,年级概况：,一年级总共338人参考，总分30016，年级均分88.8分，及格人数321人，及格率95%，优秀人数277人，优秀率82%。,各班成绩纵向对比：,柱状对比图,试卷题型,一、试卷题型。1.按要求分类。（12分）2.看图选拼音。（12分）3.看图选句子。（8分）4.看图连汉字。（5分）5.帮汉字找家。（6分）6.帮汉字找到合适的地方。（12分）7.数笔画。（6分）8.我会写。（22分）9.连句子。（3分）10

2、.我会读。（12分）,试卷逐题分析：一,少数学生对整体认读音节和韵母的概念分不清，容易相互混淆，特别是把整体认读音节yun错认为韵母。学生对于声母、韵母和整体认读音节的区分还不够熟练，不能准确判断所给音节的类别，经常容易弄混淆，今后还要加强巩固复习,同时让家长在家多督促复习。,试卷逐题分析：二,少数学生没有听清楚题目的意思,有的学生居然照着抄写拼音有错误,可以看出他们的粗心。部分学生在听老师读题时不够认真，不能理解题目意思，今后要加强读题听题的训练，培养学生认真倾听的好习惯。,试卷逐题分析三,出错的原因多数在于学生没有弄题目的意思就胡乱地写。平常训练不够，今后要训练学生自己读题的好习惯，不要总

3、是依赖老师读题。,试卷逐题分析四,此题错误较少，有的学生题目做漏了，说明做题不够认真、仔细。少部分学生对于所学的知识掌握不牢固，有些学过的汉字不认识，平时应该让他们多读，加强学记忆。,试卷逐题分析五,对前鼻音、后鼻音的掌握不够，还有的学生没有理解题目的意思，也有的做漏了，有的一个字连了2次。拼音训练很多，但是有些学生拼音没有过关，需要加强拼音的复习、巩固。边学课文边复习拼音，做到反复地朗读、听写、默写，平时要求家长督促孩子多复习拼音。,试卷逐题分析六,此题的三小题都是让学生们填序号，有的学生直接就写了答案，还有的学生根本就没有动脑筋，随便填一个序号了事。平时学生读书时，不够细致，眼、口、心不一

4、致。今后要多加注重对生字的记忆默写以及词语的连读及填空训练，多朗读课文内容。,试卷逐题分析七,笔画掌握不好，笔顺还存在一定问题，有少部分学生喜欢发倒笔写字。在平时的教学中，要加强学生对所学生字笔顺以及笔画的练习，特别是学生预习时，要督促学生在书上写好笔顺以及笔画，并在课堂上及时检查纠正。,试卷逐题分析八,此题有三小题，失分很严重，特别是第一小题题目有点刁钻，学生误解了题目的意思，直接写了笔画，而不是在题目里找含有笔画的字；第二小题看图补充汉字，学生们也没有理解题目意思；第三小题看拼音写汉字是难点，部分学生拼音底子薄，出现的错误就多。今后尽量在教学中结合图片、游戏，提高孩子学习的兴趣。另外，在诵

5、读和写字课上，要不断地进行反复复习学过的拼音、生字、词语的练习，并经常和拼音底子差的学生家长取得联系，得到家长的支持与配合，然后根据学生当天存在的问题和家长及时反馈，家长好及时给孩子补漏补缺。,试卷逐题分析九,连线张冠李戴，关键是对汉字不认识，有的就随便乱连了。今后要增强学生的说话表达能力的训练，同时引导他们理解长句子或是篇章的意思。,试卷逐题分析十,对整体认读音节没有彻底地掌握，还有句子和行的概念模糊不清，有的答案写反了。在今后的语文教学中，我应该在配合教学进度的同时，尽量的抽时间复习拼音，经常要求学生进行听写和默写学过的拼音，另外，在每天诵读之前根据学生所学的拼音知识以及学生原有的学前拼音

6、基础，以熟字带读拼音，以此来巩固拼音教学，做到了反复训练、反复拼读，争取在这方面得满,试卷各班失分率,今后的改进措施,1抓好课堂40分钟的教学，扎实有效地进行听说读写训练，让学生在反复的积累运用中牢固掌握字形，灵活运用。2课后抓紧时间给学生复习巩固，尽量减少学生的遗忘率。3进一步加强阅读、写话的指导和训练，增强对语言文字的分析、理解能力，不断提高学生的语言理解、表达水平。4继续加强对后进学生的辅导。作业因人而宜，有针对性地布置，给后进学生多培辅导。5培养学生认真读题和做完后检查的好习惯。,我们的疑问：,1.那些离及格分数很远的后进生，如何有效更好的补差？2.有个别同学考试不动笔的如何解决？,报告完毕，请大家多多指教！,Make Presentation much more fun,WPS官方微博kingsoftwps,